2019-2020年高考?xì)v史三輪復(fù)習(xí) 世近史部分專題.doc

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2019-2020年高考?xì)v史三輪復(fù)習(xí) 世近史部分專題 《考試說(shuō)明》中關(guān)于難、中、易試題的比例有兩種提法，一種是2：6：2，另一種是2：5：3，不管哪一種提法，中檔題和容易題都約占八成，也就是750分中占600分。從歷年我們分析學(xué)生的試卷得分率來(lái)看，真正拉開(kāi)學(xué)生檔次的是中低檔題。即使是優(yōu)秀學(xué)生有的得了600多分，也有的可能會(huì)得700多分，雙方差距很大。那么要保證中低檔題不失分，訓(xùn)練就要從中低檔題著手。 專題十一 人文精神的起源與發(fā)展 ●品味經(jīng)典 1．(xx江蘇單科13)“佛羅倫薩人文主義派甚至采取更驚人的步驟，他們反對(duì)對(duì)財(cái)富的譴責(zé)，并且創(chuàng)立這樣一種學(xué)說(shuō)：在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法?！庇纱丝梢?jiàn)，人文主義者(　　) A．鄙視貧窮 B．認(rèn)為財(cái)富即道德C．揶揄上帝 D．反對(duì)安于清貧的說(shuō)教 點(diǎn)評(píng)：這是一道材料型分析判斷題，考查文藝復(fù)興時(shí)期的人文思想觀。本題難度不大，要理解分析材料，結(jié)合文藝復(fù)興興起的時(shí)代背景加以思考。 分析：根據(jù)“在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法”，可見(jiàn)并沒(méi)有鄙視貧窮的含義，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合“他們反對(duì)對(duì)財(cái)富的譴責(zé)”和“貧窮并不是顯示品德的惟一方法”，說(shuō)明財(cái)富不等同于道德，但可以作為顯示品德的方法，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有嘲弄上帝的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；佛羅倫薩地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽發(fā)展較快，反映在人們思想中必然要革除阻礙資本主義發(fā)展的舊觀念，因此他們反對(duì)安于清貧的說(shuō)教，故D項(xiàng)正確。 2．(xx海南單科11)盧梭和洛克都是著名的啟蒙思想家。在下列洛克關(guān)于國(guó)家政治的主張中，與盧梭的主張不同的是(　　) A．議會(huì)君主制是最好的政府形式 B．國(guó)家源于社會(huì)契約 C．人民有權(quán)反抗和改變違約政府 D．人人生而自由平等 點(diǎn)評(píng)：這是一道比較型選擇題，考查啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期思想家的思想主張。首先要熟練掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期不同思想家的思想觀點(diǎn)，然后根據(jù)他們國(guó)家政治的主張加以區(qū)別。 分析：洛克主張“國(guó)王及其政府應(yīng)該在立法權(quán)控制下行使權(quán)力”，是議會(huì)君主制的體現(xiàn)，故A項(xiàng)正確；“國(guó)家源于社會(huì)契約”屬于社會(huì)契約論，是盧梭的主張，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“人民有權(quán)反抗和改變違約政府”也是盧梭的主張，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“人人生而自由平等”不符合題干中“國(guó)家政治”的問(wèn)法，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 ●熱點(diǎn)在線 2014年12月23日舉行的《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(xx年)》中期評(píng)估總結(jié)會(huì)議上，國(guó)務(wù)院新聞辦公室主任蔡名照表示，兩年來(lái)，我國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績(jī)：人民生活水平持續(xù)提高，人民依法享有的民主權(quán)利和自由更加廣泛，人權(quán)法治保障水平進(jìn)一步提高，少數(shù)民族權(quán)利得到更好保障，婦女、兒童、老年人、殘疾人權(quán)利保障體系更加完善，人權(quán)教育培訓(xùn)與研究成效明顯，人權(quán)國(guó)際交流與合作取得新進(jìn)展。 ●材料呈現(xiàn) 1.16—17世紀(jì)的中國(guó)，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱……黃宗羲們提不出新的社會(huì)方案……孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權(quán)分立”的君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖。這表明，中國(guó)明清時(shí)期的進(jìn)步思想與18世紀(jì)歐洲啟蒙思想屬于兩個(gè)不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物，后者是近代社會(huì)的宣言書。17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)，都產(chǎn)生了啟蒙思想，中外啟蒙思想最主要的共同主張是什么?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)明清時(shí)期的進(jìn)步思想沒(méi)有成為“近代社會(huì)的宣言書”的原因。從中你得到什么啟示。 ●分析點(diǎn)評(píng) 黃宗羲和西方啟蒙思想家都反對(duì)君主專制。結(jié)合明清之際經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、思想特征和黃宗羲的階級(jí)屬性角度回答“原因” (說(shuō)明：只要從政治、經(jīng)濟(jì)、思想三個(gè)方面思考?xì)w納作答，符合史實(shí)即可)。從經(jīng)濟(jì)與思想的關(guān)系角度回答“啟示”。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 2.啟蒙思想家宣揚(yáng)自由、平等思想的同時(shí)，也撰寫了關(guān)于人民主權(quán)的文章?！瓎⒚伤枷雽?duì)長(zhǎng)久以來(lái)存在的社會(huì)、政治秩序觀念構(gòu)成了一系列挑戰(zhàn)。歐洲和美洲的革命領(lǐng)導(dǎo)者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己的理論依據(jù)和推翻舊的政治及社會(huì)結(jié)構(gòu)的思想武器。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析與文藝復(fù)興相比較，啟蒙運(yùn)動(dòng)在批判對(duì)象及思想特點(diǎn)方面有什么新發(fā)展？分析啟蒙運(yùn)動(dòng)在世界近代化過(guò)程中的作用。 ●分析點(diǎn)評(píng) 第一問(wèn)理清答題的角度，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)文藝復(fù)興人文主義發(fā)展。第二問(wèn)回答啟蒙運(yùn)動(dòng)作用。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 3.思想市場(chǎng)指的是思想有自由表達(dá)的環(huán)境，百家爭(zhēng)鳴，執(zhí)政者不但不禁錮思想，反而著力創(chuàng)造思想自由的氛圍，鼓勵(lì)思想論爭(zhēng)，自己則對(duì)救時(shí)主張擇善而從。我國(guó)歷史上曾兩次出現(xiàn)了思想市場(chǎng)——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代和民國(guó)初年五四時(shí)期。……改革需要新思維，需要新的理論、新的思想、新的見(jiàn)解，需要各方人士為改革出謀獻(xiàn)策?！袊?guó)的改革發(fā)展需要“思想市場(chǎng)”。 17—18世紀(jì)歐洲逐漸形成思想市場(chǎng)，其標(biāo)志性的歷史事件是什么？它產(chǎn)生了什么歷史影響？ ●分析點(diǎn)評(píng) 第一問(wèn)根據(jù)問(wèn)題中“17—18世紀(jì)”限定語(yǔ)，結(jié)合材料思想市場(chǎng)概念，不難得出答案。第二問(wèn)是承前啟后，如在回答出第一問(wèn)的基礎(chǔ)上，就比較容易回答出影響。 ●答題要點(diǎn) 專題十二 資產(chǎn)階級(jí)代議制和社會(huì)主義制度 ●品味經(jīng)典 1．(xx福建文綜18)雅典城邦任何公職人員，無(wú)論地位多高，皆不能離開(kāi)公民大會(huì)而擅自決定政務(wù)大事。他們都處于公民大會(huì)和五百人會(huì)議的經(jīng)常督察監(jiān)視之下，若公民大會(huì)認(rèn)為他有失職守，皆依法懲處。這反映了古代雅典(　　) A．最高權(quán)力機(jī)關(guān)由直接選舉產(chǎn)生 B．公民大會(huì)負(fù)責(zé)審理大部分案件 C．各權(quán)力機(jī)構(gòu)之間相互制約平衡 D．從制度上防止專制以維護(hù)民主 點(diǎn)評(píng)：材料型分析判斷題，考查雅典民主政治的內(nèi)容及其意義。本題難度不大，要結(jié)合材料內(nèi)容逐個(gè)分析所給的選項(xiàng)，使之與所給材料內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。 