2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.6文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)提升訓(xùn)練（含解析）.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.6文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)提升訓(xùn)練（含解析） 一、閱讀下面的文言文，完成1～2題。 《會(huì)試錄》《鄉(xiāng)試錄》，主考試官序其首，副主考序其后，職也。凡書(shū)亦猶是矣。且如國(guó)初時(shí)，府州縣志書(shū)成，必推其鄉(xiāng)先生之齒尊而有文者序之，不則官于其府州縣者也。請(qǐng)者必當(dāng)其人，其人亦必自審其無(wú)可讓而后為之。官于是者，其文優(yōu)，其于是書(shū)也有功，則不讓于鄉(xiāng)矣；鄉(xiāng)之先生，其文優(yōu)，其于是書(shū)也有功，則官不敢作矣。義取于獨(dú)斷，則有自為之而不讓于鄉(xiāng)與官矣：凡此者，所謂職也。故其序止一篇，或別有發(fā)明，則為后序[注]，亦有但紀(jì)歲月而無(wú)序者。今則有兩序矣，有累三四序而不止者矣。兩序，非體也。不當(dāng)其人，非職也。世之君子不學(xué)而好多言也。 凡書(shū)有所發(fā)明，序可也；無(wú)所發(fā)明，但紀(jì)成書(shū)之歲月可也。人之患在好為人序。 唐杜牧《答莊充書(shū)》曰：“自古序其文者，皆后世宗師其人而為之。今吾與足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也?！弊x此言，今之好為人序者可以止矣。 婁堅(jiān)《重刻〈元氏長(zhǎng)慶集〉序》曰：“序者，敘所以作之指也，蓋始于子夏之序《詩(shī)》。其后劉向以校書(shū)為職，每一編成，即有序，最為雅馴矣。左思賦三都成，自以名不甚著，求序于皇甫謐。自是綴文之士多有托于人以傳者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其傳既久，刻本之存者或漫漶不可讀，有繕寫(xiě)而重刻之，則人復(fù)序之，是宜敘所以刻之意可也。而今之述者，非追論昔賢，妄為優(yōu)劣之辨，即過(guò)稱(chēng)好事，多設(shè)游揚(yáng)之辭，皆我所不取也?！弊x此言，今之好為古人文集序者可以止矣。 ——選自[清]顧炎武《日知錄》卷十九 注：后序：寫(xiě)在書(shū)后面的序文，類(lèi)似于后記。 1. 下列各句全都體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的一組是(　　) ①主考試官序其首，副主考序其后?、趦尚颍求w也?、蹮o(wú)所發(fā)明，但紀(jì)成書(shū)之歲月可也?、茏允蔷Y文之士多有托于人以傳者?、葑x此言，今之好為古人文集序者可以止矣 A. ①②④　　 B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 解析　用排除法。①只是介紹《會(huì)試錄》《鄉(xiāng)試錄》寫(xiě)序文的格式，不是作者的觀點(diǎn)。④敘述寫(xiě)序文的變化情況，指出寫(xiě)序文的人借別人的著作得以流傳后世。排除①④即可選出正確選項(xiàng)C。 答案　C 2. 下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. 作者認(rèn)為書(shū)前有序文，書(shū)后也可以有序文。 B. 