2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第四課 第4節(jié) 中華文化的智慧之花--熟語(yǔ)課件5 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt

《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第四課 第4節(jié) 中華文化的智慧之花--熟語(yǔ)課件5 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第四課 第4節(jié) 中華文化的智慧之花--熟語(yǔ)課件5 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鶴立雞群,看圖猜俗語(yǔ),,說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō),自圓其說(shuō),,九牛二虎,,落井下石,,,小蔥拌豆腐—一清二白,,心中有數(shù),,天鵝呢？,癩蛤蟆想吃天鵝肉,指鹿為馬,,課堂活動(dòng)2,成語(yǔ)接龍,成語(yǔ)接龍：,1）向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（）歡馬叫,2）毛遂自（）賢舉（）者為（）出無(wú)（）落孫山,3）老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功,4）好景不（）歌當(dāng)（）笑不（）天獨(dú)（）顏無(wú)恥,5）潔身自（）事多（）杵成（）鋒相（）癥下藥,泣,聲,下,人,薦,能,師,名,談,變,厲,馬,長(zhǎng),哭,得,厚,好,磨,針,對(duì),根據(jù)古詩(shī)文寫成語(yǔ)：,1雖鞭之長(zhǎng)，不及馬腹。（）（《左傳-宣公十五年》）,2欲覺聞晨鐘，令人發(fā)深省。（）（杜甫-《游龍門奉先寺》）,3見義不為，無(wú)勇也。（）《論語(yǔ)-為政》,4吾有卿之名而無(wú)其實(shí)。（）（《國(guó)語(yǔ)-晉語(yǔ)》）,5春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（）——（孟郊-《登科后》）,鞭長(zhǎng)莫及,發(fā)人深省,見義勇為,有名無(wú)實(shí),春風(fēng)得意,中華文化的智慧之花,——熟語(yǔ),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解熟語(yǔ)的特點(diǎn)及類型。2、了解成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)的構(gòu)成3、能正確使用熟語(yǔ)，特別是成語(yǔ)。,熟語(yǔ),熟語(yǔ)是短語(yǔ)中的特殊類型，是漢語(yǔ)的精華，借用課本上的三句話，就是：熟語(yǔ)是漢民族歷史和文化的宿影，是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是漢語(yǔ)詞匯中璀璨奪目的明珠。我們今天就要學(xué)習(xí)如何把這顆明珠采擷到手,來(lái)源：（1）來(lái)自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語(yǔ)言（2）來(lái)自書面語(yǔ)言,唇亡齒寒同病相憐守株待兔四面楚歌炒魷魚戴高帽走過(guò)場(chǎng)肉包子打狗——有去無(wú)回豬八戒照鏡子——里外不是人姜太公釣魚——愿者上鉤眾人拾柴火焰高天下烏鴉一般黑當(dāng)一天和尚撞一天鐘知識(shí)就是力量少壯不努力，老大徒傷悲,歇后語(yǔ),慣用語(yǔ),成語(yǔ),,熟語(yǔ),諺語(yǔ),熟語(yǔ)的種類:,格言,熟語(yǔ)老大哥：,成語(yǔ),熟語(yǔ)老大哥,自主學(xué)習(xí)閱讀第76頁(yè)到第77頁(yè)“熟語(yǔ)老大哥：成語(yǔ)”部分，回答下列問(wèn)題：1．什么是成語(yǔ)?2．成語(yǔ)有哪些來(lái)源？,所謂成語(yǔ)，是指語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定詞組。成語(yǔ)大多由四字組成，并且多有特定的出處。,(1)來(lái)源于歷史故事(2)來(lái)源于寓言故事(3)來(lái)源于神話傳說(shuō)(4)來(lái)源于古典文學(xué)作品,1.從歷史故事中來(lái)的：望梅止渴、洛陽(yáng)紙貴、三顧茅廬、指鹿為馬,的來(lái)源,2.從寓言故事中來(lái)的：守株待兔、刻舟求劍、葉公好龍、狐假虎威,3.從神話或其它傳說(shuō)中來(lái)的：開天辟地、精衛(wèi)填海、夸父追日、八仙過(guò)海各顯神通,4.從古代文學(xué)作品中摘引的：游目騁懷、醉翁之意不在酒、高山流水、千山萬(wàn)水,成語(yǔ),成語(yǔ)之最,最遙遠(yuǎn)的地方——最荒涼的地方——最昂貴的稿費(fèi)——最高的巨人——最長(zhǎng)的一天——最大的巴掌——最吝嗇的人——最厲害的賊——,天涯海角,不毛之地,一字千金,頂天立地,一日三秋,一手遮天,一毛不拔,偷天換日,特點(diǎn)：,1、語(yǔ)意具有雙層性，除字面的語(yǔ)義外，還具有深層次的比喻引申意義。,背黑鍋,比喻代人受過(guò),穿小鞋,比喻使人暗中吃虧,敲竹杠,比喻利用別人的弱點(diǎn)勒索財(cái)物，也比喻用某種口實(shí)抬高價(jià)碼,翹辮子,比喻人死,慣用語(yǔ),2、它的結(jié)構(gòu)是固定的，固定性雖不如成語(yǔ)，但比歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)要強(qiáng)，并且以三字格為常見的代表。用三字格（動(dòng)賓關(guān)系較多）和四字格，可以區(qū)分許多慣用語(yǔ)和成語(yǔ)。,開小差,開綠燈,戴高帽,挖墻腳,踢皮球,唱黑臉,唱對(duì)臺(tái)戲,鉆牛角尖,捅馬蜂窩,,八字沒(méi)一撇,重打鼓，另開張,3、在句法功能上它同成語(yǔ)近似，在修辭功能上它有強(qiáng)烈的通俗性和口語(yǔ)色彩。歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)是句子形式，有時(shí)可用作句子。成語(yǔ)雅的多，俗的少，慣用語(yǔ)幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。