2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 文言實詞 第2課時文言實詞文本批注潛心會文講義.doc

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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 文言實詞 第2課時文言實詞文本批注，潛心會文講義 寧國府作息時間 《紅樓夢》第十四回，有王熙鳳“協(xié)理寧國府”時對仆役的一番訓(xùn)話： 素日跟我的人，隨身俱有鐘表，不論大小事，都有一定的時刻，——橫豎你們上房里也有辰鐘：卯正二刻我來點卯；巳正吃早飯；凡有領(lǐng)牌回事，只在午初二刻；戌初燒過黃昏紙，我親到各處查一遍，回來上夜的交明鑰匙。第二日還是卯正二刻過來。 這簡直是一張作息時間表。王熙鳳執(zhí)行得很嚴，一個仆役遲到，結(jié)果被“帶出去打他二十板子”。那么，這里的“卯正二刻”、“巳正”、“午初二刻”、“戌初”，究竟指什么時間呢？ 答案　“卯正二刻”即六時半，這是“點卯”(上班報到)時間；“巳正”即十時到十一時，這是進早餐時間；“午初二刻”即十一時半，這是鳳姐在“辦公室”(三間一所抱廈)處理一應(yīng)事務(wù)的時間；“戌初”即十九時到二十時(晚上七點到八點)，這是鳳姐到各處檢查一天工作情況，并安排“交接班”的時間。 一、批注式閱讀 批注就是閱讀文本時在文中空白處進行批評和注解，幫助自己快速掌握文本內(nèi)容的一種方法。它直入文本，少有迂回，多是些切中肯綮的短詞短句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。 批注式閱讀是指我們在自主閱讀時，對文章的語言進行感知，對文章的內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、語言特色、精彩片段、重點語句，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線條、符號或簡潔的文字加以標注的讀書方法。 二、文言文批注式閱讀法 文言文閱讀一直以來是很多同學(xué)的軟肋。為了解決這一難點，我們特地設(shè)計了“文言文批注式閱讀法”這節(jié)課，通過批注式閱讀，指導(dǎo)同學(xué)們快速讀懂文言文，掌握文言文的閱讀方法和技巧。 人物傳記類文言文的批注式閱讀。 人物傳記類文言文以寫人為中心，通過人物的言行和典型事例來突出人物的品行和才能，贊揚人物的精神品質(zhì)，弘揚正氣，貶斥邪惡。這類文言文以敘述為主，篇幅短小。閱讀時需要抓住人物的主要事跡，分析事件表現(xiàn)出來的人物性格和道德品質(zhì)。這也是我們批注的重點。 批注一：關(guān)注開頭段，了解人物基本信息。 在文中用波浪線標記出人物的生平履歷： ①姓名，字號；②人物特點；③任職情況。 批注二：標注時間詞，劃分文章段落層次。 用雙橫線標記出以“年號”呈現(xiàn)的時間詞語，并用“//”劃分層次，總體把握文章的思路。 第一層：介紹馬文升及第授官。 第二層：簡述成化年間馬文升以功升職和顯著的政績。 第三層：詳細介紹馬文升在孝宗時期的主要事跡。 第四層：寫馬文升離職閑居在家，不問政事。 第五層：總結(jié)馬文升的才能、氣節(jié)及影響。 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。景泰二年進士， 授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。//成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、 臨洮饑民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還，進右都御史，總督漕運。淮、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。 //孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：“新天子當使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。 嘗以太子年及四齡，當早諭教，請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務(wù)，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。 家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。 (節(jié)選自《明史馬文升傳》) 批注三：了解事件，梳理事件的內(nèi)容要點。 ①事件一 時間：成化初； 人物官職：南京大理卿、左副都御史、右都御史； 主要事件：賑濟、安撫災(zāi)民和擊敗襲擾民眾的賊寇。 ②事件二 時間：孝宗即位； 人物官職：左都御史； 主要事件：直言勸諫，忠心耿耿。 ③事件三 時間：(孝宗即位)明年； 人物官職：兵部尚書； 主要事件：盡心軍務(wù)，勇于進言，處事嚴明，罷免貪婪懦弱的將校三十余人。 ④事件四 時間：(吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒。) 人物官職：代吏部尚書； 主要事件：南京、鳳陽遭受風(fēng)雨災(zāi)害，勸諫皇上杜絕宴會游樂，停止不急事務(wù)，救助災(zāi)民，關(guān)心百姓疾苦。 批注四：歸納概括，總結(jié)人物性格和文章中心。 答：本文通過對馬文升為官一生主要事跡的敘述，表現(xiàn)了他為人正直、關(guān)心百姓、直言敢諫的性格特征，贊揚了他文武兼?zhèn)?、崇尚氣?jié)、正道直行、忠心耿耿的精神品質(zhì)。 [即學(xué)　即練] 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A．登景泰二年進士 登：升職。 B．錄功進左副都御史 錄：記載。 C．振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟。 D．勒石紀之而還 勒：銘刻。 解析　本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。A項，登：考中。 答案　A 2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是 (　　) A. B. C. D. 解析　A項，介詞，用，拿/連詞，表并列；B項，疑問代詞，什么；C項，代詞，他的/副詞，大概；D項，介詞，到/介詞，比。 