2019-2020年高考生物真題匯編 專題4 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（含解析）.doc

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2019-2020年高考生物真題匯編 專題4 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（含解析） 考點(diǎn)1 酶與ATP 考點(diǎn)2 細(xì)胞呼吸 （xx安徽卷，29Ⅰ，9分） （9分）科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2. （1） 由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是_________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的_________________濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測_____________濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。 （2） 某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案： ①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。 ②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度。 ③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。 為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。 a. _____________________________，b.___________________________________。 29Ⅰ、[答案]（1） 低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性 CO2 O2 （2） a、選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致； b、每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) [解析]（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下的CO2生成速率較低，主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測O2濃度變化來計(jì)算呼吸速率。 （3） 根據(jù)單一變量原則，選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 考點(diǎn)3 光合作用 (xx福建卷，3，6分)3、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是 A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì) B、RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行 C、測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法 D、單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高 [答案]B [命題立意]本題考查光合作用暗反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，考查識(shí)記和理解能力。難度適中。 [解析]由題意可知，該酶催化的過程為光合作用暗反應(yīng)過程中的CO2的固定，反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反應(yīng)指反應(yīng)過程不依賴光照條件，有沒有光，反應(yīng)都可進(jìn)行， B錯(cuò)誤；對(duì)14CO2中的C元素進(jìn)行同位素標(biāo)記，檢測14C3的放射性強(qiáng)度，可以用來測定RuBP羧化酶的活性，C正確； 14C3的生成量的多少表示固定過程的快慢，可以說明該酶活性的高低，D正確。 （xx安徽卷，2，6分）右圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能 B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類 C.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5 D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高 [答案]C [解析]根據(jù)圖示可知：CO2+C5→2C3是二氧化碳的固定，ATP中的能量轉(zhuǎn)化到有機(jī)物中，成為穩(wěn)定的化學(xué)能，不參與CO2的固定，A錯(cuò)誤；CO2+C5→2C3是二氧化碳的固定，[H] 不參與CO2的固定反應(yīng)，B錯(cuò)誤；被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可以再形成C3，稱為卡爾文循環(huán)，C正確；光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，造成[H]和ATP減少，C5的合成速率下降，而其分解速率不變，所以C5的含量會(huì)下降，D錯(cuò)誤。 （xx重慶卷，4，6分）4. 將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是 A. 黑暗條件下①增大，④減小 B. 光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大 C. 光強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變 D. 光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小，④增大， 【答案】B 【解析】黑暗條件下該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，因此胞外CO2濃度會(huì)增大，而胞外O2濃度會(huì)減小，A項(xiàng)正確；光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合速率小于呼吸速率，同樣會(huì)導(dǎo)致胞外CO2濃度會(huì)增大，而O2濃度會(huì)減小，B項(xiàng)錯(cuò)誤；光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率，胞外二氧化碳濃度和氧氣濃度保持穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合速率大于呼吸速率，該植物需從外界吸收CO2而釋放O2，導(dǎo)致CO2濃度會(huì)減小，O2濃度增大，D項(xiàng)正確。 ( xx新課標(biāo)卷Ⅰ，29， 9分)29.為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50% B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。 C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。 D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。 回答下列問題： （1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要 ，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的 。 （2）A、B、C三組處理相比，隨著 的增加，使光下產(chǎn)生的 能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。 【答案】（1）高于 C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94% 光照 基質(zhì) （2）光照和黑暗交替頻率 ATP和還原型輔酶II 【解析】（1）在該實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的D組，其是全光照135s，而C組實(shí)驗(yàn)的處理是光照和黑暗交替進(jìn)行，即其僅用了D組的一半時(shí)間的光照，但卻合成的有機(jī)物的量是94%（D組為100%），故單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量高于D組植物合成有機(jī)物的量。C組光照時(shí)間的縮短，說明在光合作用過程中，有些反應(yīng)，如暗反應(yīng)不需要光照，而這個(gè)過程發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。 （2）光合作用過程有兩個(gè)階段：光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段必須在光下進(jìn)行，其將水分解，產(chǎn)生ATP和還原型輔酶II（[H]）用于暗反應(yīng)。A、B、C三組處理相比，隨著光照時(shí)間間隔的減少，光照頻率的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí)被利用與再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。