2019-2020年高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)練習 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)練習 新人教版必修2 一、基礎達標檢測： 1．1928年，格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，成功的表明了 A．已加熱殺死的S型細菌中，DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性 B．DNA是遺傳物質(zhì) C．已加熱殺死的S型細菌中，含有促使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì) D．DNA是主要遺傳物質(zhì) 2．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠, ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是　?。ā　　。? A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、存活 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、死亡 3．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四個試管中，依次分別加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有S型活細菌出現(xiàn)的是 DNA DNA和DNA酶 蛋白質(zhì) 多糖 A B C D 4.下列各項中，不能通過細菌轉(zhuǎn)化實驗證實的是 ①蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；②DNA是遺傳物質(zhì)；③染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體；④在不含DNA的生物體內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)[ A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5.肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型不具有。下列敘述錯誤的是 A.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌 B.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌 C.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能產(chǎn)生具莢膜的細菌 D.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌 6．經(jīng)分析測定，在T2噬菌體的化學成分中，60%是蛋白質(zhì)，40%是DNA；S僅存在于蛋白質(zhì)分子中，99%的P存在于DNA分子中?，F(xiàn)欲做T2噬菌體侵染細菌的實驗，以證明DNA是親子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)，用于標記噬菌體的同位素是 A．32P B．35S C．14C和18O D．32P和35S 7．噬菌體在繁殖過程中利用的原料是 A．噬菌體的核苷酸和氨基酸 B．噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸 C．細菌的核苷酸和氨基酸 D．噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸 8．在噬菌體侵染細菌的實驗中，如果用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，結(jié)果復制出來的絕大多數(shù)噬菌體 A．含32P和35S B．不含32P和35S C．含32P、不含35S D．不含32P、含35S 9．以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種以32P標記的T2噬菌體（S元素為32S），一段時間后，檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素，下表對結(jié)果的預測中，最可能發(fā)生的是 選項 放射性 S元素 P元素 A 全部無 全部32S 全部31P B 全部有 全部35S 多數(shù)32P，少數(shù)31P C 少數(shù)有 全部31S 少數(shù)32P，多數(shù)32P D 全部有 全部35S 少數(shù)32P，多數(shù)31P 10．噬菌體外殼的合成場所是 A．細菌的核糖體 B．噬菌體的核糖體 C．噬菌體基質(zhì) D．細菌的核區(qū) 11．噬菌體侵染細菌實驗，直接和間接地證明了DNA ①是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì) ②能進行自我復制，上下代保持連續(xù)性 ③能控制蛋白質(zhì)的合成 ④是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì) A．①②③④ B．①②③ C．①② D．① 12．35S標記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因 A．含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼進入細菌中 B．少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細菌表面沒有分離 C．35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼離心后沉淀在下部 D．35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼和DNA一同進入細菌中 13．將TMV型病毒的蛋白質(zhì)與HRV型病毒的RNA結(jié)合在一起，組成一個組合型病毒，用這個病毒去感染煙草，則在煙草體內(nèi)分離出來的子代病毒為 A．TMV型蛋白質(zhì)和HRV型RNA B．HRV型蛋白質(zhì)和TMV型RNA C．TMV型蛋白質(zhì)和TMV型RNA D．HRV型蛋白質(zhì)和HRV型RNA 14.下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要的實驗，其中沒有應用放射性同位素示蹤技術的是 A.驗證光合作用釋放的氧全部來自水 B.噬菌體侵染細菌的實驗 C.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 D.研究分泌蛋白的合成分泌途徑 15．下列關于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是 A．