1畢業(yè)設計（論文）學生開題報告課題名稱 小型挖掘機液壓系統(tǒng)設計課題來源 課題類型 指導教師學生姓名 學 號 專業(yè)班級本課題的研究現(xiàn)狀：液壓挖掘機是一種多功能機械，目前被廣泛應用于水利工程、交通運輸、電力工程和礦山采掘中，它在減輕繁重的體力勞動，保證工程質量，加快建設速度以及提高勞動生產(chǎn)率方面起著非常重要的作用。由于液壓挖掘機具有多品種、多功能、高質量及高效率等特點，因些受到了廣大施工作業(yè)單位的青睞，液壓挖掘機的生產(chǎn)制造業(yè)也日益蓬勃發(fā)展。一般總重小于 6t 以下的稱為小型挖掘機，該產(chǎn)品主要用于城市等狹窄地區(qū)來代替人力勞動，所進行的工程與我們密切相關。過去這些勞動作業(yè)勞動主要由人力來完成，施工時間長，嚴重阻礙交通和人們的正常生活。采用小型挖掘機可以大大減輕人的勞動，縮短施工周期。目前日本小型液壓挖掘機發(fā)展很快，它的產(chǎn)量已經(jīng)占整個液壓挖掘機的 40%，最小的液壓挖掘機的總重僅 100kg 至 500kg,斗容量小于 0.01m3。由于這種機械的特點很靠近人，因些在設計上除了要求耐久性、可靠性和作業(yè)效率等，還需要著重考慮人、機、環(huán)境的協(xié)調，讓其成為城市型工程機械。研究的目的及意義：自 20 世紀 90 年代以來，據(jù)有關專家估算，全世界程和施工作業(yè)場所約有 65%-70%的土石方工作量是由挖掘機來完成的，因此，液壓挖掘機在各種工程建設領域，特別是在基礎設施建設中得到廣泛的應用。從 20 世紀后期開始，國際上挖掘機的生產(chǎn)向大型化、微型化、多功能化、專用化和自動化的方向發(fā)展，重視采用新技術、新工藝、新結構，加快標準化、系列化、通用化發(fā)展速度，小型液壓挖掘機的液壓系統(tǒng)有向變量系統(tǒng)轉變的明顯趨勢，本文設計的液壓挖掘機正是基于以上目的，設計出符合生產(chǎn)需求的小型液壓挖掘機。小型液壓挖掘機在人們住所附近作業(yè)，所進行的工程與我們生活密切相關，是一種與人很親近的產(chǎn)品。過去這些作業(yè)勞動往往是人工來完成的，施工時間長，嚴重阻害交通和人們的正常生活。采用小型挖掘機可以大大減輕人的勞動，縮短施工周期。課題類型：（1）A—工程實踐型；B—理論研究型；C—科研裝置研制型；D—計算機軟件型；E—綜合應用型（2）X—真實課題；Y—模擬課題；（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。2本課題的研究內(nèi)容：一、小型液壓挖掘機的概述及其方案的確定。1）小型液壓挖掘機的功用和要求 2）小型液壓挖掘主要工作參數(shù)的選取 2）小型液壓挖掘機總體結構方案的確定。二、挖掘裝置的設計。主要就是動臂、斗桿、鏟斗的外形及尺寸設計以及其連動件的設計。三、傳動系統(tǒng)設計。主要包括液壓動力元件(油泵)，控制元件(各種閥類)，液壓執(zhí)行元件(油馬達、油缸)和液壓輔助元件(油箱、油管、濾油器、接頭和密封件等)的選取和設計。五、各部件裝配圖及主要零部件的零件圖的繪制。六、傳動系統(tǒng)原理圖的繪制。 本課題研究的實施方案：1、分析小型液壓挖掘機的工作情況，了解其工作原理，明確小型液壓挖掘機中的設計難點并初步確定其方案。2、完成總體方案，確定其基本功能和主要構造的設計。2、確定執(zhí)行機構，計算挖掘機構的結構及尺寸。3、確定傳動機構，初確定為液壓系統(tǒng)傳動，按要求計算后選定參數(shù)，確定其結構及尺寸。4、設計液壓缸及主要零部件，通過計算確定其材料、結構及尺寸。5、設計液壓泵和液壓馬達，考慮其負載、效率、安全防護等因素設計其材料、結構、尺寸及連接零部件。進度安排：1 — 4 周：實習調研，收集資料。5 周： 完成開題報告及外文文獻的翻譯。6 — 7 周：完成總體方案設計，并繪制外觀圖。8 — 9 周：完成執(zhí)行部分和傳動系統(tǒng)的設計。10—11 周：完成各部件裝配圖及主要零部件的零件圖的繪制。