2019年高中語(yǔ)文 沁園春 長(zhǎng)沙雙基限時(shí)練 新人教版必修1.doc

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2019年高中語(yǔ)文 沁園春 長(zhǎng)沙雙基限時(shí)練 新人教版必修1 一、基礎(chǔ)測(cè)試 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是(　　) A．百舸　柯柄　坎坷　苛捐雜稅 B．崢嶸　古箏　掙扎　面目猙獰 C．稠密　惆悵　啁啾　未雨綢繆 D．遏制　褐色　拜謁　聲嘶力竭 解析　A項(xiàng)，ɡě|kē|kě|kē；B項(xiàng)，全讀zhēnɡ；C項(xiàng)，chu|chu|zhōu|chu；D項(xiàng)，|h |y|ji。 答案　B 2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．揮斥　叱資百萬(wàn)　碧綠　金壁輝煌 B．飛舟　神洲七號(hào)　風(fēng)華　豐致灑脫 C．漫江　輕歌慢舞　翔實(shí)　自在安祥 D．蒼茫　滄海桑田　攜帶　遭人挾持 解析　A項(xiàng)，叱資百萬(wàn)—斥，金壁輝煌—碧；B項(xiàng)，神洲七號(hào)—舟，豐致灑脫—風(fēng)；C項(xiàng)，輕歌慢舞—曼，自在安祥—詳。 答案　D 3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。 B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點(diǎn)江山，心情澎湃。 C．青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。正是由于一代又一代青年前仆后繼、揮灑青春，中華民族才能在前進(jìn)的道路上始終生機(jī)勃勃。 D．1925年的秋天，年輕的毛澤東獨(dú)自站在橘子洲頭，看到那到處漫山遍野的火紅的秋葉，想起當(dāng)年在此求學(xué)的生活，不禁心潮起伏。 解析　A項(xiàng)，“風(fēng)華正茂”不能用來(lái)修飾“學(xué)習(xí)和生活”。B項(xiàng)，望文生義，“指點(diǎn)江山”指評(píng)論國(guó)家大事。D項(xiàng)，“漫山遍野”與“到處”重復(fù)。 答案　C 4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．為適應(yīng)人民群眾對(duì)高校招生信息公開工作的新要求，進(jìn)一步推進(jìn)高校招生“陽(yáng)光工程”，教育部決定大力推進(jìn)高校招生信息公開工作，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)招生工作的監(jiān)督。 B．食品安全，直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和身體健康。政府應(yīng)該對(duì)假冒偽劣和黑心食品堅(jiān)決進(jìn)行查處，并且讓不法分子付出昂貴的代價(jià)。 C．網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物之所以如此蓬勃興起，原因很多，包括新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)，傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)的轉(zhuǎn)型，以及消費(fèi)者年齡結(jié)構(gòu)的年輕化和消費(fèi)習(xí)慣的變化等等。 D．習(xí)近平主席帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，接過(guò)歷史的接力棒，以穩(wěn)健扎實(shí)、積極進(jìn)取推進(jìn)各項(xiàng)工作，一項(xiàng)項(xiàng)重大舉措陸續(xù)出臺(tái)。 解析　A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”改成“加強(qiáng)”；B項(xiàng)，“假冒偽劣和黑心食品”概念交叉；D項(xiàng)，成分殘缺，在“積極進(jìn)取”后加“的姿態(tài)”。 答案　C 5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) “問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”________，________。________；________，________。 ①歷史如潮，橘子洲上的江風(fēng)吹落了多少春華秋實(shí)　②當(dāng)毛澤東臨江作賦、躊躇滿志的時(shí)候?、畚飺Q星移，血雨腥風(fēng)的史篇早已離我們遠(yuǎn)去　④眼前只見欲一睹領(lǐng)袖風(fēng)采的游人如織 ?