八年級生物上冊人的性別決定說課稿蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級生物上冊 人的性別決定說課稿 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教材分析： （一）教材內(nèi)容的地位和特點 本節(jié)是蘇教版八年級生物第十五章《生物的遺傳和變異》的第三節(jié)《人的性別決定》。性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話題。本節(jié)課著重從我們?nèi)祟愖陨沓霭l(fā)，從我們?nèi)祟惖男詣e問題入手，可以滿足學(xué)生對于性別決定和性別遺傳知識的需求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注生物學(xué)的發(fā)展，激發(fā)其對生物學(xué)強(qiáng)烈的探究興趣。另外，社會上一些人仍存在著重男輕女思想，母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對待生男生女問題，認(rèn)識到科學(xué)的重要性。 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：以XY型為例理解性別決定的知識，說明人的性別差異是由性染色體決定； 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法，解釋生男生女及機(jī)會均等； 3、情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀點及人口教育，并能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題。 （三）學(xué)習(xí)重難點 概述人的性染色體和常染色體及解釋人的性別決定是本節(jié)課的重點； 對“生男生女的奧秘”的游戲的分析和自我評價是本節(jié)課的難點 二、學(xué)情分析及教材處理 八年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法也有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，但對生物的遺傳這些比較抽象的知識理解起來還是有一定的難度，所以本節(jié)課通過對學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究精神，并通過學(xué)生游戲“生男生女的奧秘”，幫助學(xué)生理解男女性別的決定以及生男生女機(jī)會是均等的。 三、學(xué)生分組實驗用具 紙袋，黑白棋子 四、教學(xué)程序 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：在一開始我利用街頭巷尾貼的小廣告認(rèn)識我們生活當(dāng)中一些重男輕女及一些迷信現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生判斷廣告上說的是否能滿足人們的心愿，進(jìn)而設(shè)疑生男生女到底由什么決定的？引出本節(jié)新課。（激起學(xué)生的好奇心） （二）新課講授：本節(jié)內(nèi)容共分兩大塊：一是性染色體和常染色體，二是性別決定方式。在第一部分內(nèi)容的處理上，我采用學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行，出示學(xué)習(xí)導(dǎo)航，讓學(xué)生結(jié)合導(dǎo)航和課本自學(xué)，并通過小組討論初步了解決定男女性別的是性染色體。（培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力）在第二部分內(nèi)容的處理上主要通過學(xué)生分組進(jìn)行模擬實驗“生男生女的奧秘”，初步掌握男女性別決定的方式以及生男生女機(jī)會是均等的。（通過游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)，加深對本節(jié)知識的理解） 對第二部分可能出現(xiàn)的問題：小組模擬實驗中的結(jié)論男女比例可能不一定是1:1，所以出示了我國人口普查統(tǒng)計的男女性別比例，進(jìn)行解釋，并指出理論值與實際值的差別，進(jìn)而提問：為什么會出現(xiàn)這種情況？這跟我們中國人的觀念有關(guān)系嗎？讓學(xué)生思考，并引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題。 （三）學(xué)生總結(jié)：通過談收獲，幫助學(xué)生從整體把握本節(jié)知識，照應(yīng)目標(biāo)。 （四）學(xué)以致用，通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解人的性別決定和男女性別的比例，和學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合。 （五）板書設(shè)計，要簡明扼要，突出重點。 總體上看，本節(jié)課在設(shè)計時努力做到以下幾點： 1、教法、學(xué)法設(shè)計體現(xiàn)以學(xué)生為主體，符合學(xué)生認(rèn)知特點，使學(xué)生身心真正動起來；不拘泥于課本，拉近課本與學(xué)生的距離。 2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置簡明、具體，落實課標(biāo)要求。 3、理順課本內(nèi)容體系，突出重點，解決難點，讓學(xué)生真正融入課堂。 3 / 3