分析：材料無(wú)法體現(xiàn)公民大會(huì)由直接選舉產(chǎn)生，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)責(zé)審理大部分案件主要是陪審法庭，公民大會(huì)主要是處理政務(wù)大事，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要反映的是公職人員要受到公民大會(huì)和五百人會(huì)議督察監(jiān)視，并沒(méi)有反映公民大會(huì)、五百人會(huì)議、陪審法庭等權(quán)力機(jī)構(gòu)之間相互制約平衡，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；公職人員要受到公民大會(huì)和五百人會(huì)議督察監(jiān)視，說(shuō)明防止公職人員專制以維護(hù)民主，故D項(xiàng)正確。 2．(xx安徽文綜19)當(dāng)代美國(guó)政治理論家羅伯特達(dá)爾指出：“在民主國(guó)家，政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大，遠(yuǎn)勝于普通公民，但他們還不是專制君主。”這表明(　　) A．民主國(guó)家難以避免君主專制 B．“主權(quán)在民”的觀念不斷強(qiáng)化 C．政治精英危害公民基本權(quán)力 D．政治和官僚精英權(quán)力受到制約 點(diǎn)評(píng)：本題考查了三權(quán)分立的美國(guó)政治制度。抓住題干中“當(dāng)代美國(guó)政治理論家羅伯特達(dá)爾”這一時(shí)間和空間提示，我們不難聯(lián)想到美國(guó)政治體制的突出特點(diǎn)“分權(quán)制衡”，由此即可選出正確的答案。 分析：根據(jù)題中“在民主國(guó)家……但他們還不是專制君主”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“主權(quán)在民”的觀念題中沒(méi)有反映，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大，遠(yuǎn)勝于普通公民，但他們還不是專制君主”得知政治精英并沒(méi)有危害公民基本權(quán)力 ，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題中“當(dāng)代美國(guó)”關(guān)鍵信息，得出美國(guó)的政體為遵循了“分權(quán)與制衡”原則的民主共和制度，政治和官僚精英權(quán)力受到制約，故D項(xiàng)正確。 ●溫馨提示 美國(guó)實(shí)行的既是聯(lián)邦制，又是共和制。從國(guó)家結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)，美國(guó)是聯(lián)邦制；從政體上說(shuō)，美國(guó)是共和制?！绑H象之爭(zhēng)”在表面上看是美國(guó)民主黨和共和黨在競(jìng)選中的激烈角逐，實(shí)質(zhì)上是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)不同利益集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。 ●專家博客 建議大家可以針對(duì)當(dāng)時(shí)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，選擇相應(yīng)的高考題或模擬題進(jìn)行練習(xí)，主要目的還是夯實(shí)基礎(chǔ)，將知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破。學(xué)有余力的同學(xué)也可以做一些高考真題的選擇題，不要太在意錯(cuò)了多少，把錯(cuò)的題目搞清楚，并收集起來(lái)慢慢消化防止再錯(cuò)就行了，至于文字表述題，可以根據(jù)自己的情況每天做一些，大家可能會(huì)覺(jué)得耗時(shí)太多，根本不可能完成，其實(shí)這里面有一個(gè)竅門，那就是做大題時(shí)大家只要用幾個(gè)字寫出自己想到的答題要點(diǎn)就可以了，重點(diǎn)是要對(duì)照人家的標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)照答案后掌握題目的答題邏輯，找出自己遺漏的要點(diǎn)，并加以記憶。 另外不要以為題目做過(guò)就行了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)已做過(guò)的題目。這是一項(xiàng)非常非常重要的工作。復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷時(shí)，首先只看題目，列一列自己想到的知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)照答案，檢查自己遺漏了什么知識(shí)點(diǎn)，接著再對(duì)照自己以前答了什么知識(shí)點(diǎn)、漏了什么知識(shí)點(diǎn)。只有將自己過(guò)去的答題思路、現(xiàn)在的答題思路以及標(biāo)準(zhǔn)答案中的答題思路進(jìn)行比較，找出自己思路的缺陷，反省總結(jié)獲得正確答案需要的思路，我們才能吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。這項(xiàng)工作在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中也一樣，每一次試卷發(fā)下來(lái)，我們都應(yīng)該按照這個(gè)方法將試卷重做一遍，包括每一次階段性考試，我們也都應(yīng)該按照上述方法將這一階段中做過(guò)的所有試卷認(rèn)真復(fù)習(xí)一次，這是在每一階段提高自己非常有效的方法。 對(duì)自己剛剛做過(guò)、老師批閱了的試卷要學(xué)會(huì)分析，分析到每一道選擇題，看看自己是在哪個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，是基礎(chǔ)類的題目還是能力類的題目，以便在今后的復(fù)習(xí)中有針對(duì)性。有的同學(xué)面對(duì)自己的錯(cuò)題只顧得懊喪，不做一下反省思考，那就會(huì)在同一個(gè)地方跌倒兩次或數(shù)次。 ●熱點(diǎn)在線2014年11月4日，美國(guó)中期選舉落下帷幕。由于共和黨在參眾兩院的席位均超過(guò)半數(shù)，已穩(wěn)坐兩院多數(shù)黨之位。共和黨在此次選舉中不僅贏得國(guó)會(huì)參議院控制權(quán)，同時(shí)還保住了眾議院多數(shù)黨地位。這意味著至少在今后兩年內(nèi)，美國(guó)國(guó)會(huì)將呈現(xiàn)共和黨“一統(tǒng)天下”的政治格局。 ●材料呈現(xiàn) 1.(美國(guó))國(guó)會(huì)擁有國(guó)家意義上的最高權(quán)力，這種權(quán)力可以制裁以州為基礎(chǔ)的派別活動(dòng)，防止州與州之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，并將為各州的民主政體提供有力的保障。同時(shí)憲法也讓各州以種種方式保留了自己的主權(quán)，……國(guó)會(huì)制定法律，但總統(tǒng)可以否決之，最高法院可以宣布經(jīng)國(guó)會(huì)通過(guò)并經(jīng)總統(tǒng)簽署的法律違憲，但總統(tǒng)經(jīng)參議院批準(zhǔn)任命最高法院的法官；總統(tǒng)執(zhí)行法律，但必須由國(guó)會(huì)給予財(cái)政支持……任何法案必須經(jīng)兩院批準(zhǔn)才能生效，故參院和眾院在制定法律過(guò)程中互有對(duì)于另一方的絕對(duì)否決權(quán)。材料反映了美國(guó)各種政治權(quán)力之間怎樣的一種關(guān)系?根據(jù)材料，簡(jiǎn)述其具體表現(xiàn)。 ●分析點(diǎn)評(píng) 第一小問(wèn)可以從材料中的“制裁”、“否決”、“任命”等信息直接歸結(jié)出答案；第二小問(wèn)具體表現(xiàn)要依據(jù)材料進(jìn)行概括回答，要注意逐條分析材料，提取關(guān)鍵信息。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 2.應(yīng)該毫不猶豫地承認(rèn)美國(guó)憲法是人類文明史上一個(gè)重要的里程碑。它的最重要的歷史意義在于它把歐洲文藝復(fù)興時(shí)期以來(lái)人類對(duì)于理性政治的追求變成了現(xiàn)實(shí)?！绹?guó)憲法的另一個(gè)重要而獨(dú)特的貢獻(xiàn)在于它創(chuàng)立了一套新的憲政原則和實(shí)踐，使共和政治成為了一種可操作的現(xiàn)實(shí)。如何理解材料中“它把歐洲文藝復(fù)興時(shí)期以來(lái)人類對(duì)于理性政治的追求變成了現(xiàn)實(shí)”？“這些新的憲政原則”又指什么？ ●分析點(diǎn)評(píng) 第一小問(wèn)要注意兩方面問(wèn)題，一是分析“歐洲文藝復(fù)興時(shí)期以來(lái)人類對(duì)于理性政治的追求”是什么，這里的“文藝復(fù)興以來(lái)的理性政治追求”實(shí)際是指啟蒙思想；二是憲法中哪些內(nèi)容能與這些追求結(jié)合起來(lái)；第二小問(wèn)可結(jié)合美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容進(jìn)行回答。 ●答題要點(diǎn) ●熱點(diǎn)在線 為謀劃大選，日本首相安倍晉三行使首相權(quán)力，于xx年11月21日解散眾議院。共同社當(dāng)天報(bào)道稱，安倍此舉旨在問(wèn)信于民，從而重建政權(quán)基礎(chǔ)、維持主導(dǎo)權(quán)。民主黨國(guó)會(huì)對(duì)策委員長(zhǎng)川端達(dá)夫表示，解散眾議院是沒(méi)有任何“大義”的解散，完全是為掩蓋“安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)”失敗、掩蓋閣僚丑聞。