八年級政治上冊第二課《我與父母交朋友》教學(xué)提綱新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級政治上冊 第二課 《我與父母交朋友》教學(xué)提綱 新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 “能夠尊敬父母和長輩”,“學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服逆反心理”。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo): 1、與父母產(chǎn)生矛盾的原因。 2、產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。 3、逆反心理的具體表現(xiàn)。 4、對逆反心理的具體分析。 5、逆反心理造成的實際危害。 6、與父母溝通的程序。 7、與父母溝通的基本要領(lǐng)。 8、與父母交往的主要策略。 9、以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往,不必非爭高下輸贏不可。 能力目標(biāo): 1、正確認(rèn)識自己的自知能力,正確理解家長心情的知人能力。 2、對代溝產(chǎn)生原因的分析能力。 3、對逆反心理的辯證分析能力。 4、認(rèn)識逆反心理危害的透視能力。 5、會與父母溝通商量的行為能力。 6、對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。 7、把握與父母交往的諸多策略的思考和應(yīng)用能力。 9、家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。 情感態(tài)度價值觀: 1、對父母親人的愛。 2、對自己正確行為的贊賞,對錯誤行為的后悔和恥辱。 3、對父母的尊重、對自己人格的維護。 4、崇尚與父母平等,與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則。 5、體會父母對自己的心情和期待,正確對待父母教育的情感。 6、堅持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態(tài)度。 【教學(xué)重點和難點】 1、“代溝”的含義及其產(chǎn)生的原因——難點 2、正確認(rèn)識逆反心理——重點 3、學(xué)會與父母正確交往——重點 【本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表】 我與父母交朋友 嚴(yán)也是一種愛 成長也會有煩惱 產(chǎn)生煩惱的原因 產(chǎn)生代溝的原因 父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛 逆反心理有危害 逆反心理的產(chǎn)生 逆反心理的表現(xiàn) 對逆反心理的辨證分析 逆反心理導(dǎo)致的危害 兩代人的對話 架起理解的橋梁 要親近父母,跨越代溝 學(xué)會遇事與父母商量 與父母溝通的基本要領(lǐng) 交往講藝術(shù) 贊賞父母 認(rèn)真聆聽 幫助父母 不必太計較,要寬容 【教學(xué)過程】 引言 由對聯(lián)引出主要內(nèi)容 第二課 我與父母交朋友 一.嚴(yán)也是一種愛 1.成長也會有煩惱 活動一: ☆為什么原來和諧親密的親子關(guān)系,現(xiàn)在變得格格不入? 答:因為父母與子女之間缺乏必要的了解和理解。隨著子女的成長,父母漸漸老了,我們需要加強溝通,互相體諒,才能保持和諧親密的親子關(guān)系。 ☆改變這種狀況,我們應(yīng)該如何努力? 答:我們應(yīng)該加強與父母的溝通,讓父母了解我們的興趣、愛好,同時,我們也要體諒父母的一片苦心,正確對待父母的教育。 (1)產(chǎn)生煩惱的原因 進入青春期后,我們的自我意識增強,開始獨立行事,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾,這些矛盾困擾著我們,帶來煩惱。 活動二: 比較我們與父母的差異,探討造成兩代人隔閡的原因。 答: 父母 我們 生理 成人,正值中年、壯年。 正值青春期,身體未完全發(fā)育成熟。 心理 成熟,有主見,經(jīng)受過多種考驗。 有獨立愿望,思維偏執(zhí),情緒波動大。 閱歷 有豐富的人生經(jīng)驗 未真正走上社會 知識 掌握的知識有的多,有的少。 生活知識、實踐經(jīng)驗少。 思想方法 穩(wěn)重、易保守。 開放、創(chuàng)新,易偏激。 行為方式 冷靜,謹(jǐn)慎,恪守準(zhǔn)則。 喜歡冒險,講效率,不拘傳統(tǒng)。 社會角色 家長、監(jiān)護人、職業(yè)人員。 子女、學(xué)生、被監(jiān)護人。 造成兩代人隔閡的主要原因有:⑴我們在成長,有了自己的思想、興趣、愛好等,而得不到父母的理解與尊重。⑵我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。⑶我們不能正確對待父母的高期待、嚴(yán)要求,不理解、體諒父母的苦心。 (2)產(chǎn)生代溝的原因 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因,代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。 (3)父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛 我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”,反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。 2.逆反心理有危害 (1)逆反心理的產(chǎn)生 (2)逆反心理的表現(xiàn) 要我這樣,我偏那樣;你說這好,我偏說那好;讓我信這,我偏信那。 (3)對逆反心理的辨證分析 對于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說是錯的,有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往,有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū),也有助于我們做出正確的行為選擇。 活動三: 結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當(dāng)時的感受,說說逆反心理造成親子隔閡、導(dǎo)致種種不快等危害。 答:危害主要有:影響自己和父母之間的親子關(guān)系,同時也對自己造成一定的損害,傷害了自己和自己最親近的人。 (4)逆反心理導(dǎo)致的危害 從結(jié)果上看,逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗,其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己,就是拿父母的錯誤懲罰自己,這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母,就是拿父母的錯誤傷害自己。 為了不傷害自己和自己最親近的人,就要努力克服消極的逆反心理,在情緒沖動時要努力克制自己。 二.兩代人的對話 1.架起理解的橋梁 活動一: “家不是說理的地方。俗話說清官難斷家務(wù)事?!? “家是愛的港灣,因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也易解決,關(guān)鍵看我們怎么對待?!? 這兩種說法有道理嗎?說說你的想法。 答:第一種說法不正確。因為在家庭生活中,我們也應(yīng)該凡事都要講道理。后一種觀點是正確的。因為家庭成員之間存在著不可割裂的親情,只要找到正確的溝通、協(xié)議方式,家庭矛盾就可以解決,關(guān)鍵是看我們?nèi)绾螌Υ? (1)要親近父母,跨越代溝 溝通是雙方的事,我們做子女的要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。 活動二: 初中生小冰,向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè),順便看會兒錄像。爸爸同意了,但要求他8點前回家。小冰想,現(xiàn)在已經(jīng)快7點了,那么快就回來不合理!一時冒了火。 讓我們一起幫小冰正確處理這件事,尋求解決沖突的方法。 答:首先是不要發(fā)火,因為父親的要求是出于對小冰的安全考慮,是愛護小冰的表現(xiàn)。在理解的基礎(chǔ)上,我們可以找到許多解決問題的方法。例如:⑴爭取父親到同學(xué)家接自己。⑵明天再去同學(xué)家做作業(yè)。⑶打電話給同學(xué),把父親的擔(dān)憂告訴她,取消約定。⑷… (2)學(xué)會遇事與父母商量 商量就是溝通的過程。通過商量,弄清分歧所在,找到雙方都能接受的辦法,這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。 “處理家庭沖突六步法”: 第一步,明確沖突是什么;第二步,進一步分析產(chǎn)生分歧的原因;第三步,找出解決這一問題可能涉及的各種方式;第四步,判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的;第五步,確定一種雙方都能接受的最佳方式;第六步,檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。 活動三: 小莉是獨生女,14歲生日前,本班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會,小莉也想利用這個機會與同學(xué)聊聊天,放松放松??伤募揖巢⒉桓辉?,父母上班又忙。怎么辦?讓我們大家一起幫小莉出出主意。 ☆模擬小莉與家長商量的過程。 略 ☆從模擬中體驗與父母溝通的要領(lǐng)。 略 ☆把自己獲得的與父母溝通的有效方法和切身體驗說給同學(xué)聽。 答:彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異,以愛的方式對待父母。 (3)與父母溝通的基本要領(lǐng) 彼此了解是前提,尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。 了解父母,溝通就有主動權(quán);敞開心扉,溝通起來無顧忌;笑口常開,溝通起來無障礙;耐心解釋,溝通之中得理解;換位思考,有效溝通不可少;尊重理解,正常溝通最關(guān)鍵;求同存異,溝通不要走極端。 2.交往講藝術(shù) 活動四: 毛毛是個“冒失鬼”,常常弄壞東西,染臟衣服,摔破花盆,惹得父母批評??伤业?親子關(guān)系并沒有因為毛毛的 過失,父母批評而疏遠(yuǎn),毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時,他說,:“我有錯會認(rèn),挨批評會聽,幫父母做事,還會夸父母,爸爸媽媽能不喜歡我嗎?” ☆你有過毛毛的體驗嗎? 略 ☆談?wù)勀銓Α澳阆胱尭改冈趺创?,你就怎么待父母”這一與父母交往黃金法則的理解。 答:這句話的意思是:我們希望父母關(guān)心我們,我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心父母。我們希望父母理解我們,我們也應(yīng)當(dāng)盡力去理解父母。 ☆你與父母交往有哪些竅門?請講給大家聽。 答:參考教材第26頁:與父母交往的藝術(shù)。 ⑴贊賞父母,交往起來無煩惱。 ⑵認(rèn)真傾聽,交往起來免誤會。 ⑶幫助父母,交往起來無障礙。 在家庭交往中,與父母不必太計較。即使父母錯了,也要多原諒,不要與父母爭個高低上下。這樣才能得到更多的愛和快樂。 (1)贊賞父母,交往起來無煩惱。 (2)認(rèn)真聆聽,交往起來免誤會。 (3)幫助父母,交往起來無障礙。 (4)在家庭交往中,與父母不必太計較,要寬容。 【布置作業(yè)】 單元目標(biāo)檢測 8 / 8- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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