答案　B 3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。 譯文：____________________________________________ ___________________________________________________ (2)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。 譯文：____________________________________________ ___________________________________________________ 解析　本題考查理解并翻譯文言句子的能力，包括對詞的理解和文言特殊句式的考查。翻譯時應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，字字落實。(1)“班列”：位次?！瓣却T”：“耆”，泛指年老；“碩”，大，引申為年高望重?！巴菩摹保河谜嫘拇?。(2)“非事”：無事?！罢Z”：在這里作動詞，談、說。“輒”：總是?！帮A蹙”：皺眉頭。 答案　(1)(馬文升)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。 (2)在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。 4．根據(jù)文意概述馬文升的主要功業(yè)。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案　馬文升仕途順利，政績卓著。其功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題，二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。 【參考譯文】 馬文升，字負圖，相貌奇異很有氣力。景泰二年，考中進士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按，依法裁處奸邪，名聲很大。成化初年，被召為南京大理卿。滿四之亂(滿四，蒙古人，援兵數(shù)萬在陜西固原反叛)，記功晉升為左副都御史。救濟鞏昌、臨洮饑民，安撫流民，業(yè)績突出。當時，在黑水口打敗入侵的敵寇，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功而還。(后又)晉升為右都御史，總督漕運?；窗?、徐州、和州發(fā)生饑荒，文升從江南調(diào)去十萬石糧食、鹽價銀五萬兩救濟。 孝宗即位，召他入朝任命他為左都御史。弘治元年他上奏十五件事，經(jīng)過討論后全都付諸實行。孝宗仿古天子親耕藉田(古代天子、諸侯征用民力耕種的田。每逢春耕前，天子、諸侯躬耕藉田，以示對農(nóng)業(yè)的重視)，教坊進獻雜戲。文升嚴肅地說：“新任天子應(yīng)當知道農(nóng)事的艱難，這些雜戲是什么意思？”就斥退了他們。第二年，擔(dān)任兵部尚書，仍像以前那樣督率團營[明自土木之役后，京軍三大營(五軍、三千、神機)損失殆盡。景泰中，于謙從三營中選精兵十萬，分十營集中操練，稱為團營。嘉靖時罷團營，恢復(fù)舊制]。當時天下持久太平，兵備荒廢松弛，西北部落少數(shù)民族時時伺機入侵。文升嚴格考核將校，貶退三十余個貪婪懦弱的軍官。奸人對他十分怨恨，夜間持弓等在他門旁，有的人寫謗書射入東長安門內(nèi)。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務(wù)，對于屯田、馬政、邊備、守御等事務(wù)，他多次上書分條陳奏。只要是應(yīng)當說明的國家大事，即使并非他的本職，也言無不盡。曾經(jīng)因為太子年已四歲，應(yīng)該及早進行教育，文升請求挑選淳樸嚴謹、老成又熟悉歷史的人，教育扶持太子，對太子言語舉止都要正確引導(dǎo)。山東久旱無雨，浙江以及南畿發(fā)生水災(zāi)，馬文升奏請命有關(guān)部門救濟撫恤，操練士卒以備不測?；实鄱纪耆蛹{。(馬文升)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，由馬文升代替倪岳任吏部尚書。南京、鳳陽發(fā)生大風(fēng)雨，房屋被毀壞，樹木被拔起，馬文升請求皇帝減少飲食撤去歌舞音樂，修養(yǎng)德行反省過失，開御前講席，斷絕游玩和宴飲，停辦并不緊急的事務(wù)，停止額外織造，賑濟災(zāi)民，捕捉盜賊。事后，文升又奏陳吏部主管的十件事。孝宗全都表示贊賞并接納之。正德年間，朝政已轉(zhuǎn)移到宦官手里，文升年老，接連上疏請求離開，皇帝答應(yīng)了。在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。五年去世，終年八十五歲。文升有文武兩方面的才能，擅長應(yīng)變，朝廷中的大事往往要等他來做決定。他在邊疆建立功勛，外國都知道他的名聲。尤其看重氣節(jié)，砥礪操守(厲，同“礪”；廉隅，棱角，比喻方正的操守)，行事堅守正道。他去世一年后，大盜到了鈞州，因為馬文升的家在此地，即放棄那里離開了。 一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。 鄭譯，字正義，滎陽開封人也。譯頗有學(xué)識，兼知鐘律，善騎射。周武帝時，譯時喪妻，帝命譯尚梁安固公主。及帝親總?cè)f機，以為御正下大夫，俄轉(zhuǎn)太子宮尹。時太子多失德，內(nèi)史中大夫烏丸軌每勸帝廢太子而立秦王，由是太子恒不自安。其后詔太子西征吐谷渾，太子乃陰謂譯曰：“秦王，上愛子也。烏丸軌，上信臣也。今吾此行，得無扶蘇之事乎？”譯曰：“愿殿下勉著仁孝，無失子道而已。勿為他慮?！碧尤恢＜绕瀑\，譯以功最，賜爵開國子，邑三百戶。后坐褻狎皇太子，帝大怒，除名為民。太子復(fù)召之，譯戲狎如初。因言于太子曰：“殿下何時可得據(jù)天下？”太子悅而益昵之。及帝崩，太子嗣位，是為宣帝。譯頗專權(quán)，時帝幸東京，譯擅取官材，自營私第，坐是復(fù)除名為民。劉昉數(shù)言于帝，帝復(fù)召之，顧待如初。 初，高祖①與譯有同學(xué)之舊，譯又素知高祖相表有奇，傾心相結(jié)。及高祖為大冢宰，總百揆，以譯兼領(lǐng)天官都府司會，總六府事。出入臥內(nèi)，言無不從，賞賜玉帛不可勝計。每出入，以甲士從。俄而進位上柱國，恕以十死。 譯性輕險，不親職務(wù)，而贓貨狼籍。高祖陰疏之，然以其有定策功，不忍廢放。陰敕官屬不得白事于譯。譯猶坐廳事，無所關(guān)預(yù)。譯懼，頓首求解職，高祖寬諭之，接以恩禮。及上受禪，以上柱國公歸第，賞賜豐厚。