八年級語文上冊第一單元長征之歌測試卷蘇教版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元長征之歌測試卷蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 題號 一 二 三 總分 （一） （二） （三） 得分 一、積累與運用(含1-7題，共22分) 閱讀下面的語段，完成1-4題。 ①長征的每段路程都上演過生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實經(jīng)歷，是從生死考驗中chu煉出的頑強意志，是激勵著廣大紅軍指戰(zhàn)員艱苦征戰(zhàn)的強大動力，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價值觀的全面展示。 ②長征，是一首雄壯豪邁、大氣磅礴的革命交響曲!長征，把澎湃的波濤推出，把絢麗的日出托起，讓松柏昂首挺拔于懸y崖，讓雄鷹展翅翱翔于藍天!那波瀾壯闊的歷史畫面， ，化作一種不朽的精神，光照千秋流芳萬古! ③走在新長征的路上，我們應發(fā)揚與繼承紅軍長征精神，使之成為推動我們各項事業(yè)不斷發(fā)展的精神力量。我們回憶長征、紀念長征，就是要把紅軍長征留給我們的寶貴精神財富一代代傳下去，艱苦奮斗，眾志成城，爭取社會主義現(xiàn)代化建設“新長征”。 1.請用正楷將語段中畫線的詞語工整地書寫在“田”字格里。（2分） 2.請給語段中加點的字注上漢語拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分） 澎湃（pi） 絢麗（xun） chu（錘）煉 懸y（崖） 3.請在第②段畫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫，與前面的句子句式相同。（2分） 示例：那舍己為人的肝膽豪情 4.第③段中有兩處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（2分） 第一處：我們應繼承與發(fā)揚紅軍長征精神。第二處：爭取社會主義現(xiàn)代化建設“新長征”的偉大勝利。 5．下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。（2分） （1）骨碌 焉巴 騰細浪 白雪皚皚 踉踉蹌蹌 （2）火燎 抽噎 濕漉漉 草毯泥氈 剌入肌骨 (1)“焉”改為“蔫”　　(2)“剌”改為“刺” 6.選出下列說法中有誤的一項（ B ）（2分） A.律詩屬于近體詩，講究聲律、對偶，要求詩句字數(shù)整齊劃一，一般有幾個字說幾言，通常每首分別為五言、七言，簡稱五律、七律。通常以八句完篇的律詩，每兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。 B.《<長征組歌>兩首》選自《長征組歌紅軍不怕遠征難》合唱組歌，是1965年為紀念紅軍長征勝利35周年而作，由10個樂章組成。 C.特寫是影視藝術的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使之特別放大（多為人的面部表情）。 D.《草》的作者是現(xiàn)代作家王愿堅，《<長征>節(jié)選》選自電視文學劇本《長征》。 （解析：B項應為“為紀念紅軍長征勝利30周年而作”。） 7．按要求默寫。(每空1分，共10分) （1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之） （2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律 長征》） （3）《七律　長征》中總寫紅軍在長征途中所遇到的困難和他們所表現(xiàn)出的英雄氣概的句子是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 （4）《七律　長征》中描寫紅軍渡江奪橋的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 （5）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。 