2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第一章 題點訓(xùn)練三 仿寫題題型突破.doc

《2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第一章 題點訓(xùn)練三 仿寫題題型突破.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第一章 題點訓(xùn)練三 仿寫題題型突破.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第一章 題點訓(xùn)練三 仿寫題題型突破 [目標(biāo)解說] 仿寫題是高考卷傳統(tǒng)保留題型。在二輪復(fù)習(xí)中，要突出題型訓(xùn)練，尤其要把高考?？碱}型——話題式仿寫作為訓(xùn)練重點。 真題回做 (xx浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。 示例 青天，是一片芭蕉葉， 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點，它就落了。 答：____________________________________________________________________ 答案　(示例)心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星。眼睛，微微一眨，它就滅了。 解析　本題考查仿用句式的能力。解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。本題例句前兩句運用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且兩個比喻的本體和喻體都有內(nèi)在聯(lián)系；最后要承第二個比喻寫一個哲理性句子。仿寫的句子要符合上述要求。 錯題回練 1． 仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，所寫句子使用比喻的修辭方法，句式與示例相同。 閱讀季羨林的文章，好像是在古老大宅里翹首傾聽長者訴說滄桑的往事；__________________；__________________________________________________。 答案　(示例)閱讀張愛玲的書籍，好像是在繁華塵世中隨意聆聽才女細(xì)數(shù)瑣碎的憂傷 閱讀沈從文的小說，好像是在湘西大地上自由欣賞文人描繪淳樸的民俗 閱讀林清玄的散文，好像是在禪院靜室中虛席傾聽智者侃談生活的智慧(任選其二) 2． 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭方法，句式與示例相同。 飛瀑之所以能飛流直下，除了它有匯聚積累之外，還因為它選準(zhǔn)了一個突破口；________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。 答案　(示例)滴水之所以能穿石而過，除了它能鍥而不舍之外，還因為它有一個明確的目標(biāo) 種子之所以能茁壯成長，除了它能忍受寂寞之外，還因為它有一種堅定的信念 3． 請在下面的橫線上緊接上文再寫兩個句子。要求：另舉兩個典型事例，句式與畫線句相同。 歷史上，現(xiàn)實中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功；________________________________________；____________________________________________________。 答案　(示例一)齊白石原先只是一個普普通通的木匠，他不甘過這種平庸的日子，懷著對藝術(shù)的摯愛，毅然提起畫筆，成為一代宗師　魯迅原先只想做個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然棄醫(yī)從文，寫下了不朽的篇章 (示例二)方文山原先只是一個業(yè)績不佳的推銷員，他不甘屈身這種痛苦的生活，懷著對藝術(shù)的向往，毅然投身音樂，成為了著名的詞作人　法拉第原先只是出身貧寒的普通工人，他不甘這種卑微生活的折磨，懷著對科學(xué)的景仰，毅然刻苦學(xué)習(xí)，步入了科學(xué)的殿堂 核心知識回放 仿寫句式的五個切入點： 1． 話題 仿寫句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。 2． 句式 考生要認(rèn)真分析例句的句式特點。仿寫句的句式要與例句的句式相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，單句、復(fù)句等。 3． 修辭方法 考生應(yīng)該仔細(xì)分析例句所采用的修辭方法，以便在答題時按照要求運用與例句相同的修辭方法。修辭方法包括比喻、排比、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、夸張等。 4． 結(jié)構(gòu) 考生要仔細(xì)分析例句的句子結(jié)構(gòu)，使仿寫句的句子結(jié)構(gòu)與例句的相同。 5． 邏輯 仿寫句的內(nèi)容要合乎事理、合乎邏輯。 另外，如果題干中有字?jǐn)?shù)要求，則考生還應(yīng)注意全句、各分句的字?jǐn)?shù)，均應(yīng)與例句相應(yīng)部分的字?jǐn)?shù)相當(dāng)。