譯自以被疏，陰呼道士章醮②以祈福助，其婢奏譯厭蠱左道。譯又與母別居，為憲司所劾，由是除名。 開皇十一年，以疾卒官，時年五十二。 (選自《隋書列傳第三》，有刪節(jié)) 【注】 ①高祖：指隋文帝。②章醮：道教的一種祈禱形式。 1．對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．及帝親總?cè)f機　　　　　　　總：統(tǒng)管。 B．愿殿下勉著仁孝 勉：努力。 C．譯擅取官材，自營私第 營：經(jīng)營。 D．陰敕官屬不得白事于譯 敕：告誡。 解析　營：建造。 答案　C 2．下列“以”字用法與其他三項不同的一項是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．以為御正下大夫 B．高祖寬諭之，接以恩禮 C．以上柱國公歸第 D．陰呼道士章醮以祈福助 解析　D項中的“以”為連詞，其余三項中的“以”都為介詞。 答案　D 3．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)今吾此行，得無扶蘇之事乎？ 譯句：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)劉昉數(shù)言于帝，帝復(fù)召之，顧待如初。 譯句：___________________________________________________ ___________________________________________________ 答案　(1)如今我這次出征，該不會有扶蘇一樣的遭遇吧？ (2)劉昉多次向皇帝求情，皇帝又召回了鄭譯，還像當初一樣對待他。 4．根據(jù)文意概述宣帝恩寵?quán)嵶g最重要的原因。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案　當年宣帝太子之位受到威脅，又奉詔出征，鄭譯出謀劃策，幫太子渡過了難關(guān)。 【參考譯文】 鄭譯，字正義，是滎陽開封人。鄭譯很有學(xué)問，并懂得音樂，善長騎馬射箭。周武帝時，鄭譯當時妻子去世，皇帝命令鄭譯娶梁安固公主。等到皇帝親自掌權(quán)，任命鄭譯做御正下大夫，不久改為太子宮尹。當時太子有很多不道德的行為，內(nèi)史中大夫烏丸軌常常勸皇帝廢掉太子改立秦王，因此太子一直不安心。后來下詔讓太子西征吐谷渾，太子就暗中對鄭譯說：“秦王是皇上喜愛的兒子。烏丸軌是皇上信任的大臣。如今我這次出征，該不會有扶蘇一樣的遭遇吧？”鄭譯說： “希望殿下盡力仁愛孝順，不違背作兒子的原則就行了。不要擔(dān)心別的事?！碧诱J為他說得對。打敗敵人之后，鄭譯因為功勞很大，受賜爵位為“開國子”，掌管三百戶人的縣的俸祿。后來因為和皇太子開玩笑，皇帝很生氣，除去官名，貶為平民。太子又召他回來，鄭譯像以前一樣開玩笑。于是對太子說：“殿下什么時候可以擁有天下？”太子很高興就更親近他。等到皇帝駕崩，太子繼位，就是宣帝。鄭譯十分專權(quán)，當時皇帝巡游東京，鄭譯擅自取用宮里的材料，自己建造房屋，因犯這個罪除去官籍成為平民。劉昉多次向皇帝求情，皇帝又召回了鄭譯，還像當初一樣對待他。 當初，高祖楊堅與鄭譯有同學(xué)的交情，鄭譯又一直知道高祖相貌奇特，于是全心結(jié)交。等到高祖做了大冢宰，總攬朝政，任命鄭譯兼管天官都府司會，總管六府的事務(wù)。進出臥室，他的計策全都采納，賞賜的玉帛不計其數(shù)。每次出入宮殿，由穿甲的士兵跟從。不久進封上柱國，規(guī)定他可以犯十種罪行，都被寬恕，不處死。 鄭譯性更輕浮陰險，不關(guān)心職責(zé)，貪污的東西不計其數(shù)。高祖暗地疏遠他，但因為他有出謀劃策的功勞，不忍心罷免流放他。暗中囑咐官吏不要把事情報告給鄭譯。 鄭譯依然受到牽連，無所事事。鄭譯很害怕，磕頭請求辭官，高祖安慰他，按禮儀接見他。等到高祖受禪登基，鄭譯在上柱國公的位子上退休回家，賞賜了他很多東西。鄭譯因為自己被疏遠，暗中招道士章醮來幫他祈福，他的奴婢控告鄭譯從事妖術(shù)。鄭譯又和母親分居，被憲司彈劾，因此除去官名。 開皇十一年，因病在職位上死去，當時五十二歲。 二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。 大義感人 洪　邁 理義感人心，其究至于浹肌膚而淪骨髓，不過語言造次之間，初非有怪奇卓詭之事也。 楚昭王遭吳闔廬之禍，國滅出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患無君！”父老曰：“有君如是其賢也！”相與從之，或奔走赴秦，號哭請救，竟以復(fù)國。 漢高祖入關(guān)，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當王關(guān)中，與父老約法三章耳。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉(xiāng)邑，告諭之，秦民大喜。已而項羽所過殘滅。民大失望。劉氏四百年基業(yè)定于是矣。 唐明皇避祿山亂，至扶風(fēng)，士卒頗懷去就，流言不遜，召入諭之曰：“朕托任失人，致逆胡亂常，須遠避其鋒。卿等倉卒從朕，不得別父母妻子，朕甚愧之。今聽各還家，朕獨與子弟入蜀，今日與卿等訣。歸見父母及長安父老，為朕致意?！北娊钥拊唬骸八郎鷱谋菹?。”自是流言遂息。 賊圍張巡于雍丘，大將勸巡降，巡設(shè)天子畫像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責(zé)以大義而斬之，士心益勸。 河北四兇稱王，李抱真使賈林說王武俊，托為天子之語，曰：“朕前事誠誤，朋友失意，尚可謝，況朕為四海之主乎？”武俊即首唱從化。及奉天詔下，武俊遣使謂田悅曰：“天子方在隱憂，以德綏我，何得不悔過而歸之？” 王庭湊盜據(jù)成德，韓愈宣慰，庭湊拔刃弦弓以逆。及館，羅甲士于廷。愈為言安史以來逆順禍福之理，庭湊恐眾心動，麾之使出，訖為藩臣。 凡此數(shù)端，皆異代而同符也。國家靖康、建炎之難極矣，不聞有此，何邪？ (選自《容齋隨筆》，有刪節(jié)) 5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．其究至于浹肌膚而淪骨髓　　　　　　浹：浸透。 B．帥將士朝之 帥：帶領(lǐng)。 C．朋友失意，尚可謝 謝：道歉。 D．庭湊拔刃弦弓以逆 逆：反叛。 解析　逆，迎接。 答案　D 6．下列句子中加點詞的用法與意義相同的一組是(　　) A.　　　B. C. D. 解析　A項中前“以”為介詞“因為”，后“以”為介詞“用來”；B項前“為”是介詞“替，給”，后“為”是動詞“作為”；C項前“于”為介詞“在”，后“于”為介詞“對”；D項均為第三人稱代詞“他們”。 