二、閱讀理解(含8-21題，共40分) (一)閱讀下面的選文，完成8-12題。(14分) 紅軍鞋 劉耀輝 ①我們來到大雪山下。當?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇凶鳌吧裆健?，意思是說除了“神仙”，就連鳥也飛不過去。還有的說，有一年天旱，人們抬著菩薩上山求雨，事先沒有吃齋，“神仙”一怒，把人都扣下了，一個也沒下來。我們不信什么“神仙”，但也感到大雪山有點神秘可怕。 ②毛主席知道了這情況，教育大家說：“神山”不可怕，紅軍應該有志氣，和“神仙”比一比，一定要翻過山去。這些話給了我們莫大的鼓舞。 ③出發(fā)前，上級規(guī)定每人要準備兩雙鞋，把腳保護好。 ④我除了腳上的爛草鞋外，就剩一雙拴在皮帶上的“量天尺”了。我把它解下來，用手掂量著，心頭涌起很多感想。一首在江西中央根據(jù)地流行的山歌又在耳旁縈繞著：送得哥哥前線去，做雙鞋子贈送你，鞋上繡了七個字，紅色政權(quán)萬萬歲。 ⑤想起這首山歌，也就想到我們離開老根據(jù)地時的情形。一位老大爺拉著我的手，把一雙“紅軍鞋”塞給我。這是雙非常結(jié)實的布鞋，鞋幫上繡著“慰勞紅軍戰(zhàn)士”“殺敵立功”的字句。他說：“孩子，這鞋一到紅軍的腳上，那就成了‘量天尺’了，地再廣，山再高，你們也能把它‘量’完。”從那以后，這雙鞋就掛在我的腰間，成為我最好的伙伴。 ⑥記得在離開江西的最后一次戰(zhàn)斗中，我的腳負傷了。當時既沒有醫(yī)藥，也沒有擔架，我只得每天拖著負了傷的腳，艱難地走著。實在堅持不住了，我第一次從腰里解下“量天尺”，穿在腳上。鞋底軟綿綿的，特別舒服。一穿上它，就想起了老根據(jù)地人民的希望，也就忘了傷痛。不久傷口好了，我的鞋底也磨去不少，舍不得再穿，就又把它包起來掛在腰上。 ⑦打遵義，我們連擔任攻城任務。打得正有勁，我突然感到腰部有些疼痛。仔細一看，原來是一顆子彈穿過鞋子，緊挨在腰骨旁的皮膚上。同志們見了，都說這真是“救命鞋”?？墒俏乙埠芡锵?，因為鞋子被穿了個窟窿。以后，我就更加愛惜它了。 ⑧天蒙蒙亮，我們就開始爬山。朝上望望，只見云霧蒙蒙，山頂直插云霄。再往上走，天氣突然變了，狂風吼叫，雪花飄飄?？耧L夾著雞蛋那樣大的冰雹，吹打在我們只穿著一件夾衣的身上，真像刀刮一樣。這時，我只覺得呼吸緊迫，渾身無力，只要稍微一松勁，腳就抬不起來了，但又不敢坐下來休息。我親眼看見有三個同志坐下來抱在一起想暖和一下，但他們再也沒有站起來。我是個炮兵，肩上扛著四十五斤重的迫擊炮筒，走起來就更難了。我踏著前面像雪梯似的腳印，一步一步往前移，腳被雪冰得失去了知覺，曾幾次跌倒。每次倒下，看到腳上的“量天尺”， 。 ⑨終于爬過了雪山。我坐在山根下的一棵樹旁邊，低頭看那雙“量天尺”，沾滿了冰泥，臟得不成樣子，真有些心痛。幸好除了子彈打的那個洞以外，別處還沒有破，我趕忙把它解下來，磕掉泥巴，又掛在腰上。 (選自《經(jīng)典重讀名家筆下的長征》，有刪改) 8．作者開頭寫當?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇凶鳌吧裆健钡膫髡f，有什么作用？(3分) 突出大雪山自然環(huán)境的險惡，渲染其神秘可怕，從側(cè)面襯托了紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山的堅定決心和大無畏的英雄氣概。 9．文中引用江西中央根據(jù)地流行的一首山歌，有何作用？(2分) 引發(fā)作者對往事的回憶，豐富了行文的內(nèi)容，增強了文章的文學色彩和藝術感染力。 10．精讀第⑤～⑦段，回答問題。(4分) (1)第⑤～⑦段記敘了哪三件事？請用簡潔的語言加以概括。 老大爺送“我”一雙紅軍鞋——“量天尺”；“我”在行軍途中因負傷，穿上“量天尺”而忘卻傷痛；遵義戰(zhàn)役時，“量天尺”替“我”擋住子彈，讓“我”躲過一劫。 (2)從全文來看，第⑤～⑦段采用了哪種寫作順序？有何表達效果？ 插敘。補充交代了紅軍鞋的來歷及其對“我”的幫助和精神鼓舞，突出了文章的主題思想。 11．請結(jié)合語境，從修辭手法的角度，對選文第⑧段中的畫線句進行賞析。(3分) 畫線句運用比喻的修辭手法，形象地寫出自然環(huán)境的惡劣和紅軍戰(zhàn)士爬雪山時的艱苦，襯托了紅軍戰(zhàn)士堅強無畏的革命精神。 