2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 第1單元 第2講 細(xì)胞中的元素及無(wú)機(jī)化合物課時(shí)限時(shí)檢測(cè) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 第1單元 第2講 細(xì)胞中的元素及無(wú)機(jī)化合物課時(shí)限時(shí)檢測(cè) 新人教版必修1 一、選擇題(每小題5分，共50分) 1．水是生命之源。下列與水有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．病毒不含有水，但其生命活動(dòng)不可以脫離水 B．自由水是良好的溶劑，所有的物質(zhì)都溶于水中 C．水是光合作用和有氧呼吸的原料 D．結(jié)合水比例越高，細(xì)胞的抗逆性就越強(qiáng) 【解析】　此題考查水的存在形式、作用與代謝的關(guān)系，病毒的結(jié)構(gòu)及與細(xì)胞的關(guān)系。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，體內(nèi)不含水，但病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開水。自由水是良好的溶劑，但脂溶性物質(zhì)不溶于水。水是光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)物。自由水的比例越高，細(xì)胞的代謝越旺盛，自由水是良好的溶劑。 【答案】　B 2．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成 B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) C．無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 【解析】　細(xì)胞代謝過(guò)程中，在葉綠體中進(jìn)行的光合作用，其暗反應(yīng)過(guò)程有水生成；在核糖體中進(jìn)行的多肽鏈的合成也有水的生成；中心體中無(wú)水生成。 【答案】　A 3．下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是(　　) 編號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 組成單位 主要功能 檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng) ① 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 脂肪酸 儲(chǔ)存能量 ② 糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量 ③ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng) ④ 核酸 甲基綠染液 綠色 核苷酸 攜帶遺傳信息 A.①　　　　 B．②　　　　 C．③　　　　 D．④ 【解析】　脂肪由甘油和脂肪酸組成，糖原為多糖，是非還原糖，與斐林試劑不發(fā)生顏色反應(yīng)，核酸包括DNA和RNA，甲基綠使DNA呈綠色；吡羅紅使RNA呈紅色。 【答案】　C 4．下表表示人體肌細(xì)胞受刺激后，細(xì)胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時(shí)間的變化關(guān)系。 時(shí)間(ms) 0 30 60 90 120 150 180 鈣含量 (mmolmL－1) 0 7.8 2.2 0.5 0 0 0 肌肉力量N 0 2.0 5.0 3.5 2.1 0.5 0 表中數(shù)據(jù)可以說(shuō)明(　　) A．細(xì)胞內(nèi)鈣濃度與肌肉收縮力量有關(guān) B．肌肉收縮力量隨時(shí)間不斷增強(qiáng) C．表中看出鈣離子進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 D．肌肉在達(dá)到最大收縮力時(shí)鈣濃度最高 【解析】　從表中可以看出細(xì)胞內(nèi)鈣濃度最高時(shí)肌肉收縮力量并不是最大，鈣含量在30 ms時(shí)最高，肌肉收縮力量在60 ms時(shí)最強(qiáng)。從表格中看不出鈣離子進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。 【答案】　A 5．下圖1表示細(xì)胞中三種化合物含量的扇形圖，圖2表示有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙兩化合物共有的元素中含量最多的是a B．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的b C．圖2中含量最多的元素是c，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān) D．若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N 【解析】　本題考查細(xì)胞中的元素與化合物的種類及含量。從圖2有活性的細(xì)胞中元素含量相對(duì)值分析，a代表O，b代表C。若圖1表示正常細(xì)胞，則甲表示H2O，乙表示蛋白質(zhì)，二者共有的元素在細(xì)胞中含量最多的是O，故A正確；若圖1表示完全脫水后的細(xì)胞，則甲為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中含量最多的元素為C，故B正確；圖2細(xì)胞中含量最多元素是a而不是c，故C錯(cuò)誤；若圖1表示正常細(xì)胞，乙化合物表示蛋白質(zhì)，其具有多樣性，必含的元素為C、H、O、N，故D正確。 【答案】　C 6．表格中是某同學(xué)探究不同材料中還原糖含量高低的實(shí)驗(yàn)。下列是對(duì)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是(　　) 試管1 試管2 試管3 試管4 蘋果提取液 2 mL 雪梨提取液 2 mL 白菜提取液 2 mL 蒸餾水 2 mL 斐林試劑 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 水浴加熱 磚紅色很深 磚紅色深 磚紅色較淺 無(wú)磚紅色 A.蘋果組織細(xì)胞中含還原糖較多 B．白菜葉肉細(xì)胞中也含有還原糖 C．試管4中溶液為無(wú)色 D．試管1～3中，溶液顏色漸變成磚紅色 【解析】　試管4中有斐林試劑，溶液顏色為藍(lán)色或淺藍(lán)色；斐林試劑與還原糖發(fā)生的顏色反應(yīng)，顏色漸變過(guò)程為藍(lán)色或淺藍(lán)色→棕色→磚紅色。 【答案】　C 7．