九年級物理上冊第15章第4節(jié)《電流的測量》講學(xué)稿新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級物理上冊 第15章 第4節(jié)《電流的測量》講學(xué)稿(新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 學(xué)習(xí)目的: 1、知道電流是怎樣形成的 2、知道電流的單位及單位換算 3、使學(xué)生知道電流表的用途和符號 4、記住并理解電流表的使用規(guī)則 模塊一:自主學(xué)習(xí)(獨(dú)立進(jìn)行) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 回憶以前所學(xué)知識并仔細(xì)閱讀課本45—47頁的內(nèi)容,要獨(dú)立完成 1.在串聯(lián)電路中,電流有 條路徑,只需 個(gè)開關(guān)就可以控制整個(gè)電路。開關(guān)位置不同時(shí),對電路 影響。各用電器能否單獨(dú)工作? 2.在并聯(lián)電路中,電流有 條路徑,干路開關(guān)控制 ,支路開關(guān)控制 。各用電器能否單獨(dú)工作? 3、指出下列圖中的不足之處: 甲 乙 丙 甲:______ 乙:__________ 丙:____________________ 4、仔細(xì)觀察電流表結(jié)構(gòu),并把大小量程、一大格、一小格的電流值填入表中。 量程(A) 一大格(A) 一小格 (A) 大量程 小量程 5、連接電路,使電流表測量通過電燈的電流,并在右邊框內(nèi)畫出該電路的電路圖。 模塊二:交流研討 研討內(nèi)容 摘 記 【內(nèi)容一】電流的強(qiáng)弱 1.電流: ;符號 ; 2.電流的單位:單位: ,符號 ,還有毫安(mA)、微安(A) 1A=1000mA 1mA=1000A例:12mA= A= A 【內(nèi)容二】電流的測量 2、電流的測量:用電流表,符號 接線柱、量程、示數(shù)、分度值 (1)、電流表的結(jié)構(gòu): 電流表必須和用電器串聯(lián)(等于一條導(dǎo)線) 電流必須從正極流進(jìn),從負(fù)極流出 (2)、電流表的使用: 確定分度值…… (3)、讀數(shù): 讀數(shù),寫上單位 模塊三:教師精講(認(rèn)真聽講并記錄要點(diǎn))教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié) 教學(xué)后記: 模塊四:當(dāng)堂訓(xùn)練 課題:15.4 電流的測量 班級 姓名 1、在下圖所示的四幅電路中,電流表能夠測燈L1電流的是 ( ) 2、如右上圖所示是一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況,王強(qiáng)對此作出了四種估計(jì),其中錯(cuò)誤的是 A.若使用“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入電 路,則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為2.3A B.若使用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路,則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為0.46A C.若原來使用“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路,而后使用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入原電路中,則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)不會(huì)改變 D.該電流表的“—”接線柱是公共的接線柱 3、李立在實(shí)驗(yàn)室連接了四個(gè)實(shí)物電路,如下圖所示,其中電流表的接法正確的是 ( ) 4、小剛設(shè)計(jì)了四幅用電流表測量燈的電流,如下圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是 ( ) 5、如四右圖所示,如果使用“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路,則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為 ,如果使用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路,則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為 。 6、一位同學(xué)在使用電流表測較小電流時(shí),應(yīng)該使用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱,但錯(cuò)誤地使用了“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入了電路,其他操作正確,這樣會(huì)出現(xiàn): ( ) A.指針不動(dòng) B.指針擺動(dòng)太大,電流表可能被燒壞 C.指針反向偏轉(zhuǎn) D.指針擺動(dòng)偏小 7、請你幫助林鈴用鉛筆線代替導(dǎo)線,將下圖中的兩燈連成串聯(lián)電路,用電流表測量電路中的電流,在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。 7 / 7- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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