12．請發(fā)揮想象，在第⑧段空白橫線處補一句話，描寫“我”當時的心理活動。（2分） 示例：我心里就感到一股熱勁，好像有許多老根據(jù)地的老鄉(xiāng)扶起我，在背后推著我前進。 (二)閱讀下面的選文，完成13-16題。(12分) 搶占九峰山 王樹增 九峰山，位于廣東與湖南邊界，是從廣東進入湖南的咽喉之地。聶榮臻認為萬一粵軍先于紅軍占領了樂昌，西進的通道就等于被堵死了，因此必須搶先占領九峰山制高點，保證軍委縱隊安全通過。 陰雨變成了大暴雨，天地瞬間一片昏暗，山澗中唯一的一條小路已被紅軍擠滿，數(shù)萬人的長長的隊伍在大雨中緩慢地向前蠕動著。四團政委楊成武在擁擠的人流中看見了第九軍團軍團長羅炳輝，高大的羅炳輝因為馬丟了正艱難地走在前堵后擁的隊伍中，楊成武立即把自己的馬送給了羅炳輝。山澗小路上的情形讓耿飚和楊成武產(chǎn)生了巨大的擔憂：現(xiàn)在，幾乎所有的紅軍部隊都被壓到一條狹窄的道路上，如果前面的九峰山拿不下來，后果不堪設想。耿飚和楊成武帶領著四團開始不顧一切地向前跑。巨大的雷聲和粗大的雨鞭把馬嚇壞了，無論如何也不肯再向前一步。耿飚立即棄馬和部隊一起跑，跑著跑著，就覺得渾身顫抖不止，他知道自己的瘧疾又犯了。他向身邊的師長陳光嘟囔了句什么，陳光一個勁兒地點頭：“要得！要得！”實際上，在暴雨中奔跑的陳光什么都沒聽見。四團的紅軍跑到九峰山下就開始往山上爬，他們不知道在山的另一面，粵軍也正在往山上爬，且粵軍比紅軍離山頂更近一些。但是，狂風暴雨幫了紅軍的忙，粵軍是頂風，紅軍是順風，結(jié)果剛剛上了山的粵軍還沒來得及設置阻擊陣地就被爬上山來的紅軍趕了下去。占領了山頂?shù)募t軍立即開始挖工事，隊伍中有人還穿著從蘇區(qū)穿出來的短褲，因此在大雨中被凍得瑟瑟發(fā)抖。發(fā)著高燒的耿飚嘴上起了一串水泡，師長陳光給他卷了一支旱煙讓他提神。大雨停了，粵軍的反擊也開始了。在四團與粵軍交火的時候，九峰山相鄰的山頭上插滿了紅軍的紅旗，槍聲此起彼伏。在兩側(cè)部隊的全力掩護下，軍委的兩個縱隊以及其他紅軍部隊從山下狹窄的山路上滾滾而過。 紅軍全部通過九峰山一線的消息傳到了南昌，蔣介石這才明白那個陳濟棠一直在和他耍把戲，其“通共”程度比想象的還要嚴重且惡劣。惱怒的蔣介石給陳濟棠發(fā)去一封措辭嚴厲的電報，聲稱要對陳濟棠動用刑法：“……平時請餉請械備至，一旦有事，則擁兵自重……著即集中二十七個團兵力，位于藍山、嘉禾、臨武之間阻截，以贖前愆。否則本委員長將執(zhí)法以繩……”而陳濟棠在蔣介石的電報上只草草地寫下了幾個字：本電報轉(zhuǎn)發(fā)至團長為止。 (選自《長征》，有刪改) 13．通讀全文，說說紅軍要搶占九峰山的原因有哪些？(2分) 九峰山是從廣東進入湖南的咽喉之地，搶占了九峰山才能保證軍委縱隊安全通過?！? 14．在搶占九峰山的過程中遇到了哪些困難？突出了紅軍將士怎樣的精神品質(zhì)？(4分) 紅軍遇到的困難有大暴雨，衣衫單薄，生活難；山路狹窄，人員眾多，行路難；敵人搶占，且敵人比紅軍離山頂更近，處境難。反襯出紅軍不怕困難，艱苦奮斗的堅強意志。 15．結(jié)合文意，體會“數(shù)萬人的長長的隊伍在大雨中緩慢地向前蠕動著”中“蠕動”一詞在表達上的作用。(3分) “蠕動”意思是如昆蟲爬行一般，突出了紅軍隊伍行軍速度之慢。既反映出行軍環(huán)境的惡劣，也揭示出當前軍情的緊急。 16．請結(jié)合語境，說說畫線句寫馬受驚有何作用？(3分) 反映了紅軍搶占九峰山時的雷聲和暴雨之大，環(huán)境之惡劣，烘托了紅軍戰(zhàn)天斗地的堅強意志。 (三)閱讀下面的選文，完成17-21題。(14分) 背叛 余顯斌 將軍派人下山去找糧。 多少天了，我們斷了五谷，只有吃皮帶，吃草根?？傊?，能吃的東西我們都吃了，除了石頭和樹木外。將軍撓著后腦勺說，不行，得弄點糧食，不然的話，咋打仗？ 王老蔫一聽，扶著樹干站起來，自告奮勇道，我去。 將軍打量了一下他，問道，你去？ 王老蔫點點頭，告訴我們，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。 我給將軍眨了下眼，背過王老蔫，悄悄告訴將軍，這小子又膽小又怕吃苦，什么時候這么勇敢過？不可信。將軍瞪大眼睛問，啥意思？ 我嘆口氣說，打敗之后，本來就有些人心不穩(wěn)。 