日本媒體對(duì)安倍解散眾議院給出不少犀利解讀?！禤ost雜志》分析說(shuō)，安倍解散眾議院是為掩蓋對(duì)中國(guó)、韓國(guó)、朝鮮外交的失敗，蒙騙國(guó)民。 ●材料呈現(xiàn) 3.1906年底，孫中山著眼于中國(guó)的實(shí)際國(guó)情，設(shè)計(jì)出“五權(quán)憲法”：“因?yàn)橐ㄟ^(guò)考試制度來(lái)挑選國(guó)家人才。我期望能根據(jù)這種辦法，最嚴(yán)密、最公平地選拔人才，使優(yōu)秀人才掌管國(guó)務(wù)……單純通過(guò)選舉來(lái)錄用人才而完全不用考試的方法，就往往會(huì)使那些有口才的人在選民中間運(yùn)動(dòng)，以占有其地位，而那些無(wú)口才但有學(xué)問(wèn)思想的人卻被閑置。至于糾察制度，是除了要監(jiān)督議會(huì)外，還要專門監(jiān)督國(guó)家政治，以糾正其所犯錯(cuò)誤，并解決今天共和政治的不足處……從正理上說(shuō)，裁判人民的司法權(quán)獨(dú)立，裁判官吏的糾察權(quán)反而隸屬于其他機(jī)關(guān)之下，這是不恰當(dāng)?shù)摹！睂O中山“五權(quán)憲法”的理論來(lái)源是什么？根據(jù)材料，說(shuō)明孫中山為什么要增設(shè)“考試權(quán)”和“糾察權(quán)”？它給我們有何啟示？ ●分析點(diǎn)評(píng) 本題問(wèn)題設(shè)置較多，要根據(jù)所問(wèn)，逐條分析回答。第一小問(wèn)依據(jù)所學(xué)從啟蒙思想家孟德斯鳩的思想思考作答；第二小問(wèn)依據(jù)材料中“因?yàn)橐ㄟ^(guò)考試制度來(lái)挑選國(guó)家人才。最嚴(yán)密、最公平地選拔人才，使優(yōu)秀人才掌管國(guó)務(wù)，至于糾察制度，是除了要監(jiān)督議會(huì)外，還要專門監(jiān)督國(guó)家政治”等信息來(lái)說(shuō)明原因；第三小問(wèn)從人才選拔以及監(jiān)督機(jī)制的視角說(shuō)明啟示。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 4.歐洲向近代的過(guò)渡，有三個(gè)150年……第二個(gè)階段，從1500到1650年，是早期資產(chǎn)階級(jí)革命階段，內(nèi)容是摧毀封建主義，建立近代體制；第三個(gè)階段，從1650到1800年，實(shí)際上是民權(quán)與專制的斗爭(zhēng)，完成了在政治制度上的近代轉(zhuǎn)型。據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料中的第三階段予以論證。 ●分析點(diǎn)評(píng) 該題屬于觀點(diǎn)型題目，應(yīng)先簡(jiǎn)明總結(jié)第三階段作為觀點(diǎn)，然后多角度說(shuō)明理由進(jìn)行論證。從材料來(lái)看，第三階段通過(guò)反專制斗爭(zhēng)，完成了向近代轉(zhuǎn)型，因此論證角度可以從政治、經(jīng)濟(jì)思想以及科技方面等基本史實(shí)進(jìn)行論述。 ● 答題要點(diǎn) 專題十三 近代資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 ●品味經(jīng)典 1．(xx全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ文綜33)有人描述19世紀(jì)初英國(guó)的情景時(shí)說(shuō)，婦女和女孩們?cè)鴱睦杳鞯缴钜拐觳粩嗟厥褂玫膰聡伦黜懙募徿?，如今已被棄置屋隅。那些打著拍子砰然作響的手織機(jī)也多半閑置無(wú)聞。這說(shuō)明(　　) A．生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)革命性變化 B．工業(yè)革命推動(dòng)?jì)D女解放 C．重工業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo) D．家庭手工業(yè)已不復(fù)存在 點(diǎn)評(píng)：這是一道材料型分析判斷題，考查第一次工業(yè)革命。題目的難度不高，抓住關(guān)鍵詞“手織機(jī)”“紡車”廢置即可作出判斷。 分析：從題干中“紡車”與“手織機(jī)”多半閑置和19世紀(jì)初可知英國(guó)進(jìn)行了第一次工業(yè)革命，故A項(xiàng)正確；從題干中無(wú)法得出婦女解放的史實(shí)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；重工業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)是在第二次工業(yè)革命后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；工業(yè)革命后工廠取代了手工工場(chǎng)，但不能說(shuō)家庭手工業(yè)不存在，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(xx海南單科20)1923-1929年，美國(guó)的企業(yè)普遍使用流水線等先進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)在少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當(dāng)時(shí)在美國(guó)(　　) A．工人分享的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果有限 B．科技未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重大作用 C．供給與需求保持基本平衡 D．國(guó)家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 點(diǎn)評(píng)：本題是一道材料型分析判斷題，考查了第二次工業(yè)革命與1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)的危機(jī)。本題有一定的迷惑性，需要逐項(xiàng)分析判斷，排除干擾項(xiàng)。 分析：題干材料中“少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假”說(shuō)明工人從經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果中獲取很少，故A項(xiàng)正確；依據(jù)題干中“美國(guó)的企業(yè)普遍使用流水線等先進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率”說(shuō)明科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)，1929年以前，供給與需求已經(jīng)出現(xiàn)了矛盾，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“國(guó)家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展”是在羅斯福新政時(shí)才開(kāi)始實(shí)施，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【重點(diǎn)歸納】 世界近代時(shí)空連線 (1)手工工場(chǎng)時(shí)代(16世紀(jì)至18世紀(jì)中期) 階段特征；封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡。 經(jīng)濟(jì)上，資本主義工商業(yè)的發(fā)展，資本主義首先在意大利萌芽，然后在西歐國(guó)家出現(xiàn)；政治上，歐美爆發(fā)早期資產(chǎn)階級(jí)革命，資本主義民主政治制度在西歐、北美開(kāi)始確立；思想文化上，文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)為資本主義發(fā)展解除了精神枷鎖，近代自然科學(xué)產(chǎn)生，誕生了經(jīng)典力學(xué)；國(guó)際關(guān)系上，新航路開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張，資本主義世界市場(chǎng)雛形開(kāi)始出現(xiàn)并進(jìn)一步拓展。 (2)蒸汽時(shí)代(18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中期) 階段特征：自由資本主義發(fā)展。 經(jīng)濟(jì)上，工業(yè)革命發(fā)生，工業(yè)資本主義迅速發(fā)展；政治上．資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，德國(guó)完成統(tǒng)一并確立君主立憲政體；法國(guó)最終確立共和政體；英國(guó)則進(jìn)行了議會(huì)改革；國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)形成一股進(jìn)步潮流；思想文化上，啟蒙思想進(jìn)一步廣泛傳播，馬克思主義誕生，社會(huì)主義思想由空想走向科學(xué)，達(dá)爾文進(jìn)化論使人們從神學(xué)思想束縛中解放出來(lái)，瓦特改良蒸汽機(jī)，為工業(yè)革命機(jī)器生產(chǎn)提供了動(dòng)力；國(guó)際關(guān)系上，伴隨著工業(yè)革命，資本主義世界市場(chǎng)體系初步形成，英國(guó)殖民霸主地位最終確立。 (3)電氣時(shí)代(19世紀(jì)末至20世紀(jì)初) 階段特征：資本主義向帝國(guó)主義過(guò)渡。 經(jīng)濟(jì)上，第二次工業(yè)革命發(fā)生，資本主義進(jìn)入壟斷資本主義階段；政治上，各主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段；思想文化上，電的發(fā)明和應(yīng)用極大提高了生產(chǎn)力；國(guó)際關(guān)系上，各帝國(guó)主義國(guó)家加緊對(duì)外擴(kuò)張，資本主義世界市場(chǎng)體系和資本主義世界體系最終形成。 ●專家博客 在解答主觀題時(shí)，一定要先讀問(wèn)題，再讀材料，這樣會(huì)讓你有效提取材料中的信息，同時(shí)還能節(jié)省考試時(shí)間?，F(xiàn)在，文綜主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的彈性空間增大，命題的開(kāi)放性程度增加。即文科綜合考試只存在答題效果的差異問(wèn)題，而不存在答不出內(nèi)容的問(wèn)題。當(dāng)你無(wú)法用記憶中的知識(shí)答題時(shí)，不妨像對(duì)待作文一樣來(lái)對(duì)待該問(wèn)題。 審題要慢，入題準(zhǔn)確，理清思路，構(gòu)建答案，看分值答題，做題要快，要點(diǎn)化，序號(hào)化和段落化，注意書寫。 審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設(shè)問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。首先，分析判斷題型(7種)1.“體現(xiàn)型”、2.“反映型” 3.“為什么型”、4.“怎么辦型”、5.“意義型”、6.“認(rèn)識(shí)型”、7.“啟示型”(遇見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型要轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。) 把該回答的問(wèn)題理清思路以后，就可以動(dòng)筆作答了。作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段，以要點(diǎn)化的方式，正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言(學(xué)科術(shù)語(yǔ))，認(rèn)真工整地書寫(要書寫清楚)，將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來(lái)。 作答(答題)要求： ①要有針對(duì)性，即答題思路要正確，要針對(duì)題目的設(shè)問(wèn)作答，不要答非所問(wèn)。 ②要有邏輯性，即先答什么，后答什么；先說(shuō)哪句話，后說(shuō)哪句話。 ③要有層次性，要層層分析，大的層次包含那些小的層次。 ④要點(diǎn)化，即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地標(biāo)明答題要點(diǎn)，使你的答案一目了然。 ⑤全面化，答題要點(diǎn)要全面，不要遺漏。 ⑥規(guī)范化，包括書寫規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。書寫規(guī)范主要是指書寫認(rèn)真工整，清楚明白；用語(yǔ)規(guī)范是指要正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言、學(xué)科術(shù)語(yǔ)來(lái)答題。 【熱點(diǎn)解讀】 1.紀(jì)錄片《貨幣》解說(shuō)詞：“貨幣既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最根本的要素，也與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)；她給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶給我們很多疑惑?！遍喿x下表，回答問(wèn)題。 16—18世紀(jì)中外金與銀的比價(jià)表 年代 中國(guó) 英國(guó) 西班牙 1580 1：5．5 1：11．7 1：12．12 1635 1：10 1：13 1：13．13 1637 1：13 1：13．5 1：13．13—15．45 ——錢江《十六至十八世紀(jì)國(guó)際間白銀流動(dòng)及其輸入中國(guó)之考察》 據(jù)材料說(shuō)明16世紀(jì)晚期到17世紀(jì)中期中國(guó)銀價(jià)發(fā)生的變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致上述變化的原因。 ●分析點(diǎn)評(píng) 本題以貨幣為主題，綜合考查世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從比例來(lái)看，整體上中國(guó)金與銀的比價(jià)的比值要比外國(guó)偏大，特別是1580年，而17世紀(jì)的比值差距較小，說(shuō)明中國(guó)銀價(jià)相對(duì)要高，之后下降并與西歐持平；原因應(yīng)依據(jù)時(shí)間信息聯(lián)系新航路開(kāi)辟史實(shí)加以分析，以及中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，即從中外兩個(gè)角度分析。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 2.杉原薰(日本)提出了如下觀點(diǎn)：1945年，伴隨著北大西洋的勝利，一個(gè)高消費(fèi)、高能源利用和高勞動(dòng)生產(chǎn)力的世界誕生成長(zhǎng)起來(lái)。其后全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重頭戲并未發(fā)生在西方，而是發(fā)生在東亞，除日本、韓國(guó)、港臺(tái)地區(qū)外，包括中國(guó)沿海地區(qū)正在緊隨其后。材料對(duì)二戰(zhàn)后全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的評(píng)論中，明顯忽視了西方的作用。請(qǐng)結(jié)合史實(shí)，說(shuō)明西方國(guó)家為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了哪些重大貢獻(xiàn)？ ●分析點(diǎn)評(píng) 結(jié)合史實(shí)，從戰(zhàn)后第三次科技革命的開(kāi)展、資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的建立、區(qū)域集團(tuán)化(歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū))、知識(shí)經(jīng)濟(jì)等方面回答。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 3.20世紀(jì)二、三十年代歐美列強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易大事記 時(shí)間 主要事件 1921年 英國(guó)實(shí)行“保護(hù)工業(yè)法”，規(guī)定了高額進(jìn)口稅。此后，法、德、意等國(guó)也提高了工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口稅率。 1927年 世界經(jīng)濟(jì)會(huì)議召開(kāi)，再次討論取消對(duì)外貿(mào)易限制等問(wèn)題。由于美、英等國(guó)之間的矛盾，會(huì)議未達(dá)成協(xié)議。 1930年 美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法令提高了890種商品的進(jìn)口稅率。諸列強(qiáng)紛紛仿效。 30年代 英、法、美等國(guó)實(shí)行進(jìn)口定額制度，由政府對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)出口商品頒發(fā)許可證。 英、德、法、美等國(guó)由政府出面直接向外國(guó)進(jìn)口商提供信貸，條件是貸款必須用于購(gòu)買貸款國(guó)的指定商品，以擴(kuò)大商品外銷。 根據(jù)材料，概括指出20世紀(jì)二、三十年代歐美列強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易的三種主要舉措，并簡(jiǎn)述其對(duì)三十年代后期國(guó)際局勢(shì)的重要影響。 ●分析點(diǎn)評(píng) 要根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞“高額進(jìn)口稅……提高了工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口稅率?！?、“實(shí)行進(jìn)口定額制度……”、“……條件是貸款必須用于購(gòu)買貸款國(guó)的指定商品，以擴(kuò)大商品外銷。”歸納回答20世紀(jì)二、三十年代歐美列強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易的三種主要舉措；要結(jié)合所學(xué)，從主要資本主義國(guó)家間爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)的矛盾、二戰(zhàn)的爆發(fā)等角度回答其影響。 ●答題要點(diǎn) 專題十四 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與世界資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié) ●品味經(jīng)典 1．(xx福建文綜21)根據(jù)羅斯?？偨y(tǒng)的建議，國(guó)會(huì)授權(quán)政府設(shè)立工程振興局，并撥款用于重新造林，修建住宅和興辦教育等，到1943年該局共花費(fèi)了110億美元用于種類繁多的興建項(xiàng)目。這表明羅斯福希望(　　) A．借助多渠道提供就業(yè)機(jī)會(huì) B．采取金融手段以解決危機(jī) C．通過(guò)制定法規(guī)來(lái)復(fù)興經(jīng)濟(jì) D．