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA B．除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA D．生物細胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì) 16.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的實驗過程如下： A.將無毒性的R型活細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡 B.將有毒性的S型活細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡 C.將加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡 D.將無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡 結(jié)合我們所學知識，分析此經(jīng)典實驗并回答下列問題： （1）S型細菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子實際上是細菌的 ，且存在于細菌的細胞質(zhì)中，即為細菌的質(zhì)粒；細菌的這種具有侵染功能的結(jié)構(gòu)，在基因工程中常被用做運載體。 （2）C和D對比可推斷出S型細菌和R型細菌具有很近的 關系，S型細菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子能利用R型細菌提供的 等物質(zhì)來合成自己的一切物質(zhì)。 （3）當時實驗時，對S型細菌的加熱殺死過程，僅僅使菌體的 等物質(zhì)變性，而體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 并沒有真正被滅活。 （4）若用強酸、強堿或高壓蒸氣處理S型細菌，轉(zhuǎn)化實驗能否成功？ 。 注射 注射 注射 注射 17．肺炎雙球菌有多種株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用，不致被宿主破壞。下面表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗過程，請據(jù)此過程回答： A.S型細菌 小鼠（小鼠患敗血癥死亡） B.R型細菌 小鼠（小鼠不死亡） C.高溫殺死的S型細菌 小鼠（小鼠不死亡） D.活的R型細菌＋高溫殺死的S型細菌 小鼠（小鼠患敗血癥死亡） (1)從D組實驗中的老鼠體內(nèi)可分離出____________________________________。 (2)把S型細菌的DNA．蛋白質(zhì)和多糖莢膜分離出來，分別與R型細菌混合，結(jié)果發(fā)現(xiàn) ①S型細菌的DNA與R型活菌混合后，注入老鼠體內(nèi)，可致死。說明____________ ②把S型的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合后，注入老鼠體內(nèi)，老鼠___________ 從老鼠體內(nèi)只能分離出___________________。 (3)將核酸酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型細菌與R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________________________。 二、能力提升自測： 18．下列哪項敘述是DNA是遺傳物質(zhì)的有力論據(jù) A．蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者 B．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體 C．加熱殺死的S型細菌促成了R型細菌的轉(zhuǎn)化 D．T2噬菌體侵染細菌的實驗中，親代和子代噬菌體之間具有連續(xù)性的物質(zhì)只有DNA 19.噬菌體侵染細菌的實驗不能說明的是 A.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異 B.DNA能自我復制 C.DNA能控制蛋白質(zhì)合成 D.DNA是遺傳物質(zhì) 20．所有病毒的遺傳物質(zhì)是 （ ） A．都是DNA B.都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA 21．噬菌體侵染細菌的實驗不能說明 （ ） A．DNA是遺傳物質(zhì) B. DNA能自我復制 C. DNA能控制性狀 D. DNA是主要的遺傳物質(zhì) 22．如果用15N、32P、 35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素情形為 （ ） A.可在外殼中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32P C.可在外殼中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S 23．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細菌類型有 ( ) ①少無毒R型 ②多無毒R型 ③少有毒S型 ④多有毒S型 A．①④ B．②③ C．③ D．①③ 24．噬菌體侵染細菌的實驗中新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是（　　） Ａ.在細菌的ＤＮＡ指導下，用細菌的物質(zhì)合成 Ｂ.在噬菌體的ＤＮＡ指導下，用噬菌體的物質(zhì)合成 Ｃ.在細菌的ＤＮＡ指導下，用噬菌體的物質(zhì)合成 Ｄ.在噬菌體的ＤＮＡ指導下，用細菌的物質(zhì)合成 25．下列說法正確的是（ ） 　　A．一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA　　B．一切生物的遺傳物質(zhì)都是RNA 　　C．一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸　　 D．一切生物的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) 26．對細胞中某些物質(zhì)的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物不同個體是否為同一種物種的輔助手段，一般不采用的是（ ） A．蛋白質(zhì) B．DNA C．RNA D．核苷酸 27．格里菲思進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列哪一項不是格里菲思實驗的意義（ ） 　A．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念 B．證實了DNA是遺傳物質(zhì) C．奠定了艾弗里實驗的基礎 D．