、菡l(shuí)會(huì)相信中國(guó)的命運(yùn)就掌握在這個(gè)書生意氣的青年手中　 A．②⑤③④① B．②⑤①③④ C．①③④②⑤ D．③④①②⑤ 解析　注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 答案　B 二、課內(nèi)閱讀 閱讀《沁園春長(zhǎng)沙》，完成6～9題。 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？ 攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 6．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本首詞上闋、下闋的主要表達(dá)方式。 上闋：________________________。 下闋：________________________。 解析　注意表達(dá)方式分為記敘、議論、描寫、說(shuō)明、抒情五種，根據(jù)詞的上、下闋的內(nèi)容，上闋以寫景及闡發(fā)議論為主，下闋回憶往事，抒發(fā)感情。 答案　寫景議論　敘事抒情 7．閱讀上闋，體會(huì)作者寫景的豪放筆調(diào)及細(xì)膩筆觸，思考下列兩個(gè)問(wèn)題。 (1)上闋最能表現(xiàn)作者寫景細(xì)膩而又靈動(dòng)特點(diǎn)的詞語(yǔ)是哪一個(gè)？請(qǐng)作出簡(jiǎn)析。 答：___________________________________________________ (2)上闋寫景中最能傳達(dá)作者思想感情的詞是哪些？簡(jiǎn)析這些詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 答：___________________________________________________ 解析　這道題考查詩(shī)中的“煉字”，應(yīng)重點(diǎn)考慮詩(shī)中富于表現(xiàn)力的動(dòng)詞。 答案　(1)“翔”，本來(lái)是寫鳥兒的，本詞用來(lái)寫魚，既寫出了湘江水淺處的清澈見底，又突出了魚兒游于其中似乎無(wú)所依托、自由自在的情趣。 (2)“爭(zhēng)”“競(jìng)”，作者將自己的情感投射于客觀事物上，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的熱烈追求及勃勃生氣。 8．從描寫的觀察點(diǎn)、角度、內(nèi)容和描寫手法看，上闋湘江秋景圖有遠(yuǎn)景和近景，仰看和俯看，動(dòng)景和靜景，細(xì)描和概括。請(qǐng)分別指出。 答：_________________________________________________。 答案　上闋描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖。有遠(yuǎn)景“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”；有近景“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”；有仰看“鷹擊長(zhǎng)空”；有俯視“魚翔淺底”；有動(dòng)景，也有靜景；有細(xì)描“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”；也有概括“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。 9．詩(shī)人這里寫的寒秋之景毫無(wú)過(guò)去舊詩(shī)詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詩(shī)人筆下的秋景是活潑、美好的。這樣寫有什么意義？ 答：___________________________________________________ 解析　應(yīng)重點(diǎn)抓住秋景的“活潑”“美好”能表達(dá)作者怎樣的感情來(lái)作答。 答案　作者把秋景寫得這樣活潑、美好，既飽含作者熱愛祖國(guó)山河的感情，也讓人覺得這樣活潑、美好、壯麗的山河，人民卻不能主宰，從而襯托出作者強(qiáng)烈的革命豪情。 三、能力提升 10．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 毛澤東傳序曲 [美]羅斯特里爾 黑發(fā)分頭下溫和的面容，柔軟的雙手，透人肺腑的目光，使首腦持重的如輪大耳，在沒有皺紋、寬闊而蒼白的臉上，尤顯突出的下顎上的黑痣?！耙晃坏湫偷闹袊?guó)大人物”，一位認(rèn)識(shí)他和其他中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的緬甸人評(píng)論道：“他沒有周恩來(lái)的清秀，但是顯得慈祥寬厚。” 年逾82歲，毛澤東的外貌稍有改變。但并不多，只是青年時(shí)看上去略有焦慮，在官邸里，這位領(lǐng)袖顯得雅致、悠然自得。