,,刀子嘴，豆腐心,定義：由兩個(gè)部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋，也叫引注語(yǔ)。個(gè)別的只說(shuō)前一部分。,如：泥菩薩過(guò)江————,自身難保,外甥打燈籠——,照舊（舅）,歇后語(yǔ),諧音性歇后語(yǔ),和尚打傘——小蔥拌豆腐——電線桿上綁雞毛——濕水棉花——,后面部分借助音同或音近現(xiàn)象來(lái)表達(dá)雙關(guān)的意思。,無(wú)發(fā)（法）無(wú)天,一青（清）二白,好大撣（膽）子,無(wú)法談（彈）,喻意性歇后語(yǔ),一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴八仙過(guò)海——各顯神通大水淹了龍王廟——自家人不認(rèn)得自家人搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心,前面部分是一個(gè)比喻，后面部分是對(duì)前面部分的解釋。,把下列的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整：,1、韓信點(diǎn)兵——2、芝麻開花——3、叫花子唱山歌——4、老虎拉車——5、老母雞看空窩——,,小試身手,多多益善,節(jié)節(jié)高,窮開心,不簡(jiǎn)單（見蛋）,沒(méi)人敢（趕）,在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語(yǔ)句。根據(jù)表義內(nèi)容，諺語(yǔ)可分為兩類。一類是關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，另一類是關(guān)于社會(huì)生活方面的。,諺語(yǔ),關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ),1、瑞雪兆豐年。2、春雨貴如油。3、早霞不出門，晚霞行千里。,關(guān)于社會(huì)生活方面的諺語(yǔ),路遙知馬力，日久見人心眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移喝水不忘挖井人磨刀不誤砍柴工三百六十行，行行出狀元,格言與諺語(yǔ)的區(qū)別：第一，來(lái)源不同。諺語(yǔ)來(lái)自人名群眾，格言來(lái)自名人語(yǔ)錄。第二，意義色彩不同。諺語(yǔ)通俗口語(yǔ)色彩鮮明，格言書面語(yǔ)濃厚。第三，格言比諺語(yǔ)更有哲理性和教育意義。,格言是簡(jiǎn)練而含義深刻并具有教育意義的警句。例如：千里之行，始于足下——老子虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后——毛澤東生于憂患，死于安樂(lè)——孟子少壯不努力，老大徒傷悲——樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)?格言,熟語(yǔ)的特征,1、結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性2、意義上的整體性3、各自有特殊形式,,來(lái)源：（1）來(lái)自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語(yǔ)言。（2）來(lái)自書面語(yǔ)言,總結(jié)：,課堂活動(dòng)請(qǐng)根據(jù)人名（姓氏除外）寫成語(yǔ)例：周樹人（十年樹木，百年樹人）練：高攀龍（）王人美（）龔自珍（）陳殘?jiān)疲ǎ┨粘烧拢ǎ┒霹i程（）王任重（）馬致遠(yuǎn)（）,攀龍附鳳,成人之美,敝帚自珍,風(fēng)卷殘?jiān)?出口成章,鵬程萬(wàn)里,任重道遠(yuǎn),寧?kù)o致遠(yuǎn),校園歇后語(yǔ)（之詩(shī)詞）,上課——赤日炎炎似火燒，野田稻禾半枯焦。下課鈴——忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。期末考試——問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。公布成績(jī)——月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁。電腦游戲迷——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。被勸退者——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。,校園歇后語(yǔ)（之歌曲）,數(shù)學(xué)---《神話》外語(yǔ)---《我更想懂你》體育---《逍遙嘆》物理---《觸電》化學(xué)---《香水有毒》逃課被老師撞見---《命運(yùn)》作弊被抓---《大城（懲）小愛》挨老師批評(píng)---《不要再來(lái)傷害我》被趕出教室---其實(shí)《我們都是好孩子》,俗語(yǔ)換成語(yǔ)：,1打開天窗說(shuō)亮話2趕鴨子上架3橫挑鼻子豎挑眼4好虎架不住群狼5躲過(guò)了風(fēng)暴又遭雨6此地?zé)o銀三百兩,直言不諱,強(qiáng)人所難,吹毛求疵,寡不敵眾,禍不單行,欲蓋彌彰,俗語(yǔ)換成語(yǔ)：,7這山望著那山高8雞蛋里挑骨頭9吃著碗里瞧著鍋里10井里打水往河里倒11衣上有虱燒棉襖12顧了吹笛顧不了捏眼,見異思遷,吹毛求疵,貪得無(wú)厭,勞而無(wú)功,因噎廢食,顧此失彼,高考熟語(yǔ)練習(xí),高考視點(diǎn)1、考查等級(jí)：E級(jí)，表達(dá)應(yīng)用2、考查的重點(diǎn)：常見、常用、常錯(cuò)的成語(yǔ)（日常生活中常用且常錯(cuò)的成語(yǔ)；義項(xiàng)較多的成語(yǔ)；運(yùn)用靈活的成語(yǔ)）3、涉及的難點(diǎn)：冷僻的成語(yǔ)、語(yǔ)境中的成語(yǔ)4、考查題型：選擇題，改錯(cuò)題,1、下列各句中紅色字體的熟語(yǔ)使用正確的一句是（）A．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。B．由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請(qǐng)竟一諾千金，群眾對(duì)此深惡痛絕。C．如今巴以和談的時(shí)機(jī)已生米煮成熟飯了，再無(wú)限期拖延下去，將給雙方帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。