同時，在書寫方面，考生還應(yīng)做到書寫認(rèn)真、工整，不寫錯別字。 仿寫的滿分境界是不僅形似而且神似?！靶嗡啤敝妇涫健⑿揶o一致；“神似”是指在形似基礎(chǔ)上的題旨、情調(diào)、風(fēng)格等的一致。 定向訓(xùn)練一　審題突破 練前點撥 在所有的語言表達(dá)題中，仿寫的審題可謂最重要了。仿寫題審題既審顯性要求，又審隱性要求。而隱性要求全“隱”在所給例句或所給的上下文中，故關(guān)鍵是要審所給例句(仿寫的上句或下句)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭、情調(diào)等方面的要求。這里，除了按一般的審題要求去做外，還可以對所給例句采取逐字逐句分析的細(xì)化方法。 示例：(xx新課標(biāo)全國)依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭方法，句式與示例相同。 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。 可以對例句作如下分析：梅花(陳述對象、名詞)在冰天雪地的季節(jié)(狀語)吐蕾(動詞)，意在(保留)教導(dǎo)(動詞、擬人)我們(保留)：學(xué)會(肯定)堅強；……不要(否定)張揚。 經(jīng)過這樣分析就能吃透題意，就不難寫出符合要求且較精彩的句子了。 演練體悟 請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。 我是雪， 我被太陽翻譯成水。 我是水， 我把種子翻譯成植物。 ________， ______________________________。 ________， __________________________________。 (1)仿照上面示例的審題方法作審題練習(xí)。 答：________________________________________________________________________ 答案　我(陳述對象，保留)是(判斷動詞，保留)雪(賓語，喻體)，我(陳述對象，保留)被(表被動介詞，保留)太陽(“被”的賓語)翻譯成(動詞化短語，擬人，保留)水(名詞，賓語，喻體)。 我(陳述對象，保留)是(判斷動詞，保留)水(賓語，名詞，喻體，應(yīng)與上句喻體相同)，我(陳述對象，保留)把(介詞，保留，體現(xiàn)了“我”的主動性)種子(“把”的支配對象)翻譯成(擬人，保留)植物(賓語，名詞，體現(xiàn)了“我”的作用)。 說明　從句式結(jié)構(gòu)講，應(yīng)為“我是……我被翻譯成……；我是……我把……翻譯成……”。從兩句間的邏輯關(guān)系講，第一、二句是“我”的變化，第三、四句是變化后“我”的作用。從修辭方法講，都使用了暗喻和擬人。 (2)仿寫：________，_______________________________________________________。 ________，_______________________________________________________________。 答案　我是植物　我被春天翻譯成花朵　我是花朵　我把秋天翻譯成果實 定向訓(xùn)練二　題型突破 (一)話題式仿寫 1． 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話。要求使用比喻的修辭方法，句式與示例相同。 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響，謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味，謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)自信是一曲昂揚并不聒噪的旋律，自信是一首華麗而不浮華的詩歌，自信是一抹奪目而不媚俗的色彩。 2． 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。 種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝；____________________________________；__________________________________；__________________________________。 答案　(示例)蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不會發(fā)光　鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不會燦爛　駿馬如果害怕失足，那它永遠(yuǎn)不會奔馳 練中點撥 話題式仿寫就是用一個話題語言材料作示例，要求另選話題仿寫。與填空式或命題式仿寫限定仿寫內(nèi)容不同，它不限定仿寫內(nèi)容，自由度很大，故又稱開放式仿寫。答這種題型的要義在于運用相似聯(lián)想法選好話題，然后審例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭、情調(diào)，之后進(jìn)行仿寫即可。,如何運用相似聯(lián)想法選好話題呢？如果所給例句的話題是抽象的，則要聯(lián)想抽象的。