我絕不是危言聳聽，最近一段時間，在敵人的窮追不舍和大雪封山的情況下，有一些軟骨頭的戰(zhàn)士，受不了苦，帶著槍悄悄下山，投靠敵人，給我們帶來了極大的危害。因此，我不得不小心，不得不提醒將軍，尤其對于王老蔫這樣的人，不可不防。 可是，將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議，還是派出了王老蔫。現(xiàn)在，打垮后跟在將軍身邊的人也就十幾個了，他們都是外地人，對于當?shù)厍闆r很生疏。也只有王老蔫是這兒的人，路熟。 王老蔫接受任務，敬了個禮，走了。 按照約定，第二天早晨王老蔫得趕到這兒?？墒?，天亮了，太陽照亮了雪野，仍不見王老蔫回來。我很是擔心，告訴將軍，得趕快轉(zhuǎn)移，我懷疑王老蔫這家伙出了問題。 我分析，這小子路熟，不會出別的事，如果要出事，也一定是投敵。 將軍搖著頭說，再等一下。 將軍自言自語，這個王老蔫，是不是讓什么事耽擱了？ 這一等，我們就等來了日軍，一隊黃乎乎的小鬼子，拿著槍向這邊走來。當頭一人，正是王老蔫。將軍罵一聲，軟蛋，果然帶著小鬼子來了。說完，暗令十幾個人趕快趴下，藏身雪里，做好戰(zhàn)斗準備。 我們趴在那兒，一動不動。 王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了。這小子，很得意。 后邊，跟著日軍的小隊長。 走到這兒，他站住了，一笑，告訴日軍小隊長，這兒是我們的一個窩點，不過，昨天將軍和自己商定了，讓自己運糧，不必來到這兒，直接送到虎頭嶺，天一亮他們就去取。說到這兒，他一笑道，自己不想干了，因此，跑到門頭溝，遇見太君，就投奔過來了。 因此，他斷定，將軍現(xiàn)在在虎頭嶺。 日軍小隊長聽了，一揚指揮刀，前進！ 一隊日軍跟著王老蔫，吭哧吭哧踏著深雪，繼續(xù)向前走去，一步步上了虎頭嶺。 不久，虎頭嶺上，傳來王老蔫的喊聲，小鬼子，去死吧。隨著是一聲手榴彈轟隆隆的爆炸聲，然后一切都沒有了，四野靜悄悄的。我們爬起來，望著虎頭嶺，一個個眼中涌出了淚水。 將軍用手擦一把淚說，走，去門頭溝。 在門頭溝，我們在一處山洞里最終找到了一袋糧，渡過了難關。 多年后，我已兩鬢斑白，再次回到這兒，打問起王老蔫當年被捕的經(jīng)過。當?shù)厝烁嬖V我，說有人親眼見到，王老蔫當時不是被捕的，確實是自己走出來自愿給日軍帶路的。當時，他扛著糧剛走到門頭溝，發(fā)現(xiàn)一隊日軍悄悄向我們駐地方向摸去。他一驚，忙藏好糧，拍打著衣服走出來告訴日軍，自己是抗聯(lián)，剛剛從將軍那兒逃出來的。他說，他知道將軍在哪兒，愿意帶路立功。 于是，他帶著日軍徑直走向虎頭嶺，走向自己生命的終點。 他和我同年，如果活到現(xiàn)在，也已經(jīng)九十多了。 (選自《金山》，有刪改) 17．仔細閱讀文章，根據(jù)提示，將“我”對王老蔫的情感變化補充完整。(2分)（2分） 王老蔫自告奮勇提出去找糧，不信→王老蔫沒有按約定時間趕回，擔心、懷疑→王老蔫果真把日本鬼子帶了過來，鄙視→王老蔫最后將日本鬼子帶到虎頭嶺，和他們同歸于盡，敬重　 18．文章開頭兩段的內(nèi)容有什么作用？(3分) ①文章開頭兩段主要敘述了部隊生活的艱苦，糧食的短缺；②交代了故事發(fā)生的特定背景；③引出了王老蔫下山找糧的故事情節(jié)，為突出其英雄形象做鋪墊。 19．文中的王老蔫有哪些性格特點？請簡要分析。(4分) ①為人低調(diào)，不輕易表現(xiàn)自己。在隊伍里被“我”看作“又膽小又怕吃苦”、從來沒有“勇敢過”的人。②勇于承擔責任。面對隊伍出現(xiàn)糧食短缺的情況，自告奮勇，主動請纓去找糧。③機智勇敢，視死如歸。不但出色完成找糧任務，而且巧妙將敵人引入山中并與他們同歸于盡。（答出兩點即可）　 20．文章在寫法上有什么特點，請簡要分析。（2分） 文章運用了欲揚先抑的手法，一方面設置了懸念，引人入勝；另一方面更有利于突出主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。 21．有人認為小說結(jié)尾純屬多余，還有人則認為作者這樣結(jié)尾匠心獨運。請結(jié)合文本，談談你的看法。(3分) 示例一：我認為小說結(jié)尾這樣安排純屬多余。