D．找工作的事嘛，目前還八字沒(méi)一撇，你能不能讓我再想想辦法?我也不是不盡力呀!,1．DA項(xiàng)：“師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是，貶義；B項(xiàng)：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項(xiàng)：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。,高考鏈接,2．下列各句中的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．營(yíng)銷專家告誡說(shuō)，“不要把所有的雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子”，否則一旦市場(chǎng)突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元?dú)獯髠．招聘人才不是買蔬菜，挨個(gè)捏捏撿撿，照個(gè)大鮮亮的拿?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊?，這種道理和事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時(shí)就犯了糊涂呢？C．俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，巴以問(wèn)題鬧成今天這樣的局面，主要的責(zé)任是以色列，但巴勒斯坦也有責(zé)任D．這頓農(nóng)家飯菜香辣可口，別有風(fēng)味，雖然沒(méi)有魚肉葷腥，卻也是一次不錯(cuò)的打牙祭。,2D打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來(lái)泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。,常見成語(yǔ)誤用類型,【解讀】每個(gè)成語(yǔ)都有其適用的范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)，就要出差錯(cuò)。,【例1】古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。,【解析】“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對(duì)象錯(cuò)誤。,【例2】他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生.。,【解析】“信筆涂鴉”是指寫字或?qū)懺?shī),不是畫畫。,一、張冠李戴，適用對(duì)象錯(cuò)誤,【解讀】對(duì)一些成語(yǔ)，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，導(dǎo)致誤用。,【例】這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。,【解析】“萬(wàn)人空巷”是說(shuō)人們都從巷子里出來(lái)到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況。,二、望文生義，內(nèi)涵意義不清,【解讀】與成語(yǔ)相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語(yǔ)意重復(fù)。,【例】看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。,【解析】“忍俊不禁”就是“笑起來(lái)”之意。,三、重復(fù)贅余,【解讀】在運(yùn)用中，有些成語(yǔ)的意義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意不一置，前后矛盾。,【例1】為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。,【解析】“不期”即沒(méi)有約定，與“精心組織”矛盾。,四、自相矛盾,【解讀】成語(yǔ)與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)。,【例1】洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。,【解析】“后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此處大詞小用。,【例2】剛一起跑，我班的胡艷艷就滑倒了，她爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。,【解析】“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì)到處是呻嚀呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民。程度太重。,五、不分輕重,【解讀】不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語(yǔ)體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗?【例1】這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。,【解析】“無(wú)所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞用作褒義詞了。,【例2】陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。。,【解析】口頭語(yǔ)“半斤八兩”常含貶義，且語(yǔ)體色彩也不妥。,六、不辨色彩,【解讀】有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。,【例1】你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。,【解析】“鼎立相助”即大力相助，是敬辭，誤用為謙辭,【例2】在這里，我就不吝賜教，談點(diǎn)看法。,【解析】“不吝賜教”用于請(qǐng)教別人指教自己的客套話，是敬辭，誤用為謙辭了,七、敬謙錯(cuò)位,