答案　D 7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1) 巡引六將于前，責(zé)以大義而斬之，士心益勸。 譯文：____________________________________________ ___________________________________________________ (2) 天子方在隱憂，以德綏我，何得不悔過而歸之？ 譯文：____________________________________________ ___________________________________________________ 答案　(1) 張巡把(勸他投降的)六個大將帶到(皇帝畫像)前，用忠義大孝指責(zé)他們，然后把他們斬首，守城將士的抗敵決心更加受到鼓舞。 (2) 皇帝正為了國家大事?lián)鷳n，用恩德安撫我們，我們怎么能不改過自新，歸順朝廷呢？ 8．請簡要概括文中“感人心”的“理義”的幾種情形。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案　君主恤民，自?。怀甲又矣?，明理。 【參考譯文】 理義的力量足以深深地打動人心，最終能夠穿越肌膚，深入骨髓，這只不過是在言語瞬息間的事，原本沒有什么特別的奇怪詭異之處。 楚昭王遭到吳王闔廬的猛攻，國家滅亡，自己也被迫出逃，楚國的父老們給他送行，楚昭王說：“父老們，請回去吧，何愁沒有國君呢？”父老們說：“哪里有像大王這么賢明的國君呢！”于是紛紛跟著楚昭王出逃。有人(申包胥)忙趕往秦國號哭求救，楚國最終因此得以復(fù)國。 漢高祖劉邦進入關(guān)中后，召集各縣的豪杰說：“大家為秦朝苛酷的刑法所害已經(jīng)很長時間了，現(xiàn)在我統(tǒng)治關(guān)中，與父老們相約定下三條法律。我入關(guān)的原因，是替父老兄弟們除去禍害，并不是為了侵犯和虐待老百姓，請大家不要擔(dān)心。”又派人和秦朝官吏一起到各郡縣鄉(xiāng)邑，向老百姓宣傳政策，關(guān)中的百姓都很高興。不久，項羽率大軍入關(guān)，所過之處，雞犬不寧，血流成河，人民對項羽大失所望。于是劉氏四百年的江山基業(yè)就這樣奠定了。 唐明皇李隆基為了躲避安祿山的叛軍，逃到扶風(fēng)(今陜西寶雞東)時，士兵中有許多人想逃走，而且謠言四起，對唐明皇出言不遜。唐明皇召見將士們并對他們說：“我用人不當，以致胡人安祿山發(fā)動叛亂，現(xiàn)在必須長途跋涉以避開叛軍的鋒芒。各位倉猝之間跟隨我出走，不能與父母、妻兒告別，對此我感到很慚愧，現(xiàn)在任憑大家回家，我和我的子弟們前往四川，今天在此和大家訣別?；厝ヒ姷礁改负烷L安的父老們，替我向他們致意問候?！北妼⑹慷伎拗f：“無論是生是死，我們都跟隨皇帝陛下?！庇谑侵{言便自動消失了。 (安祿山的)叛軍圍困張巡駐守的雍丘城(今河南枸縣)，大將們勸張巡投降，張巡設(shè)置了皇帝的畫像，率領(lǐng)眾將士朝拜。將士們都痛哭流涕，張巡把(勸他投降的)六個大將帶到(皇帝畫像)前，用忠義大孝指責(zé)他們，然后把他們斬首，守城將士的抗敵決心更加受到鼓舞。 (唐德宗時，)河北有四人叛亂稱王，李抱真派賈林勸說王武俊，并假托皇帝的話說：“朕以前的確把事情做錯了，朋友之間發(fā)生了誤會，尚且可以相互道歉，何況我身為天下君主呢？”王武俊于是就首先倡議其他稱王的人一同歸順朝廷。等到德宗皇帝在奉天下詔書時，王武俊派人對田悅說：“皇帝正為了國家大事?lián)鷳n，用恩德安撫我們，我們怎么能不改過自新，歸順朝廷呢？” 王庭湊竊據(jù)了成德(今河北正定)以后，韓愈奉命前去安撫，王庭湊劍拔弩張迎接韓愈。到客館后，王庭湊又在庭院內(nèi)布滿了全副武裝的士兵。韓愈向他們講述了安史之亂以來背叛和歸順朝廷的利害關(guān)系及禍福相互轉(zhuǎn)化的道理，王庭湊害怕軍心動搖，揮手讓士兵出，最終王庭湊還是做了唐朝的藩臣。 以上這幾件事，雖然發(fā)生在不同的時代，但所用的方法都是相同的。我們大宋朝在靖康、建炎年間所遭受的災(zāi)難嚴重到了極點，但是卻沒有聽說有類似的事情發(fā)生，這是為什么呢？ 文言實詞基礎(chǔ)知識 對文言實詞的考查，重點是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那些實詞，此外，我們還應(yīng)特別注意實詞的一詞多義、通假字、古今異義、偏義復(fù)詞、詞類活用等現(xiàn)象，從而準確把握文言實詞在文中的含義。 一、一詞多義 一個詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學(xué)習(xí)一詞多義知識，可以從詞的本義推斷引申義。如“引”： 意義 例　句 本義 拉開弓 君子引而不發(fā)，躍如也(《孟子》) 引申義 拉 左右或欲引相如去(《廉頗藺相如列傳》) 拉長 引吭高歌(成語) 抽、拔出 引佩刀刺馬殺之(《宋史太祖本紀》) 伸著 狼奄至，引首顧曰(《中山狼傳》) 拿 引繩而束縛之(《中山狼傳》) 帶領(lǐng) 燕引兵東圍即墨(《史記田單列傳》) 承擔(dān) 公卿各引咎自責(zé)(《北史周武帝紀》) 舉薦、提拔 獎引后進，如恐不及(《歐陽修傳》) 延請 乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如(《廉頗藺相如列傳》) 援引 不宜妄自菲薄，引喻失義(《出師表》) 引導(dǎo) 引火燒身、引人入勝(成語) 掉轉(zhuǎn) 引車避匿(《廉頗藺相如列傳》) 二、通假字 通假字是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其音同或音近的乙字去代替的一種語言現(xiàn)象。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。 通假的具體情況 解說 舉例 注意點 通假字 有本字而不用，借用一個音同或音近的字來代替，這個借用的字叫通假字。 旦日不可不蚤自來謝項王。(“蚤”通“早”)(《鴻門宴》) 愿伯具言臣之不敢倍德也。(“倍”通“背”)(《鴻門宴》) 由于古今語音的變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差甚遠。如：生之有時而用之亡度。(“亡”通“無”) 古今字 一個漢字(古字)原有幾個意義，后為區(qū)別，另造一個新字(今字)來表示其中的一個或幾個意義。 至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。