幼兒園大班科學(xué)活動教案 走進(jìn)“仿生王國”.doc
《幼兒園大班科學(xué)活動教案 走進(jìn)“仿生王國”.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)活動教案 走進(jìn)“仿生王國”.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒園大班科學(xué)活動教案 走進(jìn)“仿生王國” 活動目標(biāo): 1、 現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象無處不在,通過本活動使幼兒獲得仿生現(xiàn)象的感知印象和有關(guān)經(jīng)驗,初步認(rèn)識仿生現(xiàn)象的基本形式,激發(fā)幼兒對仿生發(fā)明的興趣。 2、通過觀察、操作、游戲和探索活動,啟發(fā)幼兒調(diào)動自身生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和表述,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識。 3、感受仿生現(xiàn)象與人們生活的密切關(guān)系,引發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)樂于觀察、探索的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備: 1、材料準(zhǔn)備:自制課件:蜘蛛先生的"仿生王國"。 2、操作材料:手套、發(fā)夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標(biāo)、雨傘、球等若干生活用品。一些動、植物圖片,球拍、網(wǎng)兜、繩織的網(wǎng)等。 活動過程: 一、在情境中認(rèn)識仿生現(xiàn)象。 1、出示蜘蛛玩具引入: 師:"小朋友,這是誰呀?(蜘蛛)聽說蜘蛛有一個特別棒的本領(lǐng),我們一起去瞧一瞧,好嗎? 2、演示課件:小蜘蛛織網(wǎng)。幼兒觀看后,引導(dǎo)其根據(jù)自身生活經(jīng)驗講述蜘蛛會織網(wǎng)并用網(wǎng)捕捉昆蟲的。 師:小蜘蛛在干什么?(織網(wǎng))它用什么織網(wǎng)?(用絲一根一根的連在一起織成一個網(wǎng))你們覺得蜘蛛織的網(wǎng)怎么樣?(好看、漂亮)那蜘蛛織的網(wǎng)有什么用呢?(捕捉昆蟲)你看,蜘蛛真聰明,織的網(wǎng)美觀、精巧、用處大,蜘蛛的本領(lǐng)真不少。 3、討論交流:請幼兒用比較恰當(dāng)、完整的語言講述生活中有哪些物品像蜘蛛網(wǎng)?它們有什么作用? 師:孩子們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活當(dāng)中有哪些物品很像蜘蛛網(wǎng)的?這些東西有什么用呢?引導(dǎo)幼兒說完整的話:羽毛球拍像蜘蛛網(wǎng),用來打球做運動;防盜網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng),不讓小偷進(jìn)來;漁網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng),可以網(wǎng)住魚;水果外層的保護(hù)網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng),可以保護(hù)水果;籃子像蜘蛛網(wǎng),可以裝東西;足球門像蜘蛛網(wǎng),把球網(wǎng)??;風(fēng)扇上的保護(hù)網(wǎng),起到保護(hù)作用;攀登架上的網(wǎng),可以方便攀爬等等。根據(jù)幼兒的講述可適當(dāng)提供一些實物:羽毛球拍、蠅拍、網(wǎng)兜、漁網(wǎng)等。 4、讓幼兒感受蜘蛛網(wǎng)及其仿生物之間的共同點。教師小結(jié)并解釋仿生現(xiàn)象:這些東西都是都是網(wǎng)狀的,方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了我們生活中許多有用的物品,我們就叫仿生現(xiàn)象。出示字卡仿生現(xiàn)象。 二、探索發(fā)現(xiàn):生活中的仿生物品 師:我今天帶來了很多的生活用品,一會每個人可以去取一樣看一看,摸一摸,玩一玩。玩了以后說一說它們是什么?它像什么,有什么用?你能猜出這些用品是模仿哪種動物或植物發(fā)明和設(shè)計出來的呢?啟發(fā)幼兒表述:這是……它像什么……有什么用(引導(dǎo)幼兒說出這是雨傘,它像蘑菇,可以遮雨;這是發(fā)夾,它像鱷魚的嘴巴,可以夾在頭發(fā)上很美;這是噴水壺,好像大象的鼻子,用來澆花很方便;這是不求人,像我們的手,可以幫我們撓撓背。這是枕頭,像肉骨頭,讓我們很舒服;這是一個粘粘球,可以吸住地板,像壁虎、八爪魚的吸盤。)說得好的孩子獎勵。 師:孩子們,你們說得真好,真棒!現(xiàn)在請大家它們送到這籃子里,然后坐到椅子上,可以嗎?真是乖孩子。 小結(jié):小朋友真會動腦筋,在這些生活用品中發(fā)現(xiàn)了那么多秘密,真了不起!你看澆水壺用來澆花多方便,這個不求人也很不錯,這個發(fā)夾夾在頭發(fā)上多美,這些東西給我們帶來很多的好處和方便。其實這些東西人們都是從一些動植物那里得到的啟發(fā),發(fā)明和制造出來的,我們叫做仿生發(fā)明。出示字卡(仿生發(fā)明) 三、演示課件:進(jìn)一步了解仿生發(fā)明。 1、出示圖片茅草,引導(dǎo)幼兒說說外形特征。 師:在很久以前我們的人類已經(jīng)很聰明,他們也仿生發(fā)明了好多東西,其中有一個叫魯班工匠,他也發(fā)明了很多東西,你們想聽嗎?簡介魯班與鋸子的故事:師:古時候有個人叫魯班,有一天他上山砍木頭,一不小心,手指被茅草劃了一下,鮮血直流。魯班仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這些茅草的邊有很多小齒,很鋒利,他就動起腦筋,發(fā)明了一種工具--鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的地方?(都有很多小齒) (使幼兒建立茅草與鋸子的聯(lián)系,初步了解仿生的原理)鋸子鋸起木頭又快又省力。 你們看,魯班從遇到一件小事情上,認(rèn)真觀察和動腦筋,就發(fā)明這么有用的工具,在生活中,只要我們多動腦筋,認(rèn)真觀察和思考,也會有很多發(fā)現(xiàn)。 2、出示圖片蒲公英和降落傘,啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出蒲公英與降落傘 相似之處。師:這是什么?(蒲公英)你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來的?(它被風(fēng)一吹就慢慢的飄落下來,對,慢慢飄落下來可以保護(hù)它的種子)這是什么?(降落傘)蒲公英跟降落傘有什么相似的地方?(好像都有一把傘,慢慢的飄落下來。對,在風(fēng)的幫助下,當(dāng)跳傘的人打開降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來保護(hù)到自己了)降落傘就是人們根據(jù)蒲公英種子的特點得到啟發(fā),發(fā)明出來的。 3、出示圖片鳥和飛機(jī)。啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出鳥和飛機(jī)相似之處。 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 幼兒園大班科學(xué)活動教案 走進(jìn)“仿生王國” 幼兒園大班 科學(xué) 活動 教案 走進(jìn) 仿生 王國
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3099984.html