2019年高中語文 3.6《紅樓夢》情真意切釋猜嫌練習 新人教版選修《中國小說欣賞》.doc

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2019年高中語文 3.6《紅樓夢》情真意切釋猜嫌練習 新人教版選修《中國小說欣賞》 1.下面加點字的讀音不完全相同的一組是(　　) A.失魂落魄　落筆生花　落花流水　光明磊落 B.毫無禁忌　令行禁止　入國問禁　屢禁不止 C.元妃省親　不省人事　大省大悟　深刻反省 D.一呼百應　應接不暇　得心應手　應屆畢業(yè) 解析:A項,全讀“l(fā)u”;B項,全讀“jn”;C項,全讀“xǐng”;D項,前三個“應”分別取“回答”“應付”“適應”的義項,都讀為“yng”;第四個“應”讀“yīng”,“應屆”意為“本期的”。 答案:D 2.下列詞語沒有錯別字的一項是(　　) A.巔峰　嗜好　矯揉造作　殫精竭慮 B.熬粥 贏弱 興師動眾 寄人籬下 C.鼎盛 抑郁 渾然不覺 捉對撕殺 D.紋身 銚子 出奇制勝 李代桃僵 解析:B項,贏—羸;C項,撕—廝;D項,紋—文。 答案:A 3.依次填入下列各句中橫線處的詞,最恰當?shù)囊唤M是(　　) (1)談起抗震救災,溫總理　　　　很深。他動情地說:“這次抗震救災,更加深了我對人民的愛。” (2)在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過程中,該市　　　　原有資源,以釩鈦資源開發(fā)為重點,努力打造世界級的產(chǎn)業(yè)集群。 (3)作者科爾曼年輕氣盛,觀點鮮明,但常常論據(jù)不足或論證不周,　　　　顯得犀利有余,老練不夠。 A.感受　依托　未免　　　B.感觸　依附　未免 C.感觸　依托　不免 D.感受　依附　不免 解析:感受:接觸外界事物得到的影響、體會。感觸:跟外界事物接觸而引起的思想情緒?！案杏|”側(cè)重思想情緒。依附:附著,依賴,依靠。依托:依靠?！耙劳小眰?cè)重有所憑借,借托。未免:實在不能不說是……表示前面所說的情況不合適,或?qū)η懊嫠f的情況不以為然,含有委婉批評的意味。不免:副詞,表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果?！翱茽柭贻p氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼的客觀評價,沒有批評語氣。 答案:C 4.下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A.由于薛寶釵行為豁達,舉止得體,深得人心,使得“孤高自許、目無下塵”的黛玉對她心存芥蒂。 B.在這十年時間里,中國的社會經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,他感覺自己與時代脫節(jié)了。 C.《林黛玉進賈府》一文,通過典型的語言描寫,把個性鮮明的王熙鳳的形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們面前。 D.我們的語文老師對《紅樓夢》頗有研究,講起《林黛玉進賈府》來高談闊論,精彩異常。 解析:心存芥蒂:指心里對人對事有怨恨或不愉快的情緒。天翻地覆:①形容變化極大;②形容鬧得很兇。惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。高談闊論:漫無邊際地大發(fā)議論,含貶義。 答案:D 5.(xx北京高考)在文中橫線處填入下列語句,銜接恰當?shù)囊豁検?　　) 如果有黑洞撞向地球,那么　　　　。當然,你聽到的不是聲波,而是引力波,因為　　　　。當黑洞靠近時,引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨,產(chǎn)生類似照相機閃光燈充電時發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學家認為,　　　　,但正常情況下,　　　　,因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉,抵達地球時強度已大大減弱。 ①引力波每時每刻都在影響著我們　②你會聽到它悄然逼近的聲音?、垡Σㄊ锹牪坏降摹、苈暡ㄔ谡婵罩袩o法傳播 A.②③①④ B.②④①③ C.③②①④ D.③①④② 解析:本題考查語言表達銜接和連貫的能力。答題時先整體把握語段的表述主體與中心,本段材料表述的核心對象是“引力波”。再注意上下句關(guān)鍵詞語的提示和照應作用,在第一空和第二空之間,“你聽到的不是聲波,而是引力波”,是個十分重要的句子,由此第一空只有②③兩種可能,比較之下,必然選②,排除C、D兩項。再看第二空,只有③④兩種可能,但如果填入③,則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾,因此只能選④。 答案:B 二、延伸閱讀 閱讀下面的文字,完成第6~9題。 眾人聽這話不好聽,知道氣急了,忙又退出,只得覓人進去給信。王夫人不敢先回賈母,只得忙穿衣出來,也不顧有人沒人,忙忙趕往書房中來,慌的眾門客小廝等避之不及。王夫人一進房來,賈政更如火上澆油一般,那板子越發(fā)下去的又狠又快。按寶玉的兩個小廝忙松了手走開,寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時,早被王夫人抱住板子。賈政道:“罷了,罷了!今日必定要氣死我才罷!”王夫人哭道:“寶玉雖然該打,老爺也要自重。況且炎天暑日的,老太太身上也不大好,打死寶玉事小,倘或老太太一時不自在了,豈不事大!”賈政冷笑道:“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障,已不孝;教訓他一番,又有眾人護持,不如趁今日一發(fā)勒死了,以絕將來之患!”說著,便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住哭道:“老爺雖然應當管教兒子,也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人,只有這個孽障,必定苦苦的以他為法,我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死,豈不是有意絕我。