將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按如圖加入等量的提取液和蒸餾水，45 ℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并用50～65 ℃的溫水浴加熱2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是(　　) A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色 B．甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色 C．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色 D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色 【解析】　萌發(fā)的小麥種子可產(chǎn)生淀粉酶，能將淀粉分解成可溶性還原糖，而在不同的溫度條件下，產(chǎn)生酶的量是不同的，30 ℃時(shí)酶產(chǎn)生量遠(yuǎn)大于20 ℃時(shí)，因此在提取液Ⅱ中產(chǎn)生酶的量遠(yuǎn)大于提取液Ⅰ，由此產(chǎn)生的還原糖的量：乙>甲>丙，因此用斐林試劑鑒定甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色(Cu(OH)2的顏色)。 【答案】　D 8．下表的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) 溶液 溶質(zhì)的元素組成 檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng) 溶質(zhì)的基本單位 甲 C、H、O ① 磚紅色 葡萄糖 乙 C、H、O、N等 雙縮脲試劑 ② ③ A.甲可能是麥芽糖溶液 B．①是斐林試劑，使用時(shí)需水浴加熱 C．乙液可能是一種酶溶液 D．②是紫色，③是核苷酸 【解析】　糖類中的還原糖(如葡萄糖、果糖)。與斐林試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。根據(jù)表格分析，甲是還原糖，乙是蛋白質(zhì)，其基本單位是氨基酸。 【答案】　D 9．下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是(　　) A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài) B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān) C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽 D．缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失 【解析】　本題從不同的角度考查了生物體內(nèi)水的有關(guān)知識(shí)。貯藏的種子中自由水含量低，以保持休眠狀態(tài)；水沿著由死亡細(xì)胞的細(xì)胞壁組成的導(dǎo)管從植物的根系向地上部分運(yùn)輸；缺水時(shí)，動(dòng)物體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失；適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物體液滲透壓相對(duì)較高，但仍要排出體內(nèi)多余的鹽，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。 【答案】　C 10．研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后，水稻莖、葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象不合理的解釋是(　　) A．As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝 B．As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定 C．P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān) D．P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育 【解析】　細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，而砷可以在植物體內(nèi)富集，說(shuō)明砷的吸收是主動(dòng)的，主動(dòng)吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，即選擇透過(guò)性。 【答案】　B 二、非選擇題(共50分) 11．(15分)柿子成熟過(guò)程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，柿子逐漸由苦澀變甘甜。圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取已停止生長(zhǎng)的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。 (1)在a、c試管中各加入等量碘液后，c試管呈藍(lán)色，與c試管相比a試管的顏色________，兩試管中被檢測(cè)的物質(zhì)是____________，圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是________。 (2)為了檢測(cè)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實(shí)變甜與成熟度的關(guān)系，某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL NaOH溶液1 mL搖勻，再加質(zhì)量濃度為0.05 g/mL CuSO4溶液1 mL，水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系，你認(rèn)為他的操作正確嗎？______________________________________________________________。為什么？___________________________________________________________。 (3)已知生長(zhǎng)素含量增加能提高細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量。如果對(duì)青柿子噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，則青柿子繼續(xù)成熟時(shí)曲線②將呈現(xiàn)出________趨勢(shì)，曲線①將呈現(xiàn)出________趨勢(shì)。 