①從情節(jié)來看，小說敘述完王老蔫英勇就義，部隊找到糧食并渡過了難關，結(jié)構(gòu)已經(jīng)是完整的，沒必要再畫蛇添足。②從人物形象的塑造來看，整篇小說先寫人們對王老蔫性格特點的認識，再寫他英勇就義，形象豐滿，再補敘后面的內(nèi)容當屬多余。③從小說的主題來看，本文通過塑造王老蔫的形象，反映出抗戰(zhàn)的主題，后文再寫補敘的內(nèi)容，似乎與此沒有太大的關聯(lián)?！? 示例二：我認為小說結(jié)尾這樣安排匠心獨運。①從情節(jié)上看，小說最后的結(jié)尾是對前文王老蔫帶鬼子上山情況的有力補充，只有這樣，結(jié)構(gòu)才顯得完整。②從人物形象的塑造來看，補敘部分突出了王老蔫的機智勇敢，是對前文有關他性格“膽小”的否定，使人物性格更加突出。③從主題上來看，除了反映出抗戰(zhàn)主題外，作者這樣寫，還表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的英雄主義和集體主義精神，使主題更加豐富?！? 三、綜合性學習。（含22-24題，共8分） 為了迎接我們偉大祖國的68歲華誕，某校八年級(2)班舉行了主題為“傳承長征精神，揚我青春風采，振興中華民族”的綜合實踐活動，請你一起完成下面的任務。 22．閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。(2分) 材料一：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。(毛澤東《七律　長征》) 材料二：“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。(陸定一《老山界》) 材料三：“革命斗爭，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗，把草吃得好一些！”(王愿堅《草》) 示例：我們的軍隊就是憑著不怕困難、樂觀向上的頑強精神走完長征，最后取得革命勝利的 23．班級打算在這一主題活動中開展詩歌朗誦會，假如你是主持人，請完成下面兩個任務。（4分） (1)請你設計一段開場白。(2分) 示例：金秋的風，送來縷縷暗香；霜中的菊，獻出片片芳菲。青春歲月，金色年華，讓我們把對祖國的聲聲贊頌融匯到愛國詩篇的誦讀中吧！ (2)馮譯朗誦了毛澤東的《沁園春雪》后，劉羚接著朗誦《我的中國心》，請你設計一段串連詞。(2分) 示例：馮譯的朗誦，讓我們感受到“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”的壯志豪情。下面請劉羚為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的濃濃深情。 24．有人說現(xiàn)在的中國人已經(jīng)不能吃苦、不愛國了，道德敗壞，自私自利，你怎么看？(2分) 示例：我認為這是一種很片面的認識?，F(xiàn)在物質(zhì)條件好了，很多人不用再過艱苦樸素的生活了，這是順應時代發(fā)展。至于愛不愛國，道德怎樣，我們不能以少數(shù)人的行為來否定整個中華民族，從抗震救災、捍衛(wèi)祖國完整等重大事件來看，中國人的凝聚力還是不容小覷的。 四、寫作(第25題，50分) 25．下面兩道作文題，請任選一題作文。 題一：學完本單元的文章后，你一定會被紅軍長征途中發(fā)生的那些可歌可泣的故事所觸動，被紅軍身上的精神所感染。其實，歷史上，文學中，生活里，總會有一些故事讓我們的心靈受到觸動，讓我們的精神得到洗禮。請以“觸動心靈的故事”為題，寫一篇文章。 題二：我們的生活，因有歌聲而變得甜美，因有笑聲而變得溫馨，因有關懷而變得感動……請以“生活因________而________”為題，寫一篇文章。 要求： (1)若選題二，請先在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后作文。 (2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。 (3)說真話，抒真情，忌抄襲。 (4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。 (5)書寫工整，不少于500字。 作文略 7 / 7