(“莫”通“暮”)(《石鐘山記》) 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(“受”通“授”)(《師說》) 中學(xué)教學(xué)中，把古今字也視為通假字。教材中注為“莫”通“暮”。 異體字 音同義同，形不同。 小惠未徧，民弗從也。(“徧”通“遍”)(《曹劌論戰(zhàn)》) 教材亦按通假字方式注釋異體字。 三、古今異義 古今詞義變化有詞義擴大、縮小、轉(zhuǎn)移和感情色彩變化等幾種情況。如： 變化情況 示　例 詞義擴大 范圍擴大 色(古：臉色；今：顏色)　皮(古：獸皮；今：皮膚) 病(古：重??；今：病)　江(古：長江；今：江河) 義項增多 勸(古：勸勉；今：勸勉、規(guī)勸) 假(古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真) 詞義縮小 范圍縮小 臭(古：氣味；今：壞氣味)　金(古：金屬；今：金子) 丈人(古：老人；今：岳父) 義項減少 讓(古：責(zé)備，謙讓；今：謙讓) 憐(古：愛，憐憫；今：憐憫) 詞義轉(zhuǎn)移 涕(古：眼淚；今：鼻涕) 偷(古：茍且；今：偷竊) 去(古：離開；今：到某地去) 走(古：跑；今：步行，行走) 獄(古：案件；今：監(jiān)獄) 感情色彩變化 諷(古：委婉地勸告；今：諷刺) 爪牙(古：武臣；今：壞人的黨羽) 恨(古：遺憾；今：仇恨) 下流(古：地位或處境低下；今：品德惡劣) 鍛煉(古：羅織罪名陷害別人；今：錘煉) 四、偏義復(fù)詞 在文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個則起陪襯作用，這就是文言中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。也有人把這種現(xiàn)象稱為“偏義復(fù)指”。 1.語義相對的偏義復(fù)詞 (1)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。(異同：偏指“異”，“不同”) (2)晝夜勤作息。(作息：偏指“作”，“勞作”) (3)去來江口守空船。(去來：偏指“去”，“離開”) 2．語義相近的偏義復(fù)詞 (1)便可白公姥，及時相遣歸。(公姥：偏指“姥”，“婆婆”) (2)我有親父兄，性行暴如雷。(父兄：偏指“兄”，“兄長”) 又如某年上海高考題中，要求將“蓋目眶盡腫，不可開合也”一句譯成現(xiàn)代漢語。難度并不高，但有相當多的考生對偏義復(fù)詞不甚了解，結(jié)果把“開合”這個偏義復(fù)詞當作兩個詞處理，鬧出了“張不開，閉不上”的笑話。 五、詞類活用 詞類活用是指某些文言實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有的某種新的語法功能，而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同，判斷時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：名詞的活用，動詞的活用，形容詞的活用，數(shù)詞的活用等。 1．名詞的活用 (1)名詞作狀語 在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用作狀語，在句中起修飾作用。如：①常以身翼蔽沛公。(《鴻門宴》)(翼：像翅膀一樣)②箕畚運于渤海之尾。(《愚公移山》)(箕畚：用竹筐)③君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《勸學(xué)》)(日：每天)④上食埃土，下飲黃泉。(《勸學(xué)》)(上、下：向上、向下)⑤沛公已去，間至軍中。(《鴻門宴》)(間：從小路)⑥度已失期。失期，法皆斬。(《陳涉世家》)(法：依據(jù)秦的法律) (2)名詞用作動詞 現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞?；钣靡院?，名詞變成相關(guān)的動詞的用法。如：①籍吏民，封府庫。(《鴻門宴》)(籍：登記)②沛公欲王關(guān)中。(《鴻門宴》)(王：稱王)③假舟楫者，非能水也，而絕江河。(《勸學(xué)》)(水：游泳) (3)名詞的使動用法 文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如：①生死而肉骨。(《左傳襄公二十二年》)(肉：使……長肉)②先破秦入咸陽者王之。(《鴻門宴》)(王：讓……稱王) (4)名詞的意動用法 在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如：①稍稍賓客其父。(《傷仲永》)(賓客：把……當作賓客)②后人哀之而不鑒之。(《阿房宮賦》)(鑒：以……為鑒) 2．動詞的活用 (1)動詞用作名詞 文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。如：①追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。(《過秦論》)(“亡”為動詞用作名詞，意思是敗逃的人)②殫其地之出，竭其廬之入。(《捕蛇者說》)(出、入：產(chǎn)出、收入)③古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。(《游褒禪山記》)(得：收獲、心得) (2)動詞的使動用法 文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。如：①項伯殺人，臣活之。(《鴻門宴》)(活：使……活命)②外連衡而斗諸侯。(《過秦論》)(斗：讓……爭斗) (3)動詞為動用法 文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了(因為)賓語所表示的人或物而怎么樣。如：①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？(《陳涉世家》)(死：為……而死)②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(《阿房宮賦》)(哀：為……哀嘆) 3．形容詞的活用 (1)形容詞用作名詞 在文言文中，當形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。如：①將軍身被堅執(zhí)銳。(《陳涉世家》)(堅：堅固的鎧甲；銳：銳利的兵器)②秦孝公據(jù)崤函之固。(《過秦論》)(固：險要的地勢)③知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。