設(shè)立新的機(jī)構(gòu)以控制市場(chǎng) 點(diǎn)評(píng)：本題是一道因果類選擇題，考查新經(jīng)濟(jì)政策的以工代賑。因果類選擇題一般考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和遷移運(yùn)用的能力，只要明白設(shè)立工程振興局的目的就不難得出答案。 分析：羅斯福設(shè)立工程振興局，目的是通過(guò)興建工程以增加就業(yè)，也就是新政中的“以工代賑”，故A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)金融方面措施，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)制定法規(guī)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；羅斯福新政特點(diǎn)是國(guó)家對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行干預(yù)，而不是對(duì)市場(chǎng)控制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(xx海南單科22)英國(guó)學(xué)者約翰凱伊在分析西歐經(jīng)濟(jì)時(shí)指出，“全球化”一詞在1990年取代“民營(yíng)化”成為經(jīng)濟(jì)改革的標(biāo)語(yǔ)。這一變化表明在西歐(　　) A．經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐步走出滯漲 B．凱恩斯主義取得主導(dǎo)地位 C．信息技術(shù)得到廣泛使用 D．各國(guó)轉(zhuǎn)而采用貿(mào)易保護(hù)政策 點(diǎn)評(píng)：本題是一道分析判斷題，考查第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等資本主義國(guó)家的新變化及世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)。要結(jié)合所處的時(shí)代背景加以思考，逐個(gè)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。 分析：材料中“‘全球化’取代‘民營(yíng)化’”說(shuō)明西歐各國(guó)在調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，使得西歐經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，故A項(xiàng)正確；凱恩斯主義是指國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策，在20世紀(jì)70年代已經(jīng)失靈，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；信息技術(shù)得到廣泛使用是第三次科技革命的標(biāo)志，時(shí)間與題干不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“全球化”說(shuō)明貿(mào)易壁壘在逐漸拆除，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 ●專家博客 因?yàn)橛蟹种档南拗?，我們?cè)诿}時(shí)會(huì)反復(fù)推敲問(wèn)題的設(shè)置是否合理、答題關(guān)鍵點(diǎn)的分布與分值的對(duì)應(yīng)等。對(duì)此，提醒大家： (1)把答題卷上該小題規(guī)定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些(有不少卷子字寫的太輕，掃描效果就不好)。 (2)寫了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎么對(duì)，給1-2分則為保險(xiǎn)分。 (3)得高分必須： ①把握關(guān)鍵詞(我們命題時(shí)都會(huì)在設(shè)問(wèn)處先設(shè)點(diǎn)控制一下容量，閱卷教師也主要看關(guān)鍵詞采點(diǎn)為主)； ②講究答題的順序，講究格式，體現(xiàn)清晰的思維，而沒(méi)有太多的廢話； ③字要寫清楚。 【熱點(diǎn)解讀】 ●熱點(diǎn)在線 國(guó)務(wù)院日前發(fā)布《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，決定從xx年10月1日起對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度進(jìn)行改革，約4000萬(wàn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員將告別“免繳費(fèi)”，養(yǎng)老金“雙軌制”將成歷史?！皼Q定”的適用范圍包括按照公務(wù)員法管理的單位、參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)、事業(yè)單位及其編制內(nèi)的工作人員，也就是通常所說(shuō)的“體制內(nèi)人員”。 ●材料呈現(xiàn) 1.1951年以后，英國(guó)先后頒布了國(guó)民救助法、國(guó)民衛(wèi)生服務(wù)法等，進(jìn)一步完善包括農(nóng)民在內(nèi)的社會(huì)福利體系。德國(guó)于1957年頒布《農(nóng)民老年救濟(jì)法》，開(kāi)始建立農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，1972年建立農(nóng)民醫(yī)療保險(xiǎn)體系。法國(guó)1952年為農(nóng)民建立了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，1960年將醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋到農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。材料中的內(nèi)容反映了西方國(guó)家二戰(zhàn)后資本主義出現(xiàn)了什么新變化？其農(nóng)村社會(huì)保障制度有哪些特點(diǎn)？ ●分析點(diǎn)評(píng) 考查獲取信息、知識(shí)遷移、概括分析能力。第一問(wèn)考查學(xué)生獲取信息能力，關(guān)鍵信息：材料中“時(shí)間和內(nèi)容”，聯(lián)系二戰(zhàn)主要資本主義國(guó)家新變化即可獲取答案。第二問(wèn)考查概括分析能力，關(guān)鍵信息“英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)”“《農(nóng)民老年救濟(jì)法》”“農(nóng)民醫(yī)療保險(xiǎn)體系．．．．．農(nóng)民建立了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度”“1951至1972年”等，分析概括回答。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 2.1926年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬治泰勒提出“裙邊理論”：“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)，女人會(huì)穿短裙，因?yàn)樗齻円乓锩娴拈L(zhǎng)絲襪；當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，女人買不起絲襪，只好把裙邊放長(zhǎng)，來(lái)掩飾沒(méi)有穿長(zhǎng)絲襪的窘迫。”女裙的長(zhǎng)短與經(jīng)濟(jì)景氣的函數(shù)關(guān)系從20世紀(jì)20年代以來(lái)就屢屢展現(xiàn)威力。20世紀(jì)20年代末30年代初，美國(guó)最流行色彩灰暗的長(zhǎng)裙；“二戰(zhàn)”后，超短裙卻成為引領(lǐng)全球的時(shí)髦裝束。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析上述時(shí)尚出現(xiàn)的原因。 ●分析點(diǎn)評(píng) 注意時(shí)間提示有二：一是20世紀(jì)20年代末30年代初；二是“二戰(zhàn)”后。材料反映女生穿長(zhǎng)裙或短裙與經(jīng)濟(jì)是否景氣有關(guān)，故上述時(shí)尚出現(xiàn)的原因應(yīng)主要從經(jīng)濟(jì)角度入手分析，也應(yīng)從審美價(jià)值觀角度分析。 ●答題要點(diǎn) ●熱點(diǎn)在線 xx年，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，國(guó)有企業(yè)面臨兩個(gè)新任務(wù)。一是要通過(guò)國(guó)企改革，不斷提高國(guó)企效益和效率，在發(fā)展方面再上新臺(tái)階。二是要繼續(xù)深化國(guó)企改革，加大反腐力度，使國(guó)企能夠更加獲得全體人民的信賴與支持。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從高速、超高速增長(zhǎng)到中高速增長(zhǎng)的新常態(tài)，是未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可回避的重大挑戰(zhàn)，國(guó)企改革是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的一次重大調(diào)節(jié)。 ●材料呈現(xiàn) 3.1953年起，赫魯曉夫開(kāi)始對(duì)義務(wù)交售制進(jìn)行變革，提高收購(gòu)價(jià)格，減少收購(gòu)量，1958年完全取消義務(wù)交售制。