開辟了用微生物研究遺傳學的新途徑 28．用放射性同位素35S標記噬菌體的外殼蛋白質(zhì)，用其浸染細菌，當噬菌體在細菌體內(nèi)大量增殖時，對被標記物質(zhì)進行測試發(fā)現(xiàn)，細菌細胞內(nèi)無放射性。下列關于這一現(xiàn)象的解釋，哪一項是不正確的（ ） 　A．被標的噬菌體的外殼沒有進入細菌細胞中 　B．噬菌體DNA進入了細菌細胞內(nèi) 　C．噬菌體在細菌細胞中增殖是受噬菌體DNA控制 　D．噬菌體在細菌細胞中增殖受細胞外的噬菌體外殼蛋白質(zhì)控制 29.如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。 1)過程a和b表明，將S型菌的　　　　和　　　　 與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為　　　　型細菌。 2)過程c表明，將S型菌的　　　　與R型活細菌混合培養(yǎng)，　　　 型菌轉(zhuǎn)化為　　　　型菌。 3)過程d表明，轉(zhuǎn)化成的　　　　　型菌的后代 也是　　　　性的　　　　型菌。 4)實驗最關鍵的設計思路是　 。 30．做噬菌體侵染細菌實驗時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關物質(zhì)如下表。產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。試回答： 噬菌體 細菌 核苷酸 32P標記 31P 氨基酸 32S 35S標記 1）子代噬菌體中，只含有32P的有 個，只含有31P的有 個，同時含有32P 和31P的有 個。 2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中，都沒有 元素；子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有 元素，子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成的場所是 。 3）該實驗能夠說明：（ ） A．噬菌體比細菌高等 B．DNA是主要的遺傳物質(zhì) C．細菌的遺傳物質(zhì)是DNA D．DNA能控制蛋白質(zhì)的合成 三、智能拓展訓練 31．煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）均為能感染煙葉而使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒，用石炭酸處理能使蛋白質(zhì)外殼去掉而只留下RNA，由于兩者的親緣關系較近，能重組其RNA和蛋白質(zhì)形成類似“雜種”的新品系病毒感染煙葉，如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題： a為TMV的蛋白質(zhì)感染，b為TMV的RNA感染，c為HRV的蛋白質(zhì)感染，d為HRV的RNA感染，e為HRV的蛋白質(zhì)與 TMV的 RNA雜交感染，f為 TMV的蛋白質(zhì)與HRV的RNA雜交感染。 （1）a與b，c與d的結(jié)果不同，說明______________。 （2）b與d的結(jié)果不同，說明______________。 　?。?）e中的雜交病毒感染后，在繁殖子代病毒的過程中，合成蛋白質(zhì)的場所是_________，合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸由___________提供。 　?。?）f中的雜交病毒感染后，繁殖出來的子代病毒具有來自_________的RNA和來自________的蛋白質(zhì)。 32.某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進行如下實驗： 實驗原理：（略） 實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。 材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶。 實驗步驟： 第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質(zhì)。 第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。 第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。 實驗相關內(nèi)容如下表： 注射的 物質(zhì) 實驗現(xiàn)象預測（有無禽流感病毒產(chǎn)生） 相關判斷 （禽流感病毒的遺傳物質(zhì)） 第一組 核酸提取物＋ ______________ 如果 ， 如果 ， 則 是遺傳物質(zhì) 則 是遺傳物質(zhì) 第二組 核酸提取物＋ _______________ 如果 ， 如果 ， 則 是遺傳物質(zhì) 則 是遺傳物質(zhì) （1）完成表格中有關內(nèi)容的填空。 （2）該科學探究過程所依據(jù)的生物學理論基礎是a._______ ___；b. _____ ________。 (3)若禽流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________，禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。 第三章 基因的本質(zhì) 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一、基礎達標檢測： 1．C 2．B 3．A　4.B 5.A 6．D 7．C 8．B 9．D 10．A 11．B 12．B 13．D 14.C 15．D 16.（1）DNA （2）親緣 酶、原料 （3）蛋白質(zhì) DNA （4）不成功 17．(1)活的S型菌株和R型菌株 (2)①S型細菌的DNA可使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 ②不致死 R型細菌 (3)S型細菌的DNA被核酸酶催化分解。 二、能力提升自測： 18．D　19.A 20．D 21．D 22．B 23．B 24．D 25．C 26．D 27．B 28．D 29. 1）多糖 蛋白質(zhì) R 2）DNA R S 3) S 有毒 S 4）將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，單獨地直接觀察它們的作用 30. 1）0；n-2；2 2）32S； 35S； 細菌的核糖體 3）D 三、智能拓展訓練 31．（l）對這兩種病毒來說，RNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 （2）不同的RNA，控制合成不同的蛋白質(zhì)，表現(xiàn)出不同的性狀。 （3）煙葉細胞的核糖體、煙葉細胞。（4）HRV、HRV。 32．(1) 第一組 核酸提取物+DNA酶 有 RNA 無 DNA 第二組 核酸提取物+RNA酶 有 DNA 無 RNA (2)酶具有專一性 核酸控制生物的性狀（或核酸控制病毒的繁殖和類型） (3)核糖、堿基、磷酸 RNA