2019-2020年高考生物一輪復習 第8單元 第25講 免疫調節(jié)課時作業(yè).doc

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2019-2020年高考生物一輪復習 第8單元 第25講 免疫調節(jié)課時作業(yè) 1．(xx安慶二模)科學家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體，該抗體能攻擊和破壞細胞內染色體的著絲點蛋白，稱之為抗著絲點抗體(ACA)。下列有關ACA的敘述錯誤的是(　　) A．必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性 B．可使分裂后的子細胞出現(xiàn)染色體變異 C．能特異性地對著絲點蛋白發(fā)揮作用 D．可能導致個體患免疫缺陷病 解析　抗體屬于分泌蛋白，需要在高爾基體上加工后才具有生理活性； 據(jù)題意可知，ACA的作用是破壞著絲點，如果著絲點被破壞，會影響染色單體分離，從而導致染色體數(shù)目的變異；抗體只能與相應的抗原結合，其作用具有特異性；該類疾病屬于自身免疫病。 答案　D 2．(xx棗莊檢測)去除垂體后，大鼠淋巴細胞的數(shù)量和淋巴因子的活性明顯下降。垂體、下丘腦與免疫細胞之間存在如下圖所示的聯(lián)系，有關說法正確的是(　　) A．下丘腦不屬于內分泌腺 B．細胞Y的增殖能力大于X C．細胞X與Y的RNA不完全相同 D．物質甲為淋巴因子 解析　下丘腦能分泌有關激素，屬于內分泌腺；圖中細胞X可能是記憶B細胞或B淋巴細胞，細胞Y為漿細胞，增殖能力應該是細胞X大于細胞Y；細胞Y由細胞X分化而來，所以兩者的RNA不完全相同；垂體釋放的物質甲應為生長激素。 答案　C 3．(xx南充一診)新生兒出生后保留其臍帶血，是因為臍帶血內含有大量的造血干細胞，它不僅能夠增殖分化成血細胞，還可以增殖分化成淋巴細胞，參與人體免疫調節(jié)。下列描述中錯誤的一項是(　　) A．由造血干細胞形成淋巴細胞的過程中，細胞內核酸發(fā)生了改變 B．漿細胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原 C．吞噬細胞能識別抗原，在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用 D．細胞免疫中，效應T細胞與靶細胞發(fā)生作用，使其裂解死亡的過程屬于細胞凋亡 解析　造血干細胞形成淋巴細胞的過程屬于細胞的分化，是細胞內基因選擇性表達的結果，細胞內RNA發(fā)生了改變；漿細胞不具備識別抗原的能力；吞噬細胞能識別“自己”和“非己”成分(即抗原)，在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用；細胞免疫中，效應T細胞使靶細胞裂解死亡的過程是受機體控制的一種程序性死亡過程，屬于細胞凋亡。 答案　B 4．(xx蘭州質檢)下圖甲為人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列分析正確的是(　　) A．圖甲①～⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦ B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③的細胞核中的遺傳物質由于分化產(chǎn)生了差異 C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率 D．圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的B細胞 解析　記憶細胞、漿細胞和效應T細胞都需要抗原的刺激才能產(chǎn)生；細胞分化不會導致遺傳物質改變；分析題圖可知，de段屬于二次免疫，bc段屬于初次免疫，bc段的斜率小于de段的斜率；圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的記憶細胞。 答案　A [必糾錯題] 5．如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質。下列敘述錯誤的是(　　) A．d細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與 B．④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結合 C．由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同 D．與Y合成和分泌直接有關的膜性細胞器是內質網(wǎng)和高爾基體 易錯提示　本題考查了淋巴細胞的來源、細胞免疫和體液免疫的過程。根據(jù)淋巴細胞的來源b為T細胞，c為B細胞，①②③④⑤⑥過程為體液免疫過程。 解析　①表示吞噬細胞吞噬處理抗原，②表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，③表示T細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞，④表示B細胞增殖分化，⑤表示漿細胞分泌抗體，⑥表示抗原、抗體結合；a表示各種血細胞，b表示T細胞，c表示B細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞。 答案　B [高考真題] 6．(xx山東高考)吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原 B．溶酶體參與抗原的加工處理過程 C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞 D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫 解析　吞噬細胞的吞噬功能不具有特異性；由圖可知，溶酶體和內吞泡融合從而形成抗原片段，因此溶酶體參與抗原的加工處理過程；加工處理后的抗原呈遞給T細胞；體液免疫和細胞免疫的第一步都是對抗原的處理、呈遞和識別。 答案　B 7．