八年級語文上冊第25課《杜甫詩三首》（第1課時）教學案新人教版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊 第25課《杜甫詩三首》（第1課時）教學案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課時安排：兩課時 教師寄語：苦想沒盼頭，苦干有奔頭. 第二課時 鞏固提高課 一、積累與運用 1．給加粗字注音。 （1）岱宗夫如何　岱（di　 ）　　　?。?）決眥入歸鳥　眥（z　 ） （3）白頭搔更短　搔（sāo　 ）　　　?。?）渾欲不勝簪　簪（zān　　 ） （5）老翁逾墻走　逾（y　 ）　　　　 （6）三男鄴城戍　鄴（y　 ）　戍（sh　 ） （7）如聞泣幽咽　咽（y　 ）　　　　 （8）老嫗力雖衰　嫗（y　 ） 2．解釋下面加粗的詞。 （1）造化鐘神秀　鐘：聚集 （2）陰陽割昏曉　陰：山的北面　　陽：山的南面 （3）會當凌絕頂　會當：終當、終要 （4）渾欲不勝簪　渾：簡直 （5）吏呼一何怒　一何：多么 （6）老翁逾墻走　逾：越過　　走：跑 （7）急應河陽役　應：應征 （8）獨與老翁別　別：告別、離別 二、文學常識填空 1、杜甫（712～770），字子美，別號少陵野老，后世稱之為杜少陵，杜工部。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人。他被稱作詩圣，其詩作被稱作詩史，都收集在《杜工部集》。 2、杜甫的詩作在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩史”。 “三吏”是指杜甫寫的《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》；“三別”是指他寫的《新婚別》、《垂老別》、《無家別》；“三吏”“三別”是他現(xiàn)實主義詩篇的光輝頂點，具有劃時代的意義。 3、本課三首詩，其中《望月》寫于所謂“開元盛世”，其時詩人才二十四五歲；《春望》和《石壕吏》則寫于“安史之亂”前期，詩人已到中年。 三、默寫 1、岱宗夫如何？齊魯青未了。 2、白頭搔更短，渾欲不勝簪。 3、暮投石壕村，有吏夜捉人；老翁逾墻走，老婦出門看。 4、夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 5.、透過《望岳》中會當凌絕頂，一覽眾山小兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。 6、《望岳》中造化鐘神秀，陰陽割昏曉兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。 7、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音訊不至時迫切心情的兩句詩是烽火連三月，家書抵萬金。 8、運用擬人手法，承上啟下，表現(xiàn)詩人對國事的憂傷，對家人思念感情的兩句詩是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 9、《石壕吏》中吏呼一何怒，婦啼一何苦兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐，形成鮮明對比。 10、《石壕吏》中天明登前途，獨與老翁別收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。 四、翻譯下列詩句。 （1）會當凌絕頂，一覽眾山小。譯：我定要登上最高峰，舉目縱觀傲視群山。 （2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。譯：感傷國事面對繁花，難禁涕淚四濺，親人離散鳥鳴驚心，反 覺增加離恨。 （3）吏呼一何怒，婦啼一何苦！譯：差役吼叫多么兇狠，老婦人啼哭多么痛苦！ （4）存者且偷生，死者長已矣！譯：活著的人暫且活一天算一天，死去的人永遠完結了！ 五、閱讀 閱讀下列詩文，回答文后各題。 （一）望__岳 　　　　杜　甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 1、解釋下列加粗的詞語 （1）岱宗夫如何（泰山　 ） （2）齊魯青未了（不盡　 ） （3）造化鐘神秀（指天地、大自然?。? （4）會當凌絕頂（登、乘　 ） 2、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的景象。 3、這首詩中的千古名句是會當凌絕頂，一覽眾山小兩句，這兩句是寫由望岳而產生的登岳的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 4、《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望遙想將來的登。 5、杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳（泰山）、南岳（衡山）和西岳（華山）（注：括號內填山名），以上所選的詩是歌詠泰山的。 （二） ①聽婦前致詞：三男鄴城戍。②一男附書至，二男新戰(zhàn)死。③存者且偷生，死者長已矣?、苁抑懈鼰o人，惟有乳下孫。⑤有孫母未去，出入無完裙。⑥老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。 