1955年起，國(guó)家放寬對(duì)農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)管理，只下達(dá)國(guó)家收購(gòu)各類農(nóng)畜產(chǎn)品的數(shù)量指標(biāo)，農(nóng)莊有權(quán)自行安排生產(chǎn)，并采取措施扶植和鼓勵(lì)個(gè)人副業(yè)的發(fā)展。通過(guò)改革，蘇聯(lián)的糧食產(chǎn)量明顯增加，195l～1955年間，糧食的年平均產(chǎn)量3850萬(wàn)噸，1961～1965年間，年平均產(chǎn)量達(dá)到1．303億噸，增長(zhǎng)近50％。肉類奶類生產(chǎn)也大幅度增加。 赫魯曉夫還采取了合并集體農(nóng)莊的政策，把大批集體農(nóng)莊改組為國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)。1958年，赫魯曉夫一反常態(tài)，認(rèn)為“保留大塊宅房園地和私有牲畜，就成了進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)道路上的嚴(yán)重障礙”，采取許多限制措施。1964年與1958年相比，除了水果和漿果有較大增長(zhǎng)(24％)，蛋和蔬菜有一定增長(zhǎng)外，其余農(nóng)畜產(chǎn)品都大大下降了，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)落后的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決。據(jù)材料，歸納赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革的特點(diǎn)，分析其對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。 ●分析點(diǎn)評(píng) 特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，表面上看是混亂，前后矛盾，反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題就是缺乏明確指導(dǎo)思想。因此特點(diǎn)的歸納包含了兩個(gè)層次。分析影響也要注意兩個(gè)方面，即積極地和消極的，對(duì)應(yīng)主題——光榮與混亂并行，一方面在某種程度上觸動(dòng)了舊體制，另一方面又跳不出舊體制的框框。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 4.第二次世界大戰(zhàn)是一道奇妙的分水嶺：對(duì)西方國(guó)家來(lái)說(shuō)，它似乎意味著現(xiàn)代化的結(jié)束……西方經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展變化，其優(yōu)勢(shì)與弊端都已經(jīng)十分清楚。二戰(zhàn)后人們企圖修補(bǔ)這個(gè)社會(huì)，修補(bǔ)在兩個(gè)方向上進(jìn)行，一是修補(bǔ)資本主義，二是修正民族國(guó)家。修正的方向是企圖“超越”民族國(guó)家，但并不是消滅民族國(guó)家，而是在民族國(guó)家之上和之下的層面上對(duì)它進(jìn)行“越位”，從而對(duì)它的主心骨——國(guó)家主權(quán)實(shí)行分解。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家是如何對(duì)自身進(jìn)行“修補(bǔ)”的。二戰(zhàn)后，“修正民族國(guó)家”在西歐有何具體表現(xiàn)？ ●分析點(diǎn)評(píng) 考查第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等資本主義國(guó)家的新變化。正確理解所謂的“自身修補(bǔ)”和“修正民族國(guó)家”的含意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“自身修補(bǔ)”是指政策的調(diào)整；“修正民族國(guó)家”是指建立歐洲共同體。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 5.從19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)晚期，位于太平洋兩岸的美國(guó)和中國(guó)相繼成為世界上具有巨大影響的國(guó)家，其影響力的提高，是以經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展為基礎(chǔ)。中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是由于在較好地利用外部條件的同時(shí)，對(duì)內(nèi)部進(jìn)行了成功的調(diào)整。從19世紀(jì)晚期以來(lái)，美國(guó)的資本主義生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷過(guò)哪幾次重大調(diào)整?各有何作用? 20世紀(jì)晚期，中國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)中對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行過(guò)哪些成功的調(diào)整?起了什么作用?從中美兩國(guó)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整中你得到什么啟示? ●分析點(diǎn)評(píng) 本題圍繞中國(guó)和美國(guó)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對(duì)兩國(guó)歷史的影響命題，考查了兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，本題難度不大，但要注意分析題目的要求，注意綜合分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 ●答題要點(diǎn) 專題十五 現(xiàn)代世界政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì) ●品味經(jīng)典 1．(xx海南單科21)1960年，日、美修改1951年簽訂的軍事條約，刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內(nèi)亂的條款，保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應(yīng)對(duì)對(duì)日本領(lǐng)土上的任何一方的武力進(jìn)攻等內(nèi)容，簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂(　　) A．表明日美軍事同盟受到削弱 B．標(biāo)志著亞太地區(qū)的力量對(duì)比改變 C．反映出日本已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó) D．意味著美國(guó)在亞洲維持冷戰(zhàn)政策 點(diǎn)評(píng)：本題是一道材料型分析判斷題，由于所給的選項(xiàng)具有迷惑性，所以本題有一定的難度。要作出正確的選擇，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做后盾，具有知識(shí)遷移運(yùn)用的能力，逐個(gè)選項(xiàng)排除。 分析：新的日美安全條約說(shuō)明日美軍事同盟在加強(qiáng)，而不是削弱，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)在亞太地區(qū)一直維持著這種格局，沒(méi)有發(fā)生改變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；日本已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)是在20世紀(jì)80年代以后，不符合實(shí)際，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“日、美修改1951年簽訂的軍事條約”以及“簽訂了新的日美安全條約”說(shuō)明美國(guó)在亞洲地區(qū)仍在維持冷戰(zhàn)政策，故D項(xiàng)正確。 2．(xx江蘇單科20)有學(xué)者認(rèn)為，迄今為止的經(jīng)濟(jì)全球化僅僅是資本運(yùn)動(dòng)的全球化，而非經(jīng)濟(jì)福音的全球化。西方資本的大規(guī)?？鐕?guó)運(yùn)動(dòng)將世界的生產(chǎn)和交換活動(dòng)連為一體，但是從世界性的生產(chǎn)和交換活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益，卻沒(méi)有在全球合理分配。這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化(　　) A．表現(xiàn)為大規(guī)模的跨國(guó)運(yùn)動(dòng) B．不利于世界經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展 C．使生產(chǎn)和交換活動(dòng)更密切 D．給發(fā)展中國(guó)家提供了機(jī)遇 點(diǎn)評(píng)：本題是一道材料型分析判斷題，考查了世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)及其問(wèn)題。深刻剖析材料的含意，不難分析出材料意指經(jīng)濟(jì)全球化造成世界經(jīng)濟(jì)的不均衡發(fā)展。 