(李清照《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》)(綠：綠葉；紅：紅花) (2)形容詞用作動詞 在文言文中，有時候形容詞不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動作行為或變化發(fā)展。如：①其好游者不能窮也。(《游褒禪山記》)(窮：走到盡頭)②牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。(白居易《賣炭翁》)(高：升高)③此誠雕蟲之戲，不足為多也。(白居易《與元九書》)(多：推崇，贊許) (3)形容詞的使動用法 在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動用法。如：①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)(綠：使……變綠)②諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。(《過秦論》)(弱：使……削弱)③焚百家之言，以愚黔首。(《過秦論》)(愚：使……愚笨) (4)形容詞的意動用法 在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它表示主語所表示的人或物認為賓語所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征。如：①登泰山而小天下。(《孟子盡心上》)(?。赫J為……小)②予怪而問之。(劉基《賣柑者言》)(怪：認為……怪)③患志之不立。(徐斡《中論治學(xué)》)(患：以……為憂患) 4.數(shù)詞的活用 在文言文中，數(shù)詞有時用來充當謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。 (1)數(shù)詞用作動詞。如： ①六王畢，四海一。(《阿房宮賦》)(一：統(tǒng)一)②以其無禮于晉且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)(貳：從屬二主)③二三其德。(《詩經(jīng)氓》)(二三：不專一，不忠誠) (2)數(shù)詞用作形容詞。如： ①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。(《岳陽樓記》)(一：全、滿)②蚓無爪牙之利……用心一也。(《勸學(xué)》)(一：專一) 《考綱》要求掌握的120個文言實詞 一組 1．愛 (1)愛其子，擇師而教之________ (《師說》) (2)不愛珍器重寶肥饒之地________ (《過秦論》) (3)項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之________ (《陳涉世家》) (4)向使三國各愛其地________ (《六國論》) (5)予獨愛蓮之出淤泥而不染________ (《愛蓮說》) 答案　(1)疼愛　(2)吝惜　(3)愛護　(4)愛惜，珍惜　(5)愛慕，欣賞 2．安 (1)風(fēng)雨不動安如山________ (《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) (2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道________ (《五人墓碑記》 (3)然后得一夕安寢________ (《六國論》) (4)思國之安者，必積其德義________ (《諫太宗十思疏》) (5)固一世之雄也，而今安在哉！________ (《赤壁賦》) (6)衣食所安，弗敢專也________ (《曹劌論戰(zhàn)》) (7)既來之，則安之________ (《論語》) 答案　(1)安穩(wěn)　(2)怎么　(3)安逸　(4)安定　(5)哪里 (6)養(yǎng)生　(7)使……安 3．被 (1)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒________ (《琵琶行并序》) (2)將軍身被堅執(zhí)銳________ (《陳涉世家》) (3)被發(fā)行吟澤畔________ (《屈原列傳》) (4)聞妻一言，如被冰雪________ (《促織》) (5)秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)________ (《荊軻刺秦王》) (6)雖萬被戮，豈有悔哉________ (《報任安書》) 答案　(1)表示被動　(2)通“披”，穿在身上或披在身上　(3)通“披”，披散　(4)覆蓋　(5)遭受　(6)遭受 4．倍 (1)愿伯具言臣之不敢倍德也________ (《鴻門宴》) (2)每逢佳節(jié)倍思親________ (《九月九日憶山東兄弟》) 答案　(1)通“背”，背叛，違背　(2)越發(fā)、更加 5．本 (1)自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住________ (《琵琶行并序》) (2)此之謂失其本心________ (《魚我所欲也》) (3)本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子________ (《孔雀東南飛》) (4)少無適俗韻，性本愛丘山________ (《歸園田居》) (5)蓋亦反其本矣________ (《齊桓晉文之事》) (6)今存其本不忍廢，道中手自鈔錄________ (《〈指南錄〉后序》) 答案　(1)本來，原來　(2)原本的　(3)原本　(4)本質(zhì)　(5)根本，基礎(chǔ)　(6)版本，底稿 6．鄙 (1)鄙賤之人，不知將軍寬之至此也________ (《廉頗藺相如列傳》) (2)先帝不以臣卑鄙________ (《出師表》) (3)越國以鄙遠，君知其難也________ (《燭之武退秦師》) (4)肉食者鄙，未能遠謀________ (《曹劌論戰(zhàn)》) 答案　(1)庸俗，淺陋，鄙俗　(2)身份低微　(3)把……當作邊邑　(4)淺陋 7．兵 (1)兵刃既接，棄甲曳兵而走________ (《寡人之于國也》) (2)趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動________ (《廉頗藺相如列傳》) (3)起視四境，而秦兵又至矣________ (《六國論》) (4)斯用兵之效也________ (《六國論》) (5)收天下之兵，聚之咸陽________ (《過秦論》) 答案　(1)兵器，軍械　(2)士兵，軍隊　(3)軍隊　(4)用兵策略，戰(zhàn)略　(5)兵器 8．