他漸漸的發(fā)福，同時(shí)也失去了熱情的知識(shí)分子的熱情神態(tài)，對(duì)一切事情應(yīng)付自如?！八瓷先ハ褚活^海象”，一位在他有生之年見過(guò)他的泰國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)：“一切都顯得氣宇軒昂?！? 他總是處在人們注意的中心。富于自制力。給人的印象是能同時(shí)眼觀六路。毛從來(lái)沒有失去他的兩重性：腦弦緊繃如滿弓，機(jī)敏似貓。 他善窮經(jīng)據(jù)典，使來(lái)訪者大惑不解，或以沉默靜思使對(duì)方不知所措。他把手伸進(jìn)肥大的褲子捫虱子的粗舉又會(huì)把另一來(lái)訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個(gè)知識(shí)分子：寬額，慧眼，長(zhǎng)發(fā)。下半部則表明毛是一個(gè)感覺論者：厚唇，隆鼻，稚童般的圓潤(rùn)下頜。 毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅，他步履蹣跚。美國(guó)婦女活動(dòng)家史沫特萊帶著政治的和個(gè)人的熱情在三十年代曾試圖讓毛唱歌跳舞——與她輕易地跟其他中共領(lǐng)導(dǎo)人所做的一樣——但最后不得不怏怏的放棄這種努力?！案甙梁妥灾胤恋K了他的跳舞?！痹谶@同一時(shí)期認(rèn)識(shí)毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說(shuō)，他的舞姿看上去像在做操。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。 毛澤東出擊時(shí)從不錯(cuò)過(guò)目標(biāo)。而他的這種平衡——如果存在平衡的話——是來(lái)自對(duì)手的撞擊。他說(shuō)自己既有虎氣，又有猴氣。他的性格中冷酷無(wú)情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。 他的筆跡表明，他是一位隨心所欲而不會(huì)為戒律所困的人。那些字體或大或小，龍飛鳳舞，用紳士派學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)衡量，這并不是“好”書法。 因?yàn)槊且粋€(gè)復(fù)雜的人物。所以人們決不知道他深深地城府里會(huì)隨時(shí)流出些什么。盡管毛是一位溫和的人，能控制自己的情緒，但也有脾氣。來(lái)自密蘇里州的記者艾德加斯諾，早在三十年代就多次見到毛，他說(shuō)毛對(duì)任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不奇怪，毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛戴，至少不像周恩來(lái)那樣——這位高級(jí)官員甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那樣——這位中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的總司令堅(jiān)韌、不拘小節(jié)、笑口常開(史沫特萊成功的使他們二人與自己跳舞)。 “我簡(jiǎn)直不知怎樣與毛交談，”一位與毛和周恩來(lái)都打過(guò)交道的印尼人說(shuō)，“與周而不是與毛在一起可以有熱烈的討論，你會(huì)完全知道你的立場(chǎng)。” 毛生于1893年，逝于1976年。這一時(shí)期，中國(guó)幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)爭(zhēng)像有軌電車一樣去而復(fù)來(lái)，成千上萬(wàn)的人死亡。密友翻臉。斗爭(zhēng)的火炬代代相傳，而他們并未感到像毛在燃燒時(shí)的那種熱度。 他活著就是以鏟除所有的不平等、讓社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代為使命，這位幸存下來(lái)的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯中——這一戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了占人類五分之一人口的古老帝國(guó)，同時(shí)也使他家中四分之三的人以身許國(guó)——他卻從未負(fù)過(guò)一次傷，沒有缺胳膊少腿或失去眼睛。 在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事。 怎樣說(shuō)才貼合毛澤東的形象？農(nóng)民造反者？他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來(lái)的游民組成的弱小軍隊(duì)，奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。 