(xx天津卷， 6)神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是(　　) A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞 B．抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除 C．物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫 D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少 解析　由圖可知，物質a可刺激機體可產(chǎn)生抗a抗體，而抗體是由漿細胞產(chǎn)生，說明物質a可以作為抗原刺激B細胞增殖分化為漿細胞，A正確；抗a抗體與物質a結合形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬，B錯誤；抗體C所參與的免疫屬于體液免疫，C正確；由于抗a抗體與乙酰膽堿競爭AChR受體，所以患者乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少，D正確。 答案　B 8．(xx重慶卷， 3)駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預防效果。實驗證明，一定時間內間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，其主要原因是(　　) A．能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體 B．抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子 C．記憶細胞數(shù)量增多導致應答效果顯著增強 D．能增強體內吞噬細胞對抗原的免疫記憶 解析　在機體進行特異性免疫時可產(chǎn)生記憶細胞，記憶細胞可以在抗原消失后很長一段時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化成漿細胞，快速產(chǎn)生大量的抗體。人類以此為原理發(fā)明了疫苗，使用后能使記憶細胞數(shù)量增多免疫應答加強，而漿細胞、抗體、淋巴因子存在時間短，吞噬細胞無記憶功能，不能起到較好的預防作用。故C正確，ABD錯誤。 答案　C 9．(xx課標Ⅱ卷， 30)為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃)，并檢測免疫指標。 回答下列問題： (1)研究發(fā)現(xiàn)，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組。這一結果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能。非特異性免疫的特點是____①____。 (2)研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近。這一結果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能。通常，在細胞免疫過程中，效應T細胞的作用是____②____。 (3)在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生____③____因子，受到抗原刺激的____④____細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生____⑤____，參與體液免疫過程。 解析　(1)非特異性免疫人人生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用。 (2)在細胞免疫過程中，效應T細胞可以識別并結合被病原體侵染的細胞(靶細胞)，并使其裂解凋亡。 (3)體液免疫時，受到抗原刺激的B細胞在T細胞分泌的淋巴因子作用下，增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，漿細胞分泌抗體，與刺激其產(chǎn)生的抗原進行特異性結合。 答案　(1)①機體生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用 (2)②識別并與被病原體入侵的宿主細胞緊密接觸，可使之裂解死亡　(3)③淋巴　④B?、菘贵w [拓展新題] 10．(xx安慶模擬)下圖表示特異性免疫反應的某些過程，下列對a、b、c、d四種細胞的判斷，不正確的是(　　) A．a(chǎn)細胞具有吞噬、傳遞抗原的作用 B．b細胞增殖分化后產(chǎn)生抗體直接分解抗原 C．c細胞膜上的蛋白質發(fā)生了變化 D．d細胞通過和靶細胞密切接觸發(fā)揮作用 解析　由圖可知，a、b、c、d四種細胞分別為吞噬細胞、B細胞、靶細胞、效應T細胞。B細胞增殖分化形成漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結合形成沉淀和細胞集團，最后被吞噬細胞吞噬消化，由此可見，體液免疫產(chǎn)生的抗體不能直接分解抗原。 答案　B 11．(xx新課標卷II)關于免疫細胞的敘述，錯誤的是(　　) A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞 C．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞 D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體 解析　淋巴細胞指B細胞、T細胞，免疫細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞。淋巴細胞位于淋巴液、血液和淋巴結中。 答案　A 12．人體感染白喉桿菌后，將啟動系列免疫反應，其中屬于特異性免疫的是(　　) A．鼻腔黏膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖 B．吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化 C．口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌 D．