作者提出了對(duì)作序的看法，并運(yùn)用引證法使自己的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。 C. 給古人文集作序時(shí)，介紹一下刊刻情況是可以的，但不應(yīng)妄加褒貶。 D. 杜牧認(rèn)為給別人作序的人能夠成為后世的宗師。 解析　杜牧認(rèn)為為別人寫(xiě)序的人，必是后世宗師。而自己水平有限，離后世宗師的標(biāo)準(zhǔn)很遠(yuǎn)，所以不能寫(xiě)序。這是杜牧自謙推托之辭，但并不是D項(xiàng)所說(shuō)一給別人寫(xiě)序就成為后世的宗師。所以D項(xiàng)錯(cuò)。 答案　D 參考譯文 《會(huì)試錄》《鄉(xiāng)試錄》，都是主考的官員在書(shū)的前面寫(xiě)序，副主考在書(shū)的后面寫(xiě)序，這是職責(zé)所確定的。凡是書(shū)也都如同這樣。再比如說(shuō)開(kāi)國(guó)之初時(shí)府、州、縣志寫(xiě)成，一定推選那個(gè)地方德高望重并且有文化的人給它作序，如果不這樣就選擇府、州、縣那些地方的官員寫(xiě)序。請(qǐng)人作序的人一定找對(duì)恰當(dāng)?shù)淖餍蛉耍莻€(gè)人也一定要考慮自己，實(shí)在沒(méi)有可以推讓的人然后再作序。在這做官的人，如果他的文章很優(yōu)秀，他對(duì)于作序的書(shū)是有功的，那么就可以不必謙讓給當(dāng)?shù)氐奈娜?；鄉(xiāng)里的德高望重的人，如果他的文章優(yōu)秀，他對(duì)于作序的書(shū)是有功的，那么官員就不敢作序了。如果有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，就可以自己作序，不讓給官員與鄉(xiāng)人了：這樣做，也是所說(shuō)的職責(zé)。因此，書(shū)的序一般只有一篇。如果另有啟發(fā)，就可以寫(xiě)成后序，也有的人只記錄成書(shū)時(shí)間，并沒(méi)有序言?，F(xiàn)在卻已有兩篇序言，還要增加到三篇、四篇甚至更多的。兩篇序言，已經(jīng)不是正常的格式，再?zèng)]有找對(duì)合適的寫(xiě)序人，確實(shí)是不應(yīng)該的。世上有些君子學(xué)問(wèn)不高卻喜歡濫發(fā)議論。 凡是書(shū)的內(nèi)容有所啟發(fā)，作序是可以的；如果沒(méi)有很大的啟發(fā)，只是記錄寫(xiě)書(shū)的時(shí)間就可以了。人的毛病就在于喜歡給別人作序。 唐代杜牧《答莊充書(shū)》中說(shuō)：“自古以來(lái)為文章作序的人，都是后人學(xué)習(xí)敬仰的楷?！，F(xiàn)在我和您同樣生活在今世，想為您沒(méi)有寫(xiě)完的文章作序，本來(lái)就是不可以的?！弊x了這些話，現(xiàn)在那些喜歡為古人的文集作序的人可以停止了。 婁堅(jiān)在《重刻元氏長(zhǎng)慶集序》中說(shuō)：“所謂的序，就是用來(lái)敘述作書(shū)的主要意圖，始于子夏為《詩(shī)》作序。其后劉向把?？睍?shū)籍作為自己的職業(yè)，每編成一部書(shū)就寫(xiě)一篇序，文辭非常優(yōu)美，典雅不俗。左思寫(xiě)成《三都賦》后，認(rèn)為自己不出名，向皇甫謐求寫(xiě)一篇序。從這之后，撰寫(xiě)文章的人大多向他人請(qǐng)托寫(xiě)序來(lái)使自己的名聲和文章流傳，這些人都急切地追求名聲，唯恐別人不知道自己啊！等到文章流傳久了，那些收藏的刻本，有的模糊不可辨，就有人完善并重新刻印，又有人重新為它寫(xiě)序，這時(shí)的序應(yīng)該用來(lái)告訴人們重刻的目的?？墒?，現(xiàn)在的一些作序者，不是胡亂評(píng)論過(guò)去一些賢人，就是過(guò)分地稱(chēng)頌或搬弄是非，多說(shuō)一些嘩眾取寵的言論。