2019-2020年七年級政治上冊 第一課第二框生命屬于我們只有一次學(xué)案(無答案) 魯教版.doc
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2019-2020年七年級政治上冊 第一課第二框生命屬于我們只有一次學(xué)案(無答案) 魯教版 教師寄語:人最寶貴的是生命,珍惜愛護我們的生命吧! 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活 2、逐步提高自我保護的能力,能夠自覺保護自己的生命和健康。 3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害。 學(xué)習(xí)重點:人最寶貴的是生命。 學(xué)習(xí)難點:珍惜愛護我們的生命。 學(xué)習(xí)過程: 一、自主學(xué)習(xí) (一)人最寶貴的是生命 1、閱讀課本第8頁的材料,想一想:奧斯特洛夫斯基為什么高呼:生命之火萬歲? 思考:生命健康對人生有什么意義? 2、觀賞課本第9頁四幅圖,向大家介紹自己生活中的快樂與幸福。 3、算一算,我的生命已用去______天,我的生命還剩下____天(以3萬天計算),算完以后自己的第一感受是: 4、思考并回答 為什么說人最寶貴的是生命? (二)珍惜愛護我們的生命 1、閱讀課本第10頁內(nèi)容思考: 要保護我們的生命健康權(quán),首先應(yīng)該怎么辦? 2、在下列情況下,自己應(yīng)怎么辦? ①晚上騎車經(jīng)過一個十字路口時,看見紅燈亮了。 ②放學(xué)路上,一個開車的陌生人說:“同學(xué),上車吧,順路?!? ③和一個同學(xué)在湖邊游玩,他不慎落水。 ④忽然聞到煤氣味,發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒關(guān)好。 3、思考交流。 ①拉斯頓斷臂自救的事例給了你哪些啟示? ②在生活中,你還知道哪些自我保護的方法? 4、思考:我們每個人都珍惜、愛護自己的生命,當(dāng)他人的生命遭遇困境時,我們應(yīng)怎么辦? 5、我總結(jié):通過上面的學(xué)習(xí),我知道應(yīng)這樣珍惜透護我們的生命: 1、_______________________________________________ 2、_______________________________________________ 3、_______________________________________________ 二、合作探究 據(jù)統(tǒng)計,我國僅15歲以下的未成年人,每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬!在同學(xué)甚至好友之間,因為一些小摩擦,小誤會而引發(fā)的惡性案性的數(shù)量正呈逐年上升的超勢,這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果給了我們哪些啟示? 三、自我檢測 我選擇 1、小明所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練,緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然,又沒發(fā)生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說能小強的是( ) A、人的生命是頑強的,也是脆弱的,關(guān)愛生命從小事做起。 B、人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧。 C、無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望。 D、通過逃生演練、緊急、疏散活動,實現(xiàn)生命價值。 2、上學(xué)路上,看見同學(xué)被圍毆。此時正確的做法是( ) A、少管閑事,繼續(xù)上學(xué) B、及時報告老師或拔打“110” C、不顧一切地上前搏斗 D、駐足圍觀起哄 我回答: 某媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護意識和能力,對20名中小學(xué)生進行調(diào)查,當(dāng)問到“你父母的同事或你鄰居突然到學(xué)校來接你,你怎么辦?”時,有12人回答:“跟他(她)走”。這說明了未成年人存在哪些方面的問題?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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