個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是必不可少的，對(duì)于大學(xué)生尤其重要。大學(xué)時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人的性格形成和能力發(fā)展一個(gè)重要的階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線上。一、自我認(rèn)知(一) 職業(yè)興趣我喜歡從事有創(chuàng)造力的工作，包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令，自己也有意找一個(gè)工作室，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠(chéng)、可靠、自我控制能力強(qiáng)。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。(二) 職業(yè)能力通過的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。(三) 個(gè)人特質(zhì)我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中“ 取其精華” ，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂于做與日常不同的事。(四) 職業(yè)價(jià)值觀我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、設(shè)計(jì)取向及志愿取向。愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度;做事勤奮踏實(shí); 重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨(dú)立性強(qiáng);主動(dòng)行動(dòng) ;有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī);但有時(shí)可能比較固執(zhí)富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人;不計(jì)較個(gè)人利害得失; 但易受他人或環(huán)境影響;(五) 勝任能力我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于設(shè)計(jì)能力、學(xué)習(xí)能力、軟件設(shè)計(jì)能力。但有時(shí)不夠果斷，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。二、職業(yè)分析(一) 家庭環(huán)境分析家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠(chéng)實(shí)通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活，體貼照顧，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。(二) 學(xué)校環(huán)境分析　 　 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)稱無錫工藝學(xué)院，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高校，也是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省級(jí)示范高職院校，隸屬于江蘇省教育廳。無錫工藝前身是創(chuàng)建于 1958 年的陶都工業(yè)大學(xué)，有著濃厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和良好的人文地理環(huán)境。學(xué)校設(shè)有陶瓷學(xué)院及數(shù)字藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、服裝工程、機(jī)電工程、電子信息及經(jīng)濟(jì)管理等七個(gè)院系，學(xué)院以藝術(shù)類專業(yè)為主，以陶瓷類專業(yè)為特色，共開設(shè)專業(yè) 36 個(gè)，學(xué)院面向全國(guó)招生，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的復(fù)合型高等專業(yè)技術(shù)人才，擁有全日制在校生 8000 人。學(xué)院占地 1000 畝，建筑面積 24 余萬平方米。學(xué)院教學(xué)設(shè)施配套齊全，建有 2 個(gè)中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、3 個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、2 個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心以及 7 個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。藏書 45.7 萬冊(cè)，電子圖書資源 11716GB。(三) 社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)。給就業(yè)帶來新的壓力。(四) 職業(yè)環(huán)境分析視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號(hào) ——文字、插圖和標(biāo)志，來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設(shè)計(jì)，它涉及到的領(lǐng)域有很多，例如：報(bào)紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。在設(shè)計(jì)學(xué)中，其內(nèi)容主要包括：廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)（VI 設(shè)計(jì)）、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要采用“設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，通過貼近于實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例，讓學(xué)生了解平面廣告設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容，掌握平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學(xué)生熟練使用多種平面設(shè)計(jì)軟件，使學(xué)生具備可以完成平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。三、職業(yè)定位(一) 綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)　 　 對(duì)就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深外部環(huán)境因素視覺傳達(dá)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)渠道廣人才供過于求，競(jìng)爭(zhēng)激烈;市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)人才提出高要求(二) 結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事設(shè)計(jì)事業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大中型企業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑實(shí)務(wù)路線--管理路線具體路徑先從員工做起 之后考慮獨(dú)立創(chuàng)辦工作室四、計(jì)劃實(shí)施根據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件，并在大學(xué)階段開始實(shí)施。