這都不是我所追求的?！弊x了這些話，現(xiàn)在那些喜歡為古人的文集作序的人可以停止了。 二、閱讀下面的文言文，完成3～4題。 小孤山新修—柱峰亭記 [元]虞集 延祐五年，某①以圣天子之命，召吳幼清先生于臨川。七月二十八日，舟次彭澤。明日，登小孤山，觀其雄特險(xiǎn)壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂(lè)其高明遠(yuǎn)大，而無(wú)所留滯者矣。 舊有亭在山半，足以納百川于足下，覽萬(wàn)里于一瞬，泰然安坐，而受之可以終日。石級(jí)盤(pán)旋以上，甃結(jié)②堅(jiān)縝，闌護(hù)完固，登者忘其險(xiǎn)焉。蓋故宋江州守臣厲文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毀，聚足③以涉，顛覆是懼。 至牧羊亭上，蕪穢充斥，曾不可少徙倚④焉。是時(shí)，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧，赩然怒，奮然將除而治之。問(wèn)守者，則曰：“非彭澤所治境也?！蹦讼嗯c憮然而去。明日，過(guò)安慶，府判李侯維肅，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾為子新其亭，而更題曰‘一柱’，可乎？夫所謂‘一柱’者，將以卓然獨(dú)立，無(wú)所偏倚，而震凌沖激⑤，八面交至，終不為之動(dòng)搖；使排天沃日之勢(shì)，雖極天下之驕悍，皆將靡然委順，聽(tīng)令其下而去。非茲峰其敦足以當(dāng)之也耶！新亭崢嶸在吾目中矣，子當(dāng)為我記之?！? 李侯真定人，仕朝廷數(shù)十年，歷為郎官，謂之舊人⑥，文雅有高材，以直道剛氣自持，頗為時(shí)輩所忌。久之，起佐郡，人或憤其不足，侯不屑也。觀其命亭之意，亦足以少見(jiàn)其為人矣。且一亭之微，于郡政非有大損益也。到郡未旬日，一知其當(dāng)為，即以為己任，推而知其當(dāng)為之大于此者，必能有為無(wú)疑矣。 (選自《道園學(xué)古錄》卷七，有刪節(jié)) 注：①某：我。②甃結(jié)：磚塊建筑。③聚足：登臺(tái)階一步一停。④徙倚：來(lái)回走動(dòng)。⑤震凌沖激：指江水侵凌撞擊。⑥舊人：有資歷的老臣。 3. 下列句子陳述的內(nèi)容與“新修一柱峰亭”有直接關(guān)系的一組是(　　) ①召吳幼清先生于臨川②登者忘其險(xiǎn)焉?、廴站哇軞? ④府判李侯維肅，某故人也?、菀蛞愿嬷、薇啬苡袨闊o(wú)疑矣 A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤ 解析　此題考查篩選信息的能力。①寫(xiě)作者在臨川見(jiàn)吳幼清先生，②寫(xiě)登臨的人忘記了小孤山的險(xiǎn)峻，⑥是對(duì)李侯的評(píng)價(jià)。這些與“新修一柱峰亭”沒(méi)有直接關(guān)系。故確定答案為D。 答案　D 4. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. 小孤山山腰有個(gè)舊亭子，是宋代江州守臣厲文翁主持修建的。 B. 虞集來(lái)到小孤山，發(fā)現(xiàn)牧羊亭破敗不堪，認(rèn)為是彭澤縣令失職所致。 C. 李維肅想將新亭更名為“一柱”，表露了他“直道剛氣”的個(gè)性。 D. 文章借修一柱峰亭之事，表達(dá)了對(duì)新任府判李維肅有所作為的期待。 解析　此題綜合考查理解文意和評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，對(duì)原文中“至牧羊”理解有誤，其意應(yīng)為“以至于在亭上牧羊”；“認(rèn)為是彭澤縣令失職所致”的說(shuō)法有誤，原文意為彭澤的官吏都在場(chǎng)，也為此感到羞愧而被激怒。 