12—13 周：完成控制系統(tǒng)的設計并繪制控制系統(tǒng)原理圖。14 周：完成設計說明書。15 周：論文答辯，完成畢業(yè)設計。3已查閱的主要參考文獻［１］王為，汪建曉．機械設計．武漢：華中科技大學出版社，2007.［２］左健民．液壓與氣壓傳動．北京：機械工業(yè)出版社，2010.［３］李兆銓，周明研．機械制造技術（上冊） ．北京：中國水利水電出版社，2005.［４］周星元，梅順齊．機械制造技術（下冊） ．北京：中國水利水電出版社，2005.［5 ］張飲良.挖掘機液壓原理及拆裝維修 北京：化學工業(yè)出版社，2010.［6 ］張鐵.液壓挖掘機結構、原理及使用.東營：石油大學出版社，2002.指導教師意見指導教師簽名：年 月 日4畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 學 生 申 請 答 辯 表課 題 名 稱 小型挖掘機液壓系統(tǒng)設計指導教師（職稱）申 請 理 由 學分已修滿，設計已完成，現(xiàn)申請答辯。學生所在學院 機械工程學院 專業(yè)班級 學號學生簽名： 日期：畢業(yè)設計（論文）指導教師評審表序號 評分項目（理工科、管理類） 評分項目(文科) 滿分 評分1 工作量 外文翻譯 152 文獻閱讀與外文翻譯 文獻閱讀與文獻綜述 103 技術水平與實際能力 創(chuàng)新能力與學術水平 254 研究成果基礎理論與專業(yè)知識 論證能力 255 文字表達 文字表達 106 學習態(tài)度與規(guī)范要求 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15是否同意參加答辯： 總分評語指導教師簽名： 另附《畢業(yè)設計（論文）指導記錄冊》 年 月 日5畢業(yè)設計（論文）評閱人評審表學生姓名 專業(yè)班級 07 機自職一 學號設計（論文）題目 小型挖掘機液壓系統(tǒng)設計評閱人 評閱人職稱序號 評分項目（理工科、管理類） 評分項目(文科) 滿分 評分1 工作量 外文翻譯 152 文獻閱讀與外文翻譯 文獻閱讀與文獻綜述 103 技術水平與實際能力 創(chuàng)新能力與學術水平 254 研究成果基礎理論與專業(yè)知識 論證能力 255 文字表達 文字表達 106 學習態(tài)度與規(guī)范要求 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15總分評語評閱人簽名： 年 月 日6畢業(yè)設計（論文）答辯表學生姓名 專業(yè)班級 學號設計（論文）題目 小型挖掘機液壓系統(tǒng)設計序號 評審項目 指 標 滿分 評分1 報告內(nèi)容思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論有應用價值。 402 報告過程 準備工作充分,時間符合要求。 103 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 104 答 辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。 40總分答辯組評語答辯組組長（簽字）： 年 月 日 答辯委員會意見答辯委員會負責人（簽字）： 年 月 日7畢業(yè)設計（論文）成績評定總表學生姓名： 專業(yè)班級： 畢業(yè)設計（論文）題目：小型挖掘機液壓系統(tǒng)設計注：成績評定由指導教師、評閱教師和答辯組分別給分(以百分記)，最后按“優(yōu)(90--100)” 、“良(80--89)” 、 “中(70--79)” 、 “及格(60--69)” 、 “不及格(60 以下)”評定等級。其中， 指導教師評定成績占 40%，評閱人評定成績占 20%，答辯組評定成績占 40%。成績類別 成績評定Ⅰ指導教師評定成績Ⅱ評閱人評定成績Ⅲ答辯組評定成績總評成績Ⅰ×40%+Ⅱ×20%+Ⅲ×40%評定等級