2019年八年級語文上冊 第四單元 第12課《羅布泊消逝的仙湖》課件2 滬教版五四制.ppt
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羅布泊，消逝的仙湖,過去的羅布泊:廣闊、美麗、充滿生機。,羅布泊周邊是牛馬成群、綠樹環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲,今天的羅布泊：一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，神秘恐怖。,羅布泊消逝的原因是什么?,一是20世紀20年代塔里木河曾經(jīng)人為改道，導致下游干旱缺水；二是人們盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸、羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。,枯木哭泣,凝固的生命,,表達了作者怎樣的感情，怎樣的愿望？,拯救生態(tài)環(huán)境。,感情：,痛惜、驚訝、憤懣與無奈,愿望：,★這些悲劇的制造者是誰?,人!,“又”字表明這不是第一個悲劇，“人”在不斷地制造悲劇，具有強烈的譴責意味，指責生態(tài)破壞者的盲目和愚昧。,又是人!,同樣的悲劇:,青海湖水面下降,月牙泉瀕臨干涸,仍在繼續(xù),青海湖,月牙泉,課文再舉青海湖、月牙泉二例，跟文章的題目有什么關系？,明確：這樣推而廣之，說明悲劇仍在繼續(xù)，呼吁人類要增強環(huán)境意識，拯救生態(tài)環(huán)境，制止生態(tài)繼續(xù)惡化。,“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”,連用三個“救救”，構成了排比，以強烈的語氣發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼聲，表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識，振聾發(fā)聵。,,小結:這篇課文是從一篇報告文學中節(jié)選下來的。羅布泊在20世紀70年代以前還曾經(jīng)是一個美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了無數(shù)的生命。作者通過翔實的資料說明，人對自然貪婪和盲目的索取是造成這一悲劇主要原因。課文最后，作者發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼吁。全文充滿強烈的憂患意識和痛惜之情。,課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個例子說明悲劇仍在繼續(xù)，你還知道哪些類似的例子？試寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態(tài)惡化。,作業(yè)：,
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