分析：大規(guī)模的跨國(guó)運(yùn)動(dòng)只是經(jīng)濟(jì)全球化的一種表現(xiàn)形式，并不是題中所要強(qiáng)調(diào)的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題中的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單可以概括為：經(jīng)濟(jì)全球化僅僅是資本運(yùn)動(dòng)的全球化，世界性的生產(chǎn)和交換活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益，卻沒(méi)有在全球中得到合理的分配，因此，造成世界經(jīng)濟(jì)的不均衡發(fā)展，故B項(xiàng)正確；使生產(chǎn)和交換活動(dòng)更密切只是經(jīng)濟(jì)全球化的一種外在形式，并不是學(xué)者所要強(qiáng)調(diào)的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)全球化僅僅是資本運(yùn)動(dòng)的全球化，不利于世界經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)言，是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)而不是機(jī)遇，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 ●專家博客 我們?cè)诿}過(guò)程中也考慮到了學(xué)生之間存在的能力差異，所以，我們的命題也會(huì)按照由易至難、由淺入深、順序漸進(jìn)的過(guò)程規(guī)律。在這里，根據(jù)不同層次的學(xué)生，可以按照以下方式答題。 ①優(yōu)秀生：思維清楚逐一回答，把握好關(guān)鍵詞，字要寫好，答得感覺(jué)清楚了就可以，平時(shí)訓(xùn)練中，要將答案由答得多向答得層次角度清楚轉(zhuǎn)變。 ②中檔生：有把握的答在前面(采點(diǎn))，不是特別有把握的寫在后面(結(jié)合采意)，必要時(shí)也可以摘抄材料中原文或?qū)⑶懊娲鸬闹貜?fù)幾句(可能有重復(fù)采點(diǎn)給分的情形，但這種答題方式我們持否定態(tài)度)，總之要寫得比較滿，字要寫清楚。 ③學(xué)困生：鼓勵(lì)他們要答題，而且要寫得比較滿。實(shí)在不會(huì)寫，可以摘抄材料中原文，我們平時(shí)考試中對(duì)學(xué)困生答題，而采用鼓勵(lì)的辦法，寫了就得分(1分)，寫得較多的則給2分，這樣可以提高學(xué)生答題的信心。北京師大有位命題組成員的解釋是學(xué)生不容易，高考擴(kuò)招了，學(xué)生就這個(gè)水平。 ④高考閱卷主要是采點(diǎn)，你寫錯(cuò)了不扣分，寫對(duì)了就給分，講白了，就在你答案中找符合細(xì)則的，看到關(guān)鍵詞(話)就給分，所以要教育學(xué)生答題，揚(yáng)長(zhǎng)而沒(méi)必要避短，我們以往總教育學(xué)生要揚(yáng)長(zhǎng)避短，答案中不要有明顯的破綻和失誤，真不清楚的就不寫，現(xiàn)在看來(lái)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫。 ●材料呈現(xiàn) 1.20世紀(jì)70年代初，美國(guó)不得不承認(rèn)西歐的伙伴地位，表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來(lái)很好地傾聽(tīng)北約伙伴的意見(jiàn)”，并把1972年定為“歐洲年”，以示對(duì)西歐的重視。1974年，出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國(guó)外長(zhǎng)謝爾說(shuō)：“在‘九國(guó)’商談?dòng)嘘P(guān)政治行動(dòng)、組織結(jié)構(gòu)和自己前途的每一個(gè)談判桌上，我們不能保證都有美國(guó)的座位。”材料反映了美、歐之間的關(guān)系有什么變化？這種變化對(duì)世界格局有何影響？ ●分析點(diǎn)評(píng) 考查世界政治多極化知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵信息：美國(guó)不得不承認(rèn)西歐的伙伴地位、“在‘九國(guó)’商談?dòng)嘘P(guān)政治行動(dòng)、組織結(jié)構(gòu)和自己前途的每一個(gè)談判桌上，我們不能保證都有美國(guó)的座位”據(jù)此可以分析出美歐之間的關(guān)系變化。 ●答題要點(diǎn) ●熱點(diǎn)在線 亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議xx年11月11日在北京懷柔雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心舉行。各成員領(lǐng)導(dǎo)人圍繞“共建面向未來(lái)的亞太伙伴關(guān)系”主題深入交換意見(jiàn)，共商區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平主持會(huì)議。習(xí)近平在講話中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新形勢(shì)，亞太經(jīng)濟(jì)體應(yīng)深入推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，打造發(fā)展創(chuàng)新、增長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)、利益融合的開(kāi)放型亞太經(jīng)濟(jì)格局，共建互信、包容、合作、共贏的亞太伙伴關(guān)系，為亞太和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動(dòng)力。 ●材料呈現(xiàn) 2.在“后美國(guó)時(shí)代”圖景中，一大批國(guó)家正在發(fā)展壯大，世界各主要區(qū)域的政治經(jīng)濟(jì)力量正在整合，一個(gè)相互依存、相互制約的多極世界正在顯現(xiàn)。當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入后美國(guó)時(shí)代，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的判斷。 ●分析點(diǎn)評(píng) 開(kāi)放性試題，同意則從多極化趨勢(shì)、美國(guó)面臨的一系列問(wèn)題分析；不同意則從美國(guó)綜合國(guó)力仍然超群的事實(shí)分析。 ●答題要點(diǎn) ●材料呈現(xiàn) 3.近年來(lái)朝韓關(guān)系發(fā)展回顧 時(shí)間 事件 1990年9月4日 朝鮮政務(wù)院總理延亨默率領(lǐng)代表團(tuán)參加在漢城舉行的朝鮮北南方第一次總理會(huì)談。這是朝鮮半島分裂45年后南北雙方舉行的最高級(jí)別會(huì)談。 xx年2月 韓國(guó)李明博政府推行“對(duì)朝政策三原則”，放棄了前兩任總統(tǒng)的“陽(yáng)光政策”，導(dǎo)致朝韓關(guān)系不斷惡化。 2009年8月16日 朝鮮金正日會(huì)見(jiàn)了韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)玄貞恩。隨后，朝韓國(guó)聯(lián)合發(fā)表了關(guān)于組織離散家屬團(tuán)聚、盡快重開(kāi)金剛山旅游、恢復(fù)開(kāi)城旅游并搞活開(kāi)城工業(yè)園區(qū)等5項(xiàng)交流事業(yè)的協(xié)議。 2010年3月26日 韓國(guó)“天安”號(hào)警戒艦在韓國(guó)西部海域因發(fā)生爆炸而沉沒(méi)。韓國(guó)要求朝鮮就“天安”號(hào)事件道歉，表示將禁止朝鮮船只進(jìn)入韓國(guó)領(lǐng)海，中斷朝韓經(jīng)貿(mào)合作和交流。 根據(jù)材料指出，近年來(lái)朝韓關(guān)系發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)？折射出當(dāng)今世界形勢(shì)具有什么特點(diǎn)？面對(duì)當(dāng)今世界形勢(shì)的變化，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)和外交上是如何應(yīng)對(duì)的？ ●分析點(diǎn)評(píng) 近年來(lái)朝韓關(guān)系發(fā)展呈現(xiàn)的態(tài)勢(shì)可以根據(jù)材料中表格內(nèi)容并依據(jù)世界發(fā)展的總體趨勢(shì)分析；最后結(jié)合新時(shí)期中國(guó)外交特點(diǎn)加以歸納整合。 ●答題要點(diǎn) 答案 專題十一 人文精神的起源與發(fā)展 1.共同主張：批判君主專制統(tǒng)治。 原因：明清時(shí)期小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽十分脆弱，使中國(guó)早期民主思想缺乏強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)；中國(guó)傳統(tǒng)文化的束縛和影響；黃宗羲等思想家代表地主階級(jí)的利益和要求，提不出新的社會(huì)方案。 啟示：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑(社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí))。 2.新發(fā)展：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)將批判的矛頭指向封建主義；高舉民主、科學(xué)大旗，以理性為思想武器，描繪了未來(lái)資本主義的藍(lán)圖。 作用：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)沖擊著歐洲封建統(tǒng)治，進(jìn)一步解放了人們的思想。為法國(guó)大革命作了充分的思想動(dòng)員，傳播了自由、平等、民主和法制的思想；極大地鼓舞了殖民地半殖民人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。 3.事件：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)。 