既要勒死他,快拿繩子來先勒死我,再勒死他。我們娘兒們不敢含怨,到底在陰司里得個依靠?！闭f畢,爬在寶玉身上大哭起來。賈政聽了此話,不覺長嘆一聲,向椅上坐了,淚如雨下。王夫人抱著寶玉,只見他面白氣弱,底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬,禁不住解下汗巾看,由臀至脛,或青或紫,或整或破,竟無一點好處,不覺失聲大哭起來,“苦命的兒嚇!”因哭出“苦命兒”來,忽又想起賈珠來,便叫著賈珠哭道:“若有你活著,便死一百個我也不管了?！贝藭r里面的人聞得王夫人出來,那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的名字,別人還可,惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了,那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。 6.解釋“孽障”一詞在文章中的含義,為什么賈政認為寶玉是“孽障”? 解析:首先分析賈政這人物形象,再看看賈寶玉的所作所為觸犯了什么。 參考答案:(1)“孽”原指妾所生的庶子,也指壞事或妖害?！澳跽稀?此處是指賈寶玉不忠不孝,不僅不是賈政所期望的人才,反而是他的禍害。(2)賈政是一個封建家族中的最高統(tǒng)治者,他對賈寶玉寄予厚望,但是賈寶玉不愿走仕途之路,與賈政的期望背道而馳。賈政認為如此發(fā)展下去,不僅會損害家族利益,而且有可能釀到“弒君殺父”的地步,所以賈政認為賈寶玉是“孽障”。 7.選文中賈政兩次流淚表達了他什么心情? 解析:賈政的流淚都是情不自禁的結(jié)果,賈政不僅是一名封建官僚,還是封建大家族的族長,他對家族的興旺得負全部責任。但是賈寶玉的“胡作非為”使他十分惱怒和失望。 參考答案:(1)第一次流淚是在寶玉被打后。因賈政要“勒死”寶玉,王夫人哭喊著苦勸、阻攔賈政。賈政聽了王夫人一番話后,“不覺長嘆一聲,向椅上坐了,淚如雨下”。想到自己已是天命之年只有一子,不覺悲從中來,陣陣心酸,如此家業(yè)交于何人?(2)第二次流淚也是在寶玉被打后。王夫人叫著賈珠的名字并引起李紈的哭,“賈政聽了,那淚珠更似滾瓜一般滾了下來”,想到賈珠歷來“恭敬孝順”、賢良,深得正統(tǒng)人士的認可與喜愛,當然是賈府繼承人中最合適的人選。反觀寶玉的“異端”之行,他的“淚”情不自禁地流下來。賈政的痛打?qū)氂裰e,實有舐子之情,有恨鐵不成鋼的絕望,有以流淚來發(fā)泄內(nèi)心難言之痛的萬般無奈。 8.“若有你活著,便死一百個我也不管了?！蓖醴蛉诉@句話的含義是什么? 解析:作為賈寶玉的母親王夫人,面對寶玉被打成這樣,傷心是難免的,但是她也清楚,寶玉是賈家唯一的接班人,從而聯(lián)想起已故的賈珠。 參考答案:在王夫人看來,賈寶玉是一個不孝的“孽障”,但又是她僅有的一個可以為她傳宗接代的兒子,如果賈寶玉不是她唯一的兒子,寶玉遭打,她不至于如此痛心。 9.你認為賈寶玉該不該打? 解析:站在不同的角度有不同的答案,言之成理即可。 參考答案:(1)該打。我覺得按中國社會的傳統(tǒng),父母教訓孩子甚至打幾下是無可厚非的,“望子成龍,望女成鳳”歷來是中國家長傳統(tǒng)而美好的愿望;而且在當時的社會,人們的價值觀是“萬般皆下品,唯有讀書高”,讀書考取功名是封建社會的唯一出路。寶玉厭惡讀書,不與權(quán)貴結(jié)交,沒有主仆貴賤之分,因而不符合賈政的封建正統(tǒng)思想。賈政是在異常失望的情況下打?qū)氂竦?他的做法是符合當時社會現(xiàn)實的。(2)不該打。賈政的做法是家長專制的一種表現(xiàn),將自己的意愿強加于兒子,不尊重兒子的個人理想追求,冷酷無情,缺少人文關(guān)懷。 三、語言運用 10.根據(jù)下面畫線的句子,請為論點“心正則筆直”再補寫兩個例證。 心正則筆直。清代的著名小說家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》? 解析:補寫時首先要把畫線句的“隱含信息”化“隱”為“顯”,畫線句包含有作品作者、寫作情感、反問句式。弄清楚了這些,然后圍繞“心正則筆直”這一論點選擇作家即可。 答案示例:(1)戰(zhàn)國時期的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?(2)唐代的大詩人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?(3)唐代的大詩人李白,意興豪放,一生傲視權(quán)貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》? 11.根據(jù)語言環(huán)境,用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。 材料:①徐凡,男,江蘇南京人,東方大學文學院教授。②系我國紅學界后起之秀,③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《導讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。 要求:①內(nèi)容適當;②表達得體;③符合口語特點;④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應的橫線上。 學校邀請徐凡與學生座談時,你以文學社成員的身份向同學們介紹說: 解析:這是一道語言轉(zhuǎn)換題,把“書面語”轉(zhuǎn)換成“口頭語”。轉(zhuǎn)換時,一是把“系”“見長”等書面語用相應的口語替換下來,二是注意介紹內(nèi)容要點的順序。 參考答案:①徐凡教授是江蘇南京人,東方大學文學院教授。②他是我國著名的《紅樓夢》研究專家,③尤其是在《紅樓夢》作者身世的研究方面有專長。④他的專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》,以及獲得優(yōu)秀教育圖書獎的《導讀》,在海內(nèi)外享有盛譽。