軍事統(tǒng)帥家？他說(shuō)過(guò)，他的胃口從未像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那樣好過(guò)。 詩(shī)人？如果他不置一切不顧去吟上幾句詩(shī)以表達(dá)令人振奮的斗爭(zhēng)激情，描繪中國(guó)山河的壯麗，就難以結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)斗。 近代以來(lái)，許多中國(guó)的愛國(guó)者出國(guó)尋求到了使苦難中國(guó)獲得新生的手段嗎？毛從歐洲借來(lái)的不是機(jī)器、宗教或自有制度的藍(lán)本，而是共產(chǎn)主義，他借助于技術(shù)和靈活性，對(duì)癥下藥，使一位病入膏肓的病人——中國(guó)起死回生。 帝王？他教會(huì)中國(guó)三代人去公然藐視束縛中國(guó)人民兩千年之久的禁條和權(quán)威，然而最終，或許他自己也感到絕望，竟立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像——這可怕的表明，舊世界老是附在新世界身上而再生。 (摘編自(美)羅斯特里爾著《毛澤東傳》) (1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．本傳記開篇刻畫毛澤東的形象主要運(yùn)用了肖像描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫等正面描寫的手法，從形和神兩方面刻畫了毛澤東的形象。 B．本傳記在評(píng)說(shuō)毛澤東性格中的兩重性的時(shí)候，主要運(yùn)用了對(duì)比手法從多個(gè)角度、多個(gè)方面展開。 C．跟自甘居于毛澤東之下的周恩來(lái)和笑口常開的朱德相比，毛澤東并不能博得眾人更多的愛戴。 D．傳記寫了跟毛澤東有過(guò)接觸的多位外國(guó)人各自對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)，這些外國(guó)人的“一面之詞”，匯聚起來(lái)，比較全面地描繪了毛澤東的多個(gè)側(cè)面，讓讀者更好地了解了毛澤東的“復(fù)雜”。 E．毛澤東形象復(fù)雜，經(jīng)歷豐富，因此，本傳記作者認(rèn)為毛澤東是一個(gè)農(nóng)民造反者、一個(gè)軍事統(tǒng)帥、一位詩(shī)人，甚至是一個(gè)帝王。 (2)毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：___________________________________________________ (3)“在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事”這句話簡(jiǎn)而意豐，請(qǐng)簡(jiǎn)析它在文中的作用。 答：___________________________________________________ (4)本傳記的作者給毛澤東貼了幾個(gè)標(biāo)簽——“農(nóng)民造反者”、“軍事統(tǒng)帥”、“詩(shī)人”、“帝王”等，對(duì)此你有什么認(rèn)識(shí)？請(qǐng)任選其中一個(gè)“標(biāo)簽”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? 答：___________________________________________________ 解析　(1)A項(xiàng)中別人的語(yǔ)言評(píng)價(jià)對(duì)傳主而言是側(cè)面描寫，選此給1分；B項(xiàng)判斷正確，但較表面化，選此給2分；C項(xiàng)，原文說(shuō)的是“不能經(jīng)常博得眾人的愛戴”，本句意思和原文不符，選此不得分；D項(xiàng)分析概括準(zhǔn)確、深刻，選此給3分；E項(xiàng)原文中表述時(shí)用的是疑問(wèn)語(yǔ)氣，而不是肯定的“認(rèn)為是……”選此不得分。 答案　(1)D(3分)B(2分)A(1分) (2)毛澤東性格中的“兩重性”有以下幾方面表現(xiàn)：①精力高度集中(精神高度緊張)而又反應(yīng)敏捷；②既有虎氣，又有猴氣；③既有冷酷無(wú)情的一面，又有幻想狂熱的一面；④既有溫和、自控的一面，又有脾氣爆發(fā)的一面。 (3)①內(nèi)容上，既精煉的概括了毛澤東一生豐富的革命經(jīng)歷，又表明了毛澤東的一生和中國(guó)革命的歷史緊密相連的事實(shí)；②結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用，既總結(jié)了上文對(duì)毛澤東的評(píng)述，又引出了下文。 (4)觀點(diǎn)一：他是一位農(nóng)民造反者。①“他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來(lái)的游民組成的弱小軍隊