如所給話題是“理解”，則可聯(lián)想“寬容”；如所給話題是“親情”，則可聯(lián)想“友情”。如果所給話題是具體事物，則要聯(lián)想具體事物。如所給描寫對象是“梅花”，則可聯(lián)想“菊花”；如所給描寫對象是“楊樹”，則可聯(lián)想“松樹”?？傊?，在選擇話題時既和例句中的話題屬性一致，意蘊一致，同時也要為自己所熟悉，以保證自己有一定的積累，能靈活自如地仿寫。,如果所要求的話題只是一個，同時又要寫出兩到三句來，這里還有個定好寫作角度問題。是從一正一反角度切入，還是從多重結(jié)果角度切入，要視所給話題的寫作角度而定。如果所給示例是兩個不同的陳述或描寫對象，則要考慮到這兩個不同對象之間各自角度是怎樣的，在仿寫時要考慮保持一致。 3． 仿照下面的詩歌另寫一節(jié)詩，要求另選對象，修辭方法相同，句式相近。 眼睛很寬容， 能裝下整個世界； 它又很苛刻， 容不得一粒沙塵。 ________________， ________________________； ______________________， ________________________________。 答案　(示例)嘴巴很豁達(dá)　吞得下所有辛酸　它又很狹隘 說不得一點是非 4． 仿照下面的示例，自擬兩個描寫對象，寫兩句詩，要求所寫詩句在內(nèi)容、修辭、句式上與示例相同。 我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈唱。我愛你長城的雄偉，是它挺起了中華兒女的脊梁。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)我愛你黃河的波濤，是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。我愛你黃山的巍峨，是它袒露出炎黃子孫的豪放。 (二)填空式仿寫 1． 仿照下面畫橫線的句子，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與畫線句子的句式相同。 一棵小草，以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；__________________________________；________________________________；__________________________________。世間萬物都在盡它們的天命，使無窮的大自然充滿活力和生機。 答案　(示例)一塊巖石，以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體　一片落葉，以它憔悴的芳香，溫暖著冰冷的泥土　一眼清泉，以它小小的眼眸，折射著云天的絢麗 2． 根據(jù)所給語句進(jìn)行仿寫，要求比喻恰當(dāng)，句式相近。 我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，就像林蔭里靜靜反芻的臥牛；我憧憬一種生活狀態(tài)，叫做________，____________________，________________。 答案　瀟灑　瀟灑就似明月下舞劍的俠客　就似天空中舒卷自如的云朵 練中點撥 填空式仿寫就是給出上句或下句，或上下句，要求按所給句子的句式進(jìn)行仿寫，包括常說的嵌入式仿寫和續(xù)寫式仿寫。答這種題型，先要研究語段語境，看其中心主旨是什么；再審所給句子，看其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和修辭等要求。同時注意所仿寫的句子與上下文的銜接連貫。另外，有時標(biāo)點有暗示作用，也不可忽視。 3． 仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求句式大致相同。 有時放棄是一種擁有。______________，______________；小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；____________________，________________。 答案　(示例)落葉放棄樹干　是為了期待春天的蔥蘢　蠟燭放棄完美的軀體　是為了擁有一世的光明 4． 仿照畫線的句子，在橫線上另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致。 ______________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； 杜甫顛沛流離，浪跡天涯，用滿腔憂國之情凸顯了生命的價值；文天祥富貴不淫，威武不屈，用一片赤子之心詮釋了生命的價值！我們終于明白：生命總歸會結(jié)束，價值永存世間。 答案　(示例)屈原沉吟江畔，九死不悔，用滿懷豪情之志彰顯了生命的價值　司馬遷含屈忍辱，發(fā)憤著書，用一部傳世之史解讀了生命的意義 1． (xx遼寧)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭方法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機； 溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。 仿寫：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(示例)大樹敞開寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。 