答案　B 參考譯文 延祐五年，我借圣天子的命令，在臨川召見(jiàn)吳幼清先生。七月二十八日，船在彭澤停留。第二天，登上小孤山，望見(jiàn)那小孤山雄偉突出、險(xiǎn)峻豪壯，胸中頓生浩然正氣，想起那些曠放逍遙于山水名勝的杰出人物，以及所有心里郁積憤懣而懷有感慨的人登上小孤山時(shí)，都會(huì)覺(jué)得心胸開(kāi)闊，喜歡它的高明遠(yuǎn)大，而沒(méi)有什么排遣不了的幽憤感慨。 從前有一座亭子在半山腰上，在那里，完全可以把天下的流水放在自己的腳下，在一個(gè)瞬間放眼萬(wàn)里之外，泰然安坐，觀賞它們，可以借此過(guò)完一整天。石級(jí)盤(pán)旋而上，以磚石砌成，堅(jiān)實(shí)而細(xì)密，欄桿扶手完整牢固，登臨的人忘記了小孤山的險(xiǎn)峻。這大概是已為元所亡的宋朝江州守臣厲文翁所修建的，距離現(xiàn)在已經(jīng)六十二年了。而看守亭子的人心不誠(chéng)，亭子一天天地倒塌毀壞。一步一停地登臺(tái)階，還怕倒塌傾覆。 亭子太破敗了，以至于有人在亭上牧羊，弄得荒蕪骯臟不堪，竟使人一會(huì)兒也不能在那里停留。這時(shí)，彭澤的官吏都在場(chǎng)，他們也為此感到羞愧而被激怒，決心要鏟除荒穢，把亭子修理好。詢(xún)問(wèn)守亭的人，他們回答說(shuō)：“小孤山不在彭澤縣的管轄范圍內(nèi)?！庇谑谴蠹乙黄馃o(wú)奈地離開(kāi)了。第二天，到安慶府拜訪，府判李維肅先生是我的老朋友，于是我把這件事告訴他。他說(shuō)：“這是我的家鄉(xiāng)。我為你新修那座亭子，并重新題名為‘一柱’，可以嗎？我所說(shuō)的‘一柱’，將卓然獨(dú)立，不偏側(cè)哪邊，也不倚傍什么，各種打擊破壞勢(shì)力從各方一起涌來(lái)，也不會(huì)搖動(dòng)它；使它具有排斥上天、澆灌太陽(yáng)的強(qiáng)盛氣勢(shì)，即使把天下所有的驕橫強(qiáng)悍的力量都使出來(lái)，那些力量都將萎靡不振，馴服順從，聽(tīng)從它的命令而離開(kāi)。除了小孤山這座山峰，還有哪座山峰能擔(dān)當(dāng)?shù)昧诉@些呢！我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模樣了。你應(yīng)當(dāng)替我記載它?！? 李先生是真定人，在朝廷做官幾十年，歷任郎官，被稱(chēng)為有資歷的老臣，文雅，有才華，以正直有骨氣自持，很被迎合世俗風(fēng)氣的人們嫌惡。過(guò)了很久，被起用輔佐郡守(任安慶府判)，有的人對(duì)于起用李維肅擔(dān)任府判感到憤憤不平，認(rèn)為他不夠資格，李先生認(rèn)為不值得與他們計(jì)較。(我)體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)此約略看出他的為人。況且這小小的一座亭子，對(duì)于一個(gè)郡的施政沒(méi)有大的危害。到郡中不到十日，一了解到他應(yīng)當(dāng)做的事，就把這事當(dāng)作自己的責(zé)任，由此可以推知，他應(yīng)當(dāng)做那些比修亭子重要的事時(shí)，一定能毫不遲疑而有所作為。 三、[xx河北百校聯(lián)盟第一次質(zhì)量檢測(cè)]閱讀下面的文言文，完成5～6題。 俞通海，字碧泉。其先濠人也，父廷玉徙巢。元末，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖，有水軍千艘。數(shù)為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽(yáng)，謀渡江，無(wú)舟楫。通海至，大喜曰：“天贊我也！”親往撫其軍。 通海為人沉毅，治軍嚴(yán)而有恩，士樂(lè)為用。巢湖諸將皆長(zhǎng)于水戰(zhàn)，而通海為最。從克寧國(guó)，下水陽(yáng)，因以舟師略太湖，降張士誠(chéng)守將于馬跡山，艤舟胥口。呂珍兵暴至，諸將欲退。通海曰：“不可，彼眾我寡，退則情見(jiàn)，不如擊之?！蹦松硐燃捕罚赶氯缬?，中右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。 友諒大舉圍南昌，從太祖擊之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力戰(zhàn)幾不支。通海乘風(fēng)縱火焚其舟二十余，敵少挫。太祖舟膠，友諒驍將張定邊直前，犯太祖舟。常遇春射中定邊，通海飛舸來(lái)援，舟驟進(jìn)水涌，太祖舟得脫。而通海舟復(fù)為敵巨艦所壓，兵皆以頭抵艦，兜鍪盡裂，僅免。明日復(fù)戰(zhàn)，偕廖永忠等以七舟置火藥，焚敵舟數(shù)百。逾二日，復(fù)以六舟深入。敵連大艦力拒。太祖登舵樓望，久之無(wú)所見(jiàn)，意已沒(méi)。有頃，六舟繞敵艦出，飄搖若游龍。軍士歡噪，勇氣百倍，戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡，通海進(jìn)曰：“湖有淺，舟難回旋。莫若入江，據(jù)敵上流。彼舟入，即成擒矣?！彼煲茙煶龊?，水陸結(jié)柵。友諒不敢出，居湖中一月，食盡，引兵突走，竟敗死。是役也，通海功最多。師還，賜良田金帛。 從徐達(dá)平安豐，又從克湖州，略太倉(cāng)，秋毫不犯，民大悅。圍平江，戰(zhàn)滅渡橋，搗桃花塢，中流矢，創(chuàng)甚，歸金陵。太祖幸其第，問(wèn)曰：“平章知予來(lái)問(wèn)疾乎？”通海不能語(yǔ)。太祖揮涕而出。翌日卒，年三十八。太祖臨哭甚哀，從官衛(wèi)士皆感涕。 (節(jié)選自《明史列傳第二十一》) 5. 下列各組句子中，全部表現(xiàn)俞通?！俺烈恪钡囊唤M是(　　) ①謀渡江，無(wú)舟楫?、谝蛞灾蹘熉蕴、弁藙t情見(jiàn)，不如擊之　④命帳下士被己甲督戰(zhàn)?、荻钓时M裂，僅免?、弈羧虢瑩?jù)敵上流 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 解析?、賹?xiě)“太祖”。②記錄他的作戰(zhàn)經(jīng)歷。⑤寫(xiě)他的部屬奮力作戰(zhàn)。 答案　D 6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. 俞通海元末投奔太祖。他與父親俞廷玉等人在巢湖聚集了千艘戰(zhàn)船，在太祖正苦于無(wú)法渡過(guò)長(zhǎng)江時(shí)前往投奔，太祖非常高興。 B. 俞通海擅長(zhǎng)水戰(zhàn)，作戰(zhàn)勇猛。在胥口與呂珍的戰(zhàn)斗中，他力排眾議，身先士卒，右眼被射中，因此失明，仍堅(jiān)持擊退敵軍。 C. 俞通海治軍嚴(yán)明，對(duì)下屬有恩德，士兵作戰(zhàn)勇猛。在南昌與陳友諒的作戰(zhàn)中，正是憑著將士們的拼死作戰(zhàn)，俞通海才得以脫險(xiǎn)。 D. 俞通海深受百姓愛(ài)戴和皇帝器重。平定湖州和太倉(cāng)后，軍隊(duì)秋毫無(wú)犯，百姓歡悅，在他去世后，太祖親往吊唁，哀傷落淚。 解析　原文為“敵以為通海也，不敢逼，徐解去”，敵方不知道俞通海已受重傷，敵軍是主動(dòng)退兵，而不是被擊退。 答案　B 參考譯文 俞通海，字碧泉。他的祖先是濠州人，他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年，盜匪起于汝州、潁州。