(一) 短期計(jì)劃( 大學(xué))1.時(shí)間跨度：2015 年至 2018 年2.總目標(biāo)：完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書; 參與社會(huì)實(shí)踐3.分目標(biāo)：學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握視覺傳達(dá)的基本知識(shí)。英語考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語能力。假期打工積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4.策略和措施：在線期間努力學(xué)期，學(xué)好各門有關(guān)視覺傳達(dá)專業(yè)課程，通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。課余時(shí)間借鑒圖書館往年各種有關(guān)職業(yè)作品，加強(qiáng)視野拓展，積累設(shè)計(jì)素材，為以后工作崗位奠定基礎(chǔ)。(二) 中期計(jì)劃( 畢業(yè)之后的五年計(jì)劃)1.時(shí)間跨度：2018 ·20232.總目標(biāo)：進(jìn)入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)自己工作經(jīng)驗(yàn)，向設(shè)計(jì)師看齊。3.分目標(biāo)：進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)，開始基礎(chǔ)工作; 努力看書，;在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)更高級(jí)視覺傳達(dá)知識(shí) ;自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報(bào)答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為： 2000—5000 元人民幣。4.策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法;養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看書學(xué)習(xí); 處理好與愛人的關(guān)系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。(三) 長(zhǎng)期計(jì)劃( 畢業(yè)后十年)1.時(shí)間跨度：2023 年至 2033 年2.總目標(biāo)：從事設(shè)計(jì)工作，希望可以創(chuàng)辦工作室; 經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并開始回報(bào)社會(huì)。3.分目標(biāo)：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個(gè)性的發(fā)揮，為其提供良好的深造的經(jīng)濟(jì)條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級(jí)管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心;服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì)，盡己所能捐助貧困學(xué)生，減少其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力; 經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬左右。4.策略和措施：為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，做到成為一個(gè)合格的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師，向前輩們學(xué)習(xí)。在能力基礎(chǔ)上開始回報(bào)社會(huì)?！?　 五、評(píng)估調(diào)整1.職業(yè)目標(biāo)評(píng)估如果不能如愿地從事視覺傳達(dá)職業(yè)業(yè)，那么，我將繼續(xù)發(fā)揮自己對(duì)軟件的熟悉，從事廣告以及各種設(shè)計(jì)工作2.職業(yè)路徑評(píng)估當(dāng)發(fā)現(xiàn)此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線的行程是否太急考慮，盡量把不適應(yīng)的形勢(shì)扭轉(zhuǎn)過來，如果真的不行，就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規(guī)劃3.實(shí)施策略評(píng)估如果在進(jìn)行過得中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實(shí)施方案。4.其它因素評(píng)估如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L(zhǎng);如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級(jí)溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實(shí)際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹(jǐn)重的選擇。5.時(shí)間評(píng)估一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。六、結(jié)束語計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢; 成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼! 人物訪談報(bào)告姓名：陳宇 學(xué)號(hào)：2015121107 班級(jí)：視覺傳達(dá) 151 班 生涯人物訪談報(bào)告 訪談對(duì)象以及簡(jiǎn)介：蔡學(xué)長(zhǎng)，男，2013 年畢業(yè)于無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前已經(jīng)創(chuàng)辦自己的工作室，從事攝影，包裝等一系列設(shè)計(jì)工作 從事職業(yè)：工作室主管 訪談人：陳宇 訪談時(shí)間：2016 年五月 訪談方式：聊天 前言：擬定訪談問題內(nèi)容提要。內(nèi)容包括： （1）詢問其生涯發(fā)展歷程 (2) 獲得成功的條件。工作心得，樂趣和困難和對(duì)工作的看法。 工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容。工作環(huán)境、工作地點(diǎn)，以及其投入該職業(yè)的決策過程(4）所需教育、訓(xùn)練或經(jīng)驗(yàn)。所需個(gè)人資格、技能。并詢問其個(gè)人教育或訓(xùn)練背景 （5）相關(guān)就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)修和升遷機(jī)會(huì)。 （6）未來發(fā)展前景 （7）對(duì)我們新一代大學(xué)生的忠告 訪談主要內(nèi)容： CHEN：蔡翔學(xué)長(zhǎng)您好。