影響：?jiǎn)⒚伤枷爰宜麚P(yáng)的自由、平等、人權(quán)、民主、法制和三權(quán)分立等思想，為資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ)和輿論準(zhǔn)備，對(duì)北美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命都產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響，成為人類社會(huì)寶貴的精神財(cái)富。 專題十二 資產(chǎn)階級(jí)代議制和社會(huì)主義制度 1.關(guān)系：分權(quán)制衡。 表現(xiàn)：各州和聯(lián)邦政府之間；聯(lián)邦國(guó)家內(nèi)部立法、行政、司法三大權(quán)力之間；具有立法權(quán)的參議院和眾議院之間。 2.理解：美國(guó)1787年憲法體現(xiàn)了自由、民主、平等的思想，體現(xiàn)了三權(quán)分立且相互制衡的思想。 原則：指人民主權(quán)、限權(quán)政府(分權(quán)與制衡)、共和政體等。 3.來(lái)源：三權(quán)分立； 原因：保證人才選拔、官吏任用的公平與公正；加強(qiáng)對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督。 啟示：為建立有效的選拔人才和政府監(jiān)督機(jī)制提供了有益啟示。 4.論證：反對(duì)專制，向近代轉(zhuǎn)型。工業(yè)革命，進(jìn)入工業(yè)時(shí)代；殖民擴(kuò)張；英國(guó)《權(quán)利法案》頒布，君主立憲制確立；北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)1787年憲法頒布、法國(guó)大革命，資本主義制度進(jìn)一步確立；啟蒙運(yùn)動(dòng)，資本主義政治理論進(jìn)一步完善；牛頓經(jīng)典力學(xué)創(chuàng)立，人類科學(xué)時(shí)代開(kāi)始。 專題十三 近代資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 1.變化：反映了16世紀(jì)晚期，相對(duì)于黃金，中國(guó)銀價(jià)偏高，但到17世紀(jì)中期，銀價(jià)下降到與西歐持平。 原因：①新航路開(kāi)辟后，西歐殖民者利用中國(guó)銀價(jià)高、金價(jià)低的市場(chǎng)行情，將從美洲掠奪的白銀大量輸往中國(guó)，套取黃金，導(dǎo)致銀價(jià)下降；②在對(duì)外貿(mào)易中，中國(guó)長(zhǎng)期處于出超地位；③明朝商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮，白銀成為普遍流通貨幣，吸引白銀大量流入中國(guó)。 2.貢獻(xiàn)：興起第三次科技革命，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的大發(fā)展；建立了布雷頓森林體系、頒布了《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，形成戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，使世界經(jīng)濟(jì)沿著制度化、體系化方向發(fā)展；西方國(guó)家建立歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化進(jìn)程；90 年代以后，知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)；在西方國(guó)家主導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快。 3.舉措：保護(hù)關(guān)稅(或“提高關(guān)稅”、“提高進(jìn)口稅率”)；限制外貿(mào)數(shù)量(或“限制進(jìn)口”)；支持商品外銷(或“加強(qiáng)出口”)。 影響：加劇了主要資本主義國(guó)家爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)的矛盾；客觀上推動(dòng)了二戰(zhàn)的爆發(fā)。 專題十四 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與世界資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié) 1.新變化：建立“福利國(guó)家”。 特點(diǎn)：以法律的形式加以規(guī)范，以養(yǎng)老和醫(yī)療保障為主要內(nèi)容，以二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展為基礎(chǔ)，以政府為主導(dǎo)，制度的建立和完善是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，等等。 2.20世紀(jì)末30年代初：1929—1933年美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)；“二戰(zhàn)”后：戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮(或戰(zhàn)后美國(guó)確立了世界經(jīng)濟(jì)霸主地位)；戰(zhàn)后資本主義國(guó)家調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使經(jīng)濟(jì)得到快速恢復(fù)與發(fā)展；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球化，各國(guó)交往加快；審美觀的變化等。 3.特點(diǎn)：政策具有兩面性，前后矛盾(缺乏連續(xù)性)；沒(méi)有明確的指導(dǎo)思想。 影響：赫魯曉夫的改革一方面觸及了舊的體制，有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；另一方面沒(méi)有擺脫舊體制的束縛，政策前后不一，影響了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。 4.修補(bǔ)：奉行國(guó)家干預(yù)的政策，實(shí)行國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控；縮小貧富差距，建立福利國(guó)家。 體現(xiàn)：建立歐洲共同體。 5.美國(guó)：19世紀(jì)末壟斷組織(壟斷資本主義)出現(xiàn)；適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，美國(guó)經(jīng)濟(jì)躍居世界第一位。20世紀(jì)30年代推行羅斯福新政(國(guó)家壟斷資本主義出現(xiàn))；穩(wěn)定了資主義制度，緩解了危機(jī)的打擊。二戰(zhàn)后發(fā)展國(guó)家壟斷資本主義；緩解資本主義內(nèi)部矛盾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 中國(guó)：改革開(kāi)放后在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。城市和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面振興，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。 啟示：生產(chǎn)關(guān)系要不斷調(diào)整以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；社會(huì)主義和資本主義是可以相互借鑒的；要充分發(fā)揮政府在調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。 專題十五 現(xiàn)代世界政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì) 1.關(guān)系變化：隨著西歐由經(jīng)濟(jì)聯(lián)合走向政治聯(lián)合，其實(shí)力越來(lái)越大，在各個(gè)領(lǐng)域與美國(guó)展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，日益要求擺脫美國(guó)的控制，不再惟美國(guó)馬首是瞻。美國(guó)承認(rèn)西歐伙伴地位。 影響：逐漸形成了資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面，有力地沖擊了美蘇的兩極格局，使世界格局走向多極化。 2.同意：當(dāng)今多極化的趨勢(shì)下；美國(guó)面臨許多問(wèn)題，如嚴(yán)重的金融危機(jī)、深陷伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)、不斷攀升的失業(yè)人數(shù)、持續(xù)不斷的恐怖威脅等。 不同意：當(dāng)今世界，盡管美國(guó)遇到許多問(wèn)題，但其經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技等實(shí)力強(qiáng)大，仍然是世界唯一的超級(jí)大國(guó)。 3.態(tài)勢(shì)：和解與沖突交織。 特點(diǎn)：緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存；和平與發(fā)展是時(shí)代主流；多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。 應(yīng)對(duì)：外交：開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交；建立新型區(qū)域合作關(guān)系。 經(jīng)濟(jì)：深化改革開(kāi)放，建立并逐步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。加入世貿(mào)組織。