病 (1)三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬________ (《蘇武傳》) (2)相如每朝時，常稱病________ (《廉頗藺相如列傳》) (3)百年多病獨登臺________ (《登高》) (4)余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子________ (《項脊軒志》) 答案　(1)患疾病　(2)生病　(3)疾病　(4)疾病 9.察 (1)能張目對日，明察秋毫________ (《童趣》) (2)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才________ (《陳情表》) (3)雖不能察，必以情________ (《曹劌論戰(zhàn)》) (4)怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心________ (《離騷》) (5)咨諏善道，察納雅言________ (《出師表》) (6)察鄰國之政，無如寡人之用心者________ (《寡人之于國也》) 答案　(1)仔細看，觀察　(2)察舉　(3)了解，弄清楚　(4)體察　(5)辨別清楚　(6)考察 10．朝 (1)朝服衣冠________ (《鄒忌諷齊王納諫》) (2)相如每朝時，常稱病________ (《廉頗藺相如列傳》) (3)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝________ (《項脊軒志》) (4)強國請服，弱國入朝________ (《過秦論》) (5)逮奉圣朝，沐浴清化________ (《陳情表》) (6)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝________ (《秋詞》) 答案　(1)朝(zhāo)，早晨　(2)上朝　(3)上朝　(4)朝拜　(5)朝代　(6)時光 二組 11．曾 (1)曾不若孀妻弱子________ (《愚公移山》) (2)尋常巷陌，人道寄奴曾住________ (《永遇樂京口北固亭懷古》) (3)曾益其所不能________ (《生于憂患　死于安樂》) 答案　(1)竟然　(2)曾經(jīng)　(3)通“增”，增加 12．乘 (1)因利乘便，宰割天下________ (《過秦論》) (2)乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)________ (《詩經(jīng)氓》) (3)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓________ (《黃鶴樓》) (4)從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門________ (《游山西村》) (5)我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒________ (《水調(diào)歌頭》) (6)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊________ (《行路難》) 答案　(1)趁著，憑借　(2)登上　(3)乘坐　(4)趁著　(5)坐，駕　(6)乘坐 13．誠 (1)誠知其如此……吾不以一日輟汝而就也________ (《祭十二郎文》) (2)戰(zhàn)敗而亡，誠不得已________ (《六國論》) (3)誠能見可欲，則思知足以自戒________ (《諫太宗十思疏》) (4)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕________ (《陳涉世家》) (5)此誠危急存亡之秋也________ (《出師表》) 答案　(1)如果　(2)實在，的確　(3)果真，如果　(4)如果　(5)實在，確實 14．除 (1)攘除奸兇，興復(fù)漢室________ (《出師表》) (2)然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣________ (《荊軻刺秦王》) (3)尋蒙國恩，除臣洗馬________ (《陳情表》) (4)扶輦下除，觸柱折轅________ (《蘇武傳》) (5)服孝將除了也________ (《竇娥冤》) (6)除了外百事不知________ (《竇娥冤》) 答案　(1)鏟除，消滅　(2)消除　(3)拜官授職　(4)臺階　(5)解除，脫下　(6)副詞，除外 15．辭 (1)今太子遲之，請辭決矣________ (《荊軻刺秦王》) (2)辭曰：臣之壯也，猶不如人________ (《燭之武退秦師》) (3)臣死且不避，卮酒安足辭________ (《鴻門宴》) (4)念與世間辭，千萬不復(fù)全________ (《孔雀東南飛》) (5)大禮不辭小讓________ (《鴻門宴》) (6)臣等不肖，請辭去________ (《廉頗藺相如列傳》) (7)秦王恐其破璧，乃辭謝________ (《廉頗藺相如列傳》) (8)單于使衛(wèi)律召武受辭________ (《蘇武傳》) 答案　(1)辭別，告別　(2)推托，推辭　(3)推辭　(4)告別　(5)講究，計較　(6)辭別　(7)辭謝，婉言道歉　(8)審訊 16．從 (1)沛公旦日從百余騎來見項王________ (《鴻門宴》) (2)臣從其計，大王亦幸赦臣________ (《廉頗藺相如列傳》) (3)惑而不從師，其為惑也________ (《師說》) (4)樊噲從良坐________ (《鴻門宴》) (5)從此道至吾軍不過二十里耳________ (《鴻門宴》) (6)弟走從軍阿姨死________ (《琵琶行》) (7)合從締交，相與為一________ (《過秦論》) 答案　(1)使……跟隨，使……隨從　(2)聽從，順從　(3)向……學(xué)習(xí)　(4)依傍　(5)由，自　(6)投身　(7)通“縱”，合縱之策 17.殆 (1)知彼知己，百戰(zhàn)不殆________ (《孫子兵法》) (2)且燕趙處秦革滅殆盡之際________ (《六國論》) (3)得不焚，殆有神護者________ (《項脊軒志》) (4)思而不學(xué)則殆________ (《論語》) 答案　(1)危險　(2)近于，幾乎　(3)大概，恐怕　(4)精神疲倦而無所得 18．