2019年高中語(yǔ)文《將進(jìn)酒》雙基限時(shí)練 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌欣賞》.doc

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2019年高中語(yǔ)文《將進(jìn)酒》雙基限時(shí)練 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌欣賞》 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是(　　) A．xu　　 歡謔　血漬　噱頭　空穴來(lái)風(fēng) B．zhun　 饌玉　鳴囀　經(jīng)傳　轉(zhuǎn)彎抹角 C．xiāo　 銷(xiāo)愁　瘦削　梟雄　驍勇過(guò)人 D．jnɡ　 徑須　脛骨　痙攣　淺妝勻靚 解析　A．噱xu；穴xu；B.轉(zhuǎn)zhuǎn；C.削xuē。 答案　D 2．下列句子中，加點(diǎn)詞的含義不同的一項(xiàng)是(　　) A．將進(jìn)酒，杯莫?！⒆訜o(wú)怒，秋以為期 B．會(huì)須一飲三百杯　徑須沽取對(duì)君酌 C．與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁　爾來(lái)四萬(wàn)八千歲 D．但愿長(zhǎng)醉不愿醒　但聞黃河流水鳴濺濺 解析　A．同為“請(qǐng)”；B.同為“應(yīng)當(dāng)”；C.前“你”；后“這樣”；D.同為“只”。 答案　C 3．下列各句中加點(diǎn)詞的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．人生得意之時(shí)，不應(yīng)去“盡歡”，也不應(yīng)去“恣歡謔”；失意之時(shí)，更不應(yīng)“長(zhǎng)醉不愿醒”，要堅(jiān)信“天生我材必有用”，恐怕才是人生的正確態(tài)度。 B．一個(gè)人，只要你對(duì)人有用，就能體現(xiàn)你的價(jià)值，無(wú)論你地位高低，做一些有用的事，做一些有意義的事，你就不會(huì)高堂明鏡悲白發(fā)，感嘆時(shí)光易逝了。 C．現(xiàn)在的一些人，品著鐘鼓饌玉的黃金宴，住著金碧輝煌的小別墅，生活豪華則豪華矣，然而，他們的內(nèi)心則不一定充實(shí)。 D．放情山水，寄情詩(shī)酒，在山水詩(shī)酒中尋找慰藉，這是古來(lái)落魄文人的一種共性，圣賢寂寞，飲者留名也便成了他們都曾服用過(guò)的一服麻醉劑。 解析　C項(xiàng)“鐘鼓饌玉”形容富貴豪華的生活，形容宴席不當(dāng)。 答案　C 4．欣賞古典詩(shī)歌要掌握其誦讀節(jié)拍、用韻等詩(shī)律特點(diǎn)。五言詩(shī)的節(jié)拍一般為“二二一”或“二一二”，七言詩(shī)的節(jié)拍一般為“二二二一”或“二二一二”。下面是對(duì)《將進(jìn)酒》中幾個(gè)詩(shī)句節(jié)拍的劃分，選出不正確的一項(xiàng)(　　) A．天生/我材/必/有用 B．千金/散盡/還/復(fù)來(lái) C．烹羊/宰牛/且/為樂(lè) D．會(huì)須/一飲/三/百杯 答案　D 二、課內(nèi)賞析 閱讀下面的詩(shī)歌，完成5～6題。 將　進(jìn)　酒 李　白 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。 5．找出表達(dá)作者情感變化的詞語(yǔ)，體會(huì)作者的情感變化。 答：_________________________________________________ 答案　“悲”“歡”“樂(lè)”“寂寞”“愁”。作者情感的變化：由“悲”而“歡”，進(jìn)而“歡暢”“憤懣”，最后轉(zhuǎn)為“激越”“超脫”“曠達(dá)”。 6．詩(shī)人說(shuō)到“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時(shí)，為何單舉曹植為例？ 答：__________________________________________________ 答案　曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，終不得用。李白同情他的才華，同情他的遭遇，借以自況，故用為例證。 三、能力拓展 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。 訪戴天山道士不遇 李　白 犬吠水聲中，桃花帶露濃。 樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。 野竹分青靄，飛泉掛碧峰。 無(wú)人知所去，愁倚兩三松。 7．你認(rèn)為頸聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：__________________________________________________ 答案　分、掛?！胺帧弊直憩F(xiàn)了在青靄中野竹的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，“掛”字則表現(xiàn)出在碧峰間泉水飛流直下，兩個(gè)詞都極富動(dòng)態(tài)美。(如答“野”“飛”，言之成理也可) 8．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 答：_________________________________________________ 答案　這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人尋訪道士不遇的惆悵之情，而詩(shī)人對(duì)尋訪途中所見(jiàn)的清幽、脫俗的山間美景的描寫(xiě)則表現(xiàn)了其對(duì)自然山水的熱愛(ài)以及對(duì)隱逸生活的向往。 (二)閱讀下面宋詞，完成9～10題。 減字木蘭花 向子湮[注] 斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。　　真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。 注　向子湮，官至戶部侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被免官。 9．“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”對(duì)春景的描寫(xiě)各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ 解析　“斜紅疊翠”的下句中提到了“花神”，可知這里的“紅”“翠”是借代花、葉的，除了指代作用外，應(yīng)該領(lǐng)悟古典詩(shī)歌用這些詞描繪色彩的妙趣。而“斜”“疊”是修飾花、葉的，據(jù)此答出它們描繪的情狀就不難了。 答案　“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫(xiě)花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。 10．本詞隱含了怎樣的傷感之情？ 