1、解釋下列詞語。 附書至（信 ） 新戰(zhàn)死（最近 ） 未去（離開 ） 猶得（還能夠 ） 2、形似字注音并組詞。 （1）戍（sh ）戍守 戌（xū ）壬戌 戎（rng ）戎馬一生 （2）衰（shuāi ）衰老 哀（āi ）悲哀 衷（zhōng ）無動于衷 3、為選段劃分為三層，并概括出層意。 劃分：①②③‖④⑤‖⑥ 第一層：三男戍邊，二男戰(zhàn)死。 第二層：家中情況。 第三層：老婦自請服役。 4、用原文回答問題。 （1）說明兵役之苛酷：三男鄴城戍（2）說明戰(zhàn)爭之慘烈：二男新戰(zhàn)死 （3）說明戰(zhàn)爭破壞嚴重：出入無完裙（4）表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日：存者且偷生，死者長已矣 （5）能概括全詩內容的：聽婦前致詞 5、本段文字正面描寫老婦人“致詞”，層層訴說、凄苦至極，側面寫“安史之亂”，揭示主題。 課后提高發(fā)展（學案） 挑戰(zhàn)自我，來吧！ 閱讀詩文，回答問題 （一）聞官軍收河南河北 杜 甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 注：劍外：四川劍閣以南，指梓州一帶。唐朝都城長安在劍閣東北。當時以長安為中心，所以劍閣以南稱劍外。薊北：現(xiàn)在河北省北部和市一帶。那里當時是安史叛軍的根據(jù)地。 1、解釋下列詞語。（1）妻子：妻子和兒女 （2）縱酒：縱情飲酒 2、詩中哪句點明了“聞訊”的地點？ 劍外忽傳收薊北 3、詩中哪個詞語揭示了全詩的主題？這首詩表達了詩人什么思想感情？ 收薊北；抒發(fā)了詩人欣喜若狂的心情，表現(xiàn)了詩人渴望國家統(tǒng)一和熱愛生活的思想感情。 4、詩人聽到消息后，百感交集。詩中是如何描述這一點的？試做簡要分析。 當詩人一聽“收薊北”的消息后，“初聞涕淚滿衣裳”——歡喜得淚流滿面，以淚寫喜，更是喜極而泣、悲喜交集的最生動的寫照。“漫卷詩書喜欲狂”——由流喜淚而呈喜態(tài)，寫出了此時此刻詩人內心難以用語言表達的狂喜之情?！鞍兹辗鸥桧毧v酒”——由呈喜態(tài)而放聲高歌、縱酒痛飲?！扒啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)”——這里由欣喜若狂到迫切思歸。最后兩句仍然寫“還鄉(xiāng)”，是想像中具體的回家路線，更讓人想見詩人歸心似箭的急切而喜悅的心情。全詩喜始喜終，一貫到底，給人以強烈的快意。 （二）《新安吏》（節(jié)選） 　　　　　　　 杜　甫 客行新安道，喧呼聞點兵。 借問新安吏：“縣小更無丁？” “府貼昨夜下，次選中男行。” “中男絕短小，何以守王城？” 肥男有母送，瘦男獨伶俜。 白水暮東流，青山猶哭聲。 注：新安：地名。今河南省縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨。俜：pīng。 1、解釋詞義： ①更：豈　　　　　　　　?、诖危喊ご? 2、結合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？ 不行，上邊有“縣小更無丁”一句說明成年男子已全被征兵，故只有母親送行 3、“借問新安吏”這句詩省略了主語，你認為省略的主語應該是客即杜甫 21．“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了作者對應征“中男”的無限同情之心 （三）挾太山以超北海，語①人曰：“我不能?！笔钦\不能也。為長者折枝，語人曰：“我不能。”是不為也，非不能也。故王之不王②，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可運于掌。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣！今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與③？ （選自《孟子齊桓晉文之事章》 ） 注：①語（y）：告訴。 ② 王（wng）：統(tǒng)一天下。 ③ 與：語氣助詞，無義。 1. 請摘出與“人不獨親其親，不獨子其子”一語意思相同的一句。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 2. 孟子擅長以事作喻，來說明深刻的道理。文中運用什么事例，說明了什么道理？ 用了兩個事例，一是“挾太山以超北海”，一是“為長者折枝”，說明一個人是否想有所作為，關鍵要看他有沒有真正付諸行動。 3. 與課文相比，孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這一主張的真正目的是什么？ 盡管孟子提出的這一主張有其進步的傾向，但從“天下可運于掌”來看，其主要目的還是為統(tǒng)治階級稱霸天下服務的，有時代和階級的局限性。 4. 翻譯下列句子。 ①挾太山以超北海，語人曰：“我不能。”是誠不能也。 （用胳膊）挾著泰山去跳過北海，告訴別人說：“我做不到。”這確實是做不到。 ②今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？ 如今，（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這是什么原因呢？ 5 / 5