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營(yíng)扎寨，擁有千艘戰(zhàn)艦裝備的水軍部隊(duì)。他們多次被廬州左君弼所困，派遣俞通海從小道走歸順太祖。太祖正在和陽(yáng)駐軍，謀劃渡過(guò)長(zhǎng)江，缺少船只。俞通海來(lái)到，太祖非常高興地說(shuō)：“這是上天幫助我呀！”太祖親自前往安撫他們的軍隊(duì)。 俞通海為人沉著剛毅，治軍嚴(yán)明而有恩德，士兵樂(lè)意為他所用。巢湖各將都擅長(zhǎng)水戰(zhàn)，而俞通海是其中最好的。他跟從太祖攻克寧國(guó)，攻下水陽(yáng)，乘機(jī)帶領(lǐng)水軍奪取太湖，在馬跡山收降張士誠(chéng)守將，停船于胥口。呂珍的軍隊(duì)突然來(lái)到，諸將想退。俞通海說(shuō)：“不可以后退，敵方人多我們?nèi)松?，后退的話，那么我方情況就被暴露了，還不如攻擊他們。”于是通海自己帶頭迅速戰(zhàn)斗，對(duì)方箭下如雨，射中他的右眼，他不能繼續(xù)作戰(zhàn)，命令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當(dāng)作俞通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵離開(kāi)了。俞通海從此一只眼睛失明。 陳友諒大舉圍攻南昌，俞通海跟從太祖攻擊敵人。在康郎山相遇，因?yàn)榇〔荒苎龉ゴ蟠孳妸^力作戰(zhàn)差點(diǎn)支持不住。俞通海乘風(fēng)放火焚燒敵船二十多艘，敵軍稍稍受挫。太祖的船擱淺被圍困了，陳友諒的驍勇的將領(lǐng)張定邊徑直向前沖，襲擊太祖的船。常遇春射中張定邊，俞通海乘飛舸前來(lái)助戰(zhàn)，船只飛速駛來(lái)，帶動(dòng)湖水急涌而至，太祖的船只得以脫險(xiǎn)。而俞通海的船又被敵方巨艦壓住，士兵都用頭抵住敵艦，頭盔全裂開(kāi)了，才勉強(qiáng)脫險(xiǎn)。第二天再戰(zhàn)，俞通海偕同廖永忠等把七艘船裝上火藥進(jìn)攻敵艦，焚燒敵船數(shù)百艘。過(guò)了兩天，俞通海又派六艘戰(zhàn)船深入敵方。敵方聯(lián)合大艦船奮力抵抗。太祖登上舵樓遠(yuǎn)望，很久都沒(méi)有看到什么，料想俞通海的船只已經(jīng)沉沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒，六艘船繞過(guò)敵方的艦船出現(xiàn)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)如游龍。軍隊(duì)歡呼，勇氣猛增百倍，作戰(zhàn)更加奮力。陳友諒的軍隊(duì)大敗。太祖的軍隊(duì)駐扎在左蠡，俞通海進(jìn)言說(shuō)：“湖水很淺，小船很難周旋，不如進(jìn)入長(zhǎng)江，占據(jù)敵方的上游。他們的船進(jìn)入，就立刻可以擒拿了。”于是就轉(zhuǎn)移軍隊(duì)駛出湖，在水邊和陸地構(gòu)建柵欄。陳友諒不敢出來(lái)，在湖中停留了一個(gè)月，糧食用完，帶兵突圍逃跑，最終戰(zhàn)敗死去。這場(chǎng)戰(zhàn)役，俞通海軍功最多。軍隊(duì)回京，(太祖)賜予他良田金帛。 俞通海跟從徐達(dá)平定安豐，又跟從他攻克湖州，攻取太倉(cāng)，秋毫無(wú)犯，百姓歡悅。圍攻平江，大戰(zhàn)滅渡橋，直擊桃花塢，被亂箭射中，傷很重，回金陵。太祖親臨他的府第，問(wèn)道：“平章知道我來(lái)探問(wèn)傷情了嗎？”俞通海不能說(shuō)話。太祖揮淚而出。(俞通海)第二天死去，時(shí)年三十八歲。太祖親臨吊唁哭得非常悲哀，隨從的官員衛(wèi)士都感動(dòng)流淚。