當 (1)西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔________ (《蜀道難》) (2)不久當歸還，還必相迎取________ (《孔雀東南飛》) (3)料大王士卒足以當項王乎________ (《鴻門宴》) (4)當是時也，商君佐之________ (《過秦論》) (5)念竇娥葫蘆提當罪愆________ (《竇娥冤》) (6)臣知欺大王之罪當誅________ (《廉頗藺相如列傳》) (7)有狼當?shù)?，人立而啼________ (《狼》) (8)一夫當關(guān)，萬夫莫開________ (《蜀道難》) (9)垣墻周庭，以當南日________ (《項脊軒志》) 答案　(1)對著　(2)必然，一定　(3)對等，比得上　(4)值，正在　(5)承擔(dān)　(6)應(yīng)當，應(yīng)該　(7)阻，攔　(8)占據(jù)，把守　(9)擋住，屏蔽 19．道 (1)懷其璧，從徑道亡________ (《廉頗藺相如列傳》) (2)從酈山下，道芷陽間行________ (《鴻門宴》) (3)師者，所以傳道受業(yè)解惑也________ (《師說》) (4)賂秦而力虧，破滅之道也________ (《六國論》) (5)伐無道，誅暴秦________ (《陳涉世家》) (6)人道是，三國周郎赤壁________ (《念奴嬌赤壁懷古》) (7)復(fù)道行空，不霽何虹？________ (《阿房宮賦》) (8)于是廢先王之道________ (《過秦論》) 答案　(1)路，道路　(2)取道　(3)道理，規(guī)律　(4)原因 (5)道義　(6)說，談?wù)摗?7)廊道　(8)主張，思想，學(xué)說 20．得 (1)此言得之________ (《六國論》) (2)未得與項羽相見________ (《鴻門宴》) (3)吾得兄事之________ (《鴻門宴》) (4)所識窮乏者得我歟________ (《孟子魚我所欲也》) (5)古人之觀于天地……鳥獸，往往有得________ (《游褒禪山記》) (6)積善成德，而神明自得，圣心備焉________ (《勸學(xué)》) 答案　(1)心得，收獲　(2)能夠　(3)要，必須　(4)通“德”，感激　(5)收獲　(6)具備 三組 21．度 (1)孤不度德量力，欲信大義于天下________ (《隆中對》) (2)度我至軍中，公乃入________ (《鴻門宴》) (3)猿猱欲度愁攀援________ (《蜀道難》) (4)試使山東之國與陳涉度長絜大________ (《過秦論》) (5)不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度________ (《離騷》) (6)群臣驚愕，卒起不意，盡失其度________ (《荊軻刺秦王》) (7)閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋________ (《滕王閣詩》) (8)秋月春風(fēng)等閑度________ (《琵琶行并序》) 答案　(1)揣度，衡量　(2)推測，估計　(3)翻越，越過　(4)量，計算　(5)法度　(6)常態(tài)　(7)量詞，次、回　(8)度過 22．非 (1)登高而招，臂非加長也________ (《勸學(xué)》) (2)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦________ (《六國論》) (3)人非生而知之者，孰能無惑________ (《師說》) (4)備他盜之出入與非常也________ (《鴻門宴》) (5)覺今是而昨非________ (《歸去來兮辭》) (6)舉世非之而不加沮________ (《逍遙游》) 答案　(1)不，沒有　(2)不是　(3)不是　(4)非常：意外的變故　(5)不對的，錯誤的　(6)非難，詆毀，毀謗 23．復(fù) (1)使秦復(fù)愛六國之人________ (《阿房宮賦》) (2)嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣________ (《師說》) (3)明年復(fù)攻趙，殺二萬人________ (《廉頗藺相如列傳》) (4)山重水復(fù)疑無路________ (《游山西村》) (5)復(fù)道行空，不霽何虹________ (《阿房宮賦》) (6)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效________ (《出師表》) 答案　(1)又　(2)恢復(fù)　(3)再，又　(4)往復(fù)　(5)復(fù)疊，重復(fù)　(6)復(fù)興 24．負 (1)頒白者不負戴于道路矣________ (《寡人之于國也》) (2)均之二策，寧許以負秦曲________ (《廉頗藺相如列傳》) (3)秦貪，負其強________ (《廉頗藺相如列傳》) (4)臣誠恐見欺于王而負趙________ (《廉頗藺相如列傳》) (5)相如度秦王雖齋，決負約不償城________ (《廉頗藺相如列傳》) (6)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣________ (《六國論》) (7)使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫________ (《阿房宮賦》) (8)肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪________ (《廉頗藺相如列傳》) (9)且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力________ (《逍遙游》) 答案　(1)背東西，以背載物　(2)擔(dān)負，使……承擔(dān)　(3)依仗，憑借　(4)對不起，辜負　(5)違背，背棄　(6)失敗　(7)承載，支撐　(8)背著　(9)承載 25．蓋 (1)今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也________ (《游褒禪山記》) (2)今已亭亭如蓋矣________ (《項脊軒志》) (3)蓋余所至，比好游者尚不能十一________ (《游褒禪山記》) (4)蓋失強援，不能獨完________ (《六國論》) (5)蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也________ (《出師表》) 答案　(1)大概　(2)車蓋　(3)大概，大約　(4)表示原因，原來是　(5)發(fā)語詞，兼表原因 26．故 (1)故不積跬步，無以至千里________ (《勸學(xué)》) (2)暮去朝來顏色故________ (《琵琶行并序》) (3)豫章故郡，洪都新府________