答：__________________________________________________ 解析　要準(zhǔn)確概括這首詞的傷感之情，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是題上對(duì)作者的注釋；二是詩(shī)句中直接抒情的句子“莫放春光造次歸”；三是借助題干上的“隱含”二字思考，這里的“春光”應(yīng)該有比喻意義，聯(lián)系屈原用香花香草美人喻君子的文學(xué)傳統(tǒng)，就能判斷“春光”是喻朝中奸佞的權(quán)臣。 答案　既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。 四、語(yǔ)言表達(dá) (三)閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。 賦　得　蟬 褚云①(南朝梁) 避雀喬枝里，飛空華殿曲。 天寒響屢嘶，日暮聲愈促。 繁吟如故盡，長(zhǎng)韻還相續(xù)。 飲露非表清，輕身易知足。 注?、亳以?，河南陽(yáng)擢人。好學(xué)，解音律。曾為烏程令、中書(shū)侍郎、御史中丞等職，居官清慎。 11．這首詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)突出了蟬聲的什么特點(diǎn)？其作用是什么？ 答：______________________________________________ 解析　本題考查鑒賞景物形象的能力。回答第一問(wèn)抓住“天寒”“日暮”的季節(jié)、時(shí)間特征，結(jié)合“屢嘶”“聲促”“繁吟盡”“長(zhǎng)韻續(xù)”等來(lái)分析概括；回答第二問(wèn)則先應(yīng)知曉這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)的核心是托蟬言己，天寒、日暮時(shí)的蟬已然臨近終日，這其中不乏詩(shī)人對(duì)生命的感嘆，對(duì)處境的悲哀。這樣，這兩聯(lián)寫(xiě)蟬聲的凄清，便內(nèi)含了詩(shī)人的傷感與悲哀。由此整理作答即可。 答案　突出了寒秋日暮之時(shí)的蟬聲，幽咽短促，哀嘶悲鳴，間或有單調(diào)的余韻繞耳。渲染了一種悲涼的氛圍，寄寓了對(duì)生命流逝的傷感以及對(duì)自己處境艱難的悲哀之情。 12．詩(shī)言志，簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)“飲露非表清，輕身易知足”是怎樣“言志”的。 答：________________________________________________ 解析　本題考查把握詩(shī)歌的感情的能力。如上所言，這是一詠物詩(shī)，詠物詩(shī)的最大特征是托物言志(借物抒情)，往往是以所詠之物自喻，來(lái)抒寫(xiě)感情，即物擁有的情感、志趣，也就是詩(shī)人所要表明的，本詩(shī)的尾聯(lián)，說(shuō)蟬棲高樹(shù)，飲清露，不是為了顯示自己“清”，以自身為輕，也便很容易滿足，由此，再結(jié)合注釋，先指出手法，再歸納主旨即可。 答案　詩(shī)人以蟬自喻。蟬棲高樹(shù)，飲晨露，不是為了故意顯示自己的清雅高潔；自己為官清廉謹(jǐn)慎，也非故意顯示與眾不同，而是自己知道滿足。 13．請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫(huà)，圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。 要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。 答：___________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。命題材料為漫畫(huà)，要求根據(jù)漫畫(huà)圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。作答時(shí)，應(yīng)抓住圖中細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確描寫(xiě)畫(huà)面場(chǎng)景，并結(jié)合“巷口”這一題目，發(fā)揮聯(lián)想和想象，選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，突出“盼”即可。 答案　示例：夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 14．概括下面一段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)40字) 平和作為一種風(fēng)度，百姓王侯都能接受。上交不需諂媚，下洽沒(méi)有隔膜。平和是一種方便。平和作為一種心境，胸中印有松風(fēng)水月，花香與鳥(niǎo)鳴很自然地涌入心間。平和是一種享受。平和作為一種哲學(xué)，洞悉怒火中燒的可怕、暴跳如雷的可憐、趨炎附勢(shì)的可悲、小人得志的可笑。它將人情感之河的堤壩豁開(kāi)，與周邊保持同一個(gè)高度，誰(shuí)也不會(huì)淹沒(méi)誰(shuí)。平和是一種安全。然而，農(nóng)夫容易平和，獄吏難；窮人容易，富人難；落魄容易，得意難；垂暮容易，青春難；閑時(shí)容易，忙時(shí)難；愉快容易，煩悶難。 答：________________________________________________ 解析　要注意文段中的“然而”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，它提示著這個(gè)文段分為前后兩層，概括時(shí)可分層進(jìn)行。前一層是幾個(gè)并列句，可用“平和是一種人人都能接受的美好風(fēng)度”進(jìn)行概括；后一層也是幾個(gè)并列句子，講做到平和的難與易，可用“并非人人能做到，時(shí)時(shí)能做到”概括。 答案　平和是一種人人都能接受的美好風(fēng)度，但并非人人能做到，時(shí)時(shí)能做到。 15．下面的文字是以李白的口吻對(duì)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)后兩句所作的散文改寫(xiě)，請(qǐng)你據(jù)此改寫(xiě)前兩句。(70字左右) 夜已深。仰望蒼穹。廣漠的天空，一輪孤月高掛，冷寂無(wú)聲。好友已去，我心如月，寂寞何堪！就將愁心托于冷月，把我這一縷綿綿的思念和憂愁捎去，萬(wàn)水千山，我心相伴。 附　 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李　白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪①。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎②西。 注　①五溪：雄溪、酉溪等五溪，均在今湖南省西部。五溪當(dāng)時(shí)地處荒遠(yuǎn)，而龍標(biāo)城還在五溪之外。②夜郎：指位于今湖南省沅陵縣的夜郎縣。 答：_______________________________________________ 答案　窗外，風(fēng)起。零落的楊花，輕舞，飛揚(yáng)，低回纏綿，如我抑郁的心。五溪，東風(fēng)不至；龍標(biāo)，家音難尋。怎解心懷？“不如歸去”，耳畔杜鵑聲聲泣血，哀囀久絕。