首先得感謝你對(duì)我這次訪談的支持。我也是學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的，將來也是要成為一名工業(yè)設(shè)計(jì)師的。不知道我們?cè)O(shè)計(jì)師這行有哪些相關(guān)的職業(yè)呢？ CAI：呵呵，太客氣了。我們這行相關(guān)的職業(yè)很多，比如說廣告設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、攝影等等。 CHEN：那你現(xiàn)在的工作量是怎樣的情況，工作內(nèi)容主要有哪些呢？ CAI：我們主要就是根據(jù)客戶要求以及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)一些平面圖、效果圖和施工圖等。經(jīng)常也到工地上去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等。重點(diǎn)是干我們這行的只有多實(shí)踐才更能促進(jìn)我們的設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)出來的圖紙才有含金量。 CHEN：你們工作場(chǎng)所的性質(zhì)是怎么樣的？ CAI：一方面在工作室工作高度安靜，便于動(dòng)腦筋，另一方面是在工地上，工地上很吵鬧，得指導(dǎo)工人施工。很辛苦，風(fēng)吹日曬的。吃的也不怎么好的。 CHEN：那是很辛苦呀！ CAI：是呀，吃得苦中苦，方為人上人呀。但是我是苦中作樂，呵呵，其實(shí)我對(duì)設(shè)計(jì)這一行還是很感興趣的，所以我還是比較熱愛我的工作的。 CHEN：像你們的工作一般和哪些人打交道多些呢？ CAI：主要有商人、官員、學(xué)者、藝術(shù)家、教師等，當(dāng)然咯，普通老百姓也很多。CHEN：你們的工作地點(diǎn)除了工作室以外，還經(jīng)常要去哪些地方呀? CAI：主要是在工地上咯。 CHEN：那學(xué)長(zhǎng)你在設(shè)計(jì)行業(yè)是一什么樣的技能才走到今天的。 CAI：以前都是用專用的筆和圖紙，手繪多些，現(xiàn)在多是用電腦，因?yàn)橛袑ｉT的設(shè)計(jì)軟件，快捷多了，效果也很好，但是偶爾也需要使用畫筆進(jìn)行手繪的。有時(shí)還得用上香煙，呵呵。 CHEN：呵呵，可以理解。那你們這行對(duì)知識(shí)、價(jià)值觀和性格有哪些要求呢？ CAI：性格方面的化應(yīng)該是堅(jiān)韌不拔，應(yīng)該有一股韌性，不怕吃苦；在知識(shí)技能方面應(yīng)該是需要懂得很多，多多益善嘛，比如：懂交際，懂藝術(shù)，具有空間組織能力以及審美能力等。我們的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單，也就是用舍和得來衡量，另外就是真誠(chéng)。 CHEN：你們都需要接受哪些培訓(xùn)或教育？對(duì)大學(xué)專業(yè)有沒有特別的要求？ CAI：對(duì)大學(xué)專業(yè)有特別的要求，必須有審美的專業(yè)培訓(xùn)和視覺藝術(shù)、工程力學(xué)的培訓(xùn)。還需要接受專業(yè)美術(shù)、建筑工程學(xué)和電腦的應(yīng)用軟件培訓(xùn)。 CHEN：難怪你們這么專業(yè)，眼光這么獨(dú)到。那你們一定有一些特殊的執(zhí)照或訓(xùn)練咯？ CAI：從事我們這行需要具備建筑師和美術(shù)師的 PASS。 CHEN：你們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的哪些課程對(duì)這個(gè)職業(yè)比較有幫助？ CAI：恩，相關(guān)的應(yīng)用美術(shù)專業(yè)和相關(guān)的設(shè)計(jì)。 CHEN：可以告訴我這個(gè)行業(yè)的薪水，最高最低都能達(dá)到多少嗎？ CAI:知名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)很難確定多少價(jià)格合適的，就看雙方的協(xié)商啦。而有的設(shè)計(jì)因?yàn)榉N種原因甚至是負(fù)債的。當(dāng)然，一般的上班族的薪水都是根據(jù)工作量來核準(zhǔn)，高的可以達(dá)到好幾十萬（月薪），低的可以就只是武漢市最低工資標(biāo)準(zhǔn)啦。 CHEN：這個(gè)職業(yè)的人才供求關(guān)系怎樣？ CAI：人多，但是平庸者多，有能力有特色者少。 CHEN：我想問一下，科技發(fā)展或任何社會(huì)變動(dòng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的影響如何？ CAI：影響很大咯。設(shè)計(jì)師必須與時(shí)俱進(jìn)，否則科技發(fā)展會(huì)對(duì)傳統(tǒng)作業(yè)帶來災(zāi)難性打擊。 CHEN：這個(gè)職業(yè)是否有季節(jié)性或地理位置的限制？ CAI：沒有。 CHEN：這個(gè)職業(yè)存在的困難及前景如何？ CAI：困難是干擾因素太多，僧多粥少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才的培養(yǎng)不能成正比，人才培養(yǎng)慢于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，低水平從業(yè)者太多。前景很光明，現(xiàn)在市場(chǎng)很大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一會(huì)不斷促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，有廣闊的市場(chǎng)空間。 小結(jié)：視覺傳達(dá)作為當(dāng)代新興的設(shè)計(jì)概念，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程來看，它在未來將會(huì)成為時(shí)代的主流設(shè)計(jì)。通過這一次采訪，令我了解了更多關(guān)于視覺傳達(dá)的知識(shí)，以及我對(duì)未來的展望。 職業(yè)典型一日姓名：陳宇 性別：男 出生：1997、1、3學(xué)校：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系：數(shù)字藝術(shù)系 視覺 151專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)校：20151211071、職業(yè)意向： 獨(dú)立從事包裝、廣告、平面設(shè)計(jì)等工作，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。2、職業(yè)實(shí)踐1、實(shí)踐場(chǎng)地：網(wǎng)絡(luò)2、工作任務(wù)：使用 ps 對(duì)人物進(jìn)行美化并進(jìn)行后期處理、使用 AI 對(duì)平面進(jìn)行矢量化。使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)。3、實(shí)踐感悟通過幾天的網(wǎng)絡(luò)兼職，我對(duì)設(shè)計(jì)的理解更深了一層，對(duì)工作的理解也深了一層。當(dāng)你與客戶溝通時(shí)，你必須將藝術(shù)的東西平凡化，從而使客戶理解你的設(shè)計(jì)與制作理解。這是一個(gè)比較難客服的問題，希望在以后的日子里，可以客服這一點(diǎn)。通過幾天的工作，我也了解到自己對(duì)設(shè)計(jì)的缺失，每次設(shè)計(jì)時(shí)不會(huì)有很多的參考，隨意在學(xué)校的時(shí)間，我會(huì)去圖書館再增加一些閱歷，從而使以后更好的進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。