【解析】　(1)柿子在成熟過(guò)程中由苦澀變甘甜與淀粉的轉(zhuǎn)化有關(guān)，淀粉逐漸轉(zhuǎn)化為具有甜味的還原糖，因此，青柿子中淀粉含量高、還原糖含量少，黃柿子中淀粉含量少、還原糖含量高；曲線②所示物質(zhì)隨時(shí)間變化含量逐漸減少，因此表示淀粉含量的變化，曲線①表示還原糖含量的變化。(2)檢測(cè)還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液、乙液要等量混合均勻后，再加入待測(cè)溶液中，并要水浴加熱。(3)根據(jù)題意可知，對(duì)青柿子噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素后，青柿子細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量將增加。乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，因此淀粉的分解速度將加快，即曲線②加速下降，相應(yīng)地，還原糖的生成也將加快，即曲線①加速上升。 【答案】　(1)較深　淀粉?、凇?2)不正確　試劑使用錯(cuò)誤(或應(yīng)將質(zhì)量濃度為0.1 g/mL NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后，再滴入被檢測(cè)的溶液中)　(3)加速下降　加速上升 12．(19分)為探究水分、無(wú)機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題： (1)圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物除能從土壤中吸收更多的氮元素外，還吸收了更多的________元素。根細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是________。 (2)在光照、溫度、二氧化碳濃度等外界條件相同的情況下，圖2中土壤含水量30%時(shí)未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是______________，土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其原因最可能是葉綠體中________含量高。 (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除水分、無(wú)機(jī)鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制________。 【解析】　(1)葉綠素的組成元素中含有C、H、O、N、Mg。(2)圖2中土壤含水量30%時(shí)未施肥組光合速率高于施肥組，是由于土壤含水量低時(shí)施肥增大了土壤溶液的濃度，影響了植物吸水。(3)水和無(wú)機(jī)鹽是實(shí)驗(yàn)研究的自變量，實(shí)驗(yàn)中要排除無(wú)關(guān)變量。 【答案】　(1)Mg　液泡 (2)土壤溶液濃度過(guò)高影響植物吸水　葉綠素 (3)無(wú)關(guān)變量 13．(16分)互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： ①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。 ②將長(zhǎng)勢(shì)相同、生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，每天分別以0 h、3 h、6 h、12 h和24 h進(jìn)行水淹處理。 ③在處理50 d后，采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值，如曲線甲所示。 分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題： (1)在該實(shí)驗(yàn)中，________是自變量，自由水與結(jié)合水的含量是因變量。 (2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為________水，來(lái)源于________________。 (3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為________h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為________h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛。 (4)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24 h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是____________________________。 (5)該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K＋吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系，如曲線乙所示。如圖可知，互花米草吸收K＋的方式是________________。 【解析】　(1)由題干信息“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”知水淹時(shí)間為該實(shí)驗(yàn)的自變量。 (2)互花米草為一種灘涂草本鹽沼植物，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)該采用此植物實(shí)際生活環(huán)境中的海水。 (3)自由水與結(jié)合水的比值越小，植物的代謝活動(dòng)越弱，抗逆性越強(qiáng)，結(jié)合坐標(biāo)曲線甲知水淹時(shí)間為3 h/d時(shí)，抗逆性最強(qiáng)，水淹時(shí)間為0 h/d時(shí)，代謝活動(dòng)最旺盛。 (4)由于此植物長(zhǎng)期處于水淹環(huán)境，根系細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸供能過(guò)少，代謝產(chǎn)物酒精毒害細(xì)胞，導(dǎo)致該植物長(zhǎng)勢(shì)變差。 (5)讀坐標(biāo)曲線知處理時(shí)間越長(zhǎng)，該植物的代謝強(qiáng)度越弱，供能越少，植物吸收K＋的速率越低，即吸收K＋時(shí)需消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸。 【答案】　(1)水淹時(shí)間　(2)海　互花米草采樣地點(diǎn) (3)3　0　(4)長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成供能不足、酒精中毒　(5)主動(dòng)運(yùn)輸