體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應，中和其毒性 解析　人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。鼻腔黏膜分泌殺菌物質及口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫都是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫。吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化是人體的第二道防線，也屬于非特異性免疫。免疫球蛋白(抗體)與白喉桿菌毒素反應，是體液免疫，屬于特異性免疫。 答案　D 13．(xx四川卷，2)若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是(　　) A．吞噬細胞攝取和處理病毒 B．T細胞合成并分泌淋巴因子 C．漿細胞進行分裂并分泌抗體 D．B細胞增殖分化形成記憶細胞 命題思路　本題借“今年四月國內爆發(fā)的H7N9病毒事件”創(chuàng)設情境，實際考查《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》和《分子與細胞》兩大模塊的基礎知識的理解能力，屬于基礎立意題。 解析　H7N9病毒對人體來說屬于一種特異性抗原，侵入人體后會激發(fā)人體的特異性免疫反應，漿細胞又名效應B細胞，屬于高度分化的體細胞，不再分裂，故選C。 答案　C 14．科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞), 在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。圖示DC細胞參與免疫的過程，請回答問題： (1)DC細胞能通過________方式將外來抗原攝取入細胞內，將其分解；同時，免疫調節(jié)也可對付體內的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________________功能。 (2)DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞表面具有________作用的受體相結合，激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程稱為細胞間的________。 (3)T細胞發(fā)生免疫效應時，它產(chǎn)生的________可刺激________細胞增殖分化；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生________免疫。 (4)DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學，DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞，經(jīng)________技術體外增殖后，回輸入該患者體內，提高清除抗原的效果。 解析　DC細胞通過胞吞的方式對外來抗原進行吞噬處理，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。T細胞受抗原刺激后可分泌淋巴因子作用于B細胞，使B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，在細胞免疫過程中T細胞增殖分化為效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞與相應被抗原入侵的靶細胞結合并使之裂解死亡。對細胞進行體外增殖的技術是動物細胞培養(yǎng)。 答案　(1)胞吞　防衛(wèi)、監(jiān)控和清除　(2)識別　信息交流　(3)淋巴因子　B　細胞　(4)動物細胞培養(yǎng) 15．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題： (1)該過程為________免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第________道防線。 (2)試寫出b細胞和c細胞在其他免疫中的作用：b細胞________、c細胞________。 (3)機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，便會導致________病。這類疾病常見的如________。 A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B．鐮刀型細胞貧血癥 C．貓叫綜合征 D．抗維生素D佝僂病 (4)細胞間可以通過信號分子及細胞膜上的受體實現(xiàn)信息傳遞，如圖中④過程，請根據(jù)高中生物學知識再舉出兩例。 ________________________________________________________________________。 解析　本題主要考查生命活動的調節(jié)中關于細胞免疫的過程。由圖可知，此過程為細胞免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第三道防線。b細胞和c細胞分別是吞噬細胞和T細胞，吞噬細胞的作用是吞噬處理抗原，呈遞給T細胞，在第二道防線中吞噬“異物”；T細胞可以分泌淋巴因子，作用于B細胞。機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，便會導致自身免疫病。這類疾病常見的如A系統(tǒng)性紅斑狼瘡。細胞間可以通過信號分子及細胞膜上的受體實現(xiàn)信息傳遞，如圖中④過程，課本上例子如下：①激素分子通過與細胞膜上受體結合相識別；②神經(jīng)遞質與突觸后膜上受體結合傳遞興奮。 答案　(1)細胞　三　(2)吞噬處理抗原，呈遞給T細胞，在第二道防線中吞噬“ 異物”　分泌淋巴因子，作用于B細胞　(3)自身免疫　A　(4)①激素分子通過與細胞膜上受體結合相識別；②神經(jīng)遞質與突觸后膜上受體結合傳遞興奮