解析　本題考查仿用句式。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭方法。本題例句寫了三個擬人句，另選話題時，也要使用同類修辭、句式，可就近聯(lián)想，話題自選。 2． 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比擬的修辭方法，句式與示例相同，注意講究文采。 遼闊的大地，總是在春的期待中，慢慢地?fù)碛辛司G色的植被；所有的冰雪，總是在漸行漸暖的春日，默默地融化，孕育了一季的濕潤。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)微小的種子，總是在汗水的滋養(yǎng)中，漸漸地成長為高高的果樹；所有的辛苦，總是在日益成熟的秋天，興奮地張揚，收獲著滿樹的喜悅。 3． 仿照下面的示例，另寫三句話，要求句式與示例相同。 春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明。 4． 仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求句式與示例相同。 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)我不去想是否能夠如愿，既然樹立了目標(biāo)，便只顧一往無前；我不去想能否飛得更遠(yuǎn)，既然執(zhí)著于藍(lán)天，就縱情地扇動翅膀。 5． 仿照下面的示例，寫一個與之修辭方法相同、句式基本一致的句子。 把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達(dá)的，他多看了幾道風(fēng)景。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達(dá)的，他多出了幾分創(chuàng)建。 (示例二)把高山當(dāng)成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地當(dāng)成高山的人是睿智的，他修煉了幾分練達(dá)。 6． 仿照下面語段中畫線的句子，續(xù)寫兩句話。要求修辭方法相同，句式一致。 古典詩歌常常以精微的筆觸傳達(dá)豐富的意蘊，仿佛一抹微云，卻能引你想像天空的遼闊；__________________，________________________；____________________，____________________。 答案　(示例)仿佛一葉扁舟　卻能引你想像大海的浩瀚　仿佛一粒新芽　卻能引你感受春天的溫煦 解析　所給文段的中心是說古典詩歌能傳達(dá)豐富的意蘊，句式為“仿佛……，卻能引你……”，修辭方法是比喻，并且所寫句子要和畫線的句子構(gòu)成排比。 7． 閱讀下面一段文字，根據(jù)文意補全空缺處，要求句式一致，比喻恰當(dāng)。 人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，________________________。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時就已經(jīng)老了；有的人________________________，____________________。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，________________________，可以傲對時間的風(fēng)霜。 答案　那是用思想(或精神)來衡量的　年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃　年老了卻永遠(yuǎn)年輕　如蒼松翠柏 解析　注意上下文的對比關(guān)系，如第一句是和“年齡”對比的，那就可能是“思想”“精神”方面的。此外，應(yīng)注意語意的連貫。 8． 仿照文中的畫線句，續(xù)寫兩句話。要求所寫句子的句式和修辭方法與畫線句相同，語意連貫。 美麗是高尚的，是容不得虛偽欺詐的，她向人們展示的是一種中華民族五千年來的傳統(tǒng)文化精髓，她是激勵人們從沮喪、困苦、不如意中走出進(jìn)而開創(chuàng)人生新天地的動力。美麗是一種態(tài)度，她能讓心灰意冷的人噴吐花朵的芬芳；______________，__________________________________；______________，________________________________________________________________________。 答案　(示例)美麗是一種關(guān)愛　她能讓饑寒交迫的人散發(fā)爐火的溫馨　美麗是一種堅持　她能讓卑微懦弱的人呈現(xiàn)飛鷹的剛毅 解析　分析畫線句，句式為“美麗是……，她能讓……的人……”，在內(nèi)容上要注意話題為“美麗”，并且要運用比喻的修辭方法。 9． 仿照《卵石》的形式，以“鮮花”或“浮萍”為物象再寫一首哲理性短詩。 卵　石 沐浴在溪水中 歲月恒久 失去了自己的棱角 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)鮮花——盛開于田野間/時光短暫/奉獻(xiàn)了生命的芬芳 浮萍——徜徉在池塘里/光陰荏苒/享盡了一生的灑脫 解析　這是一首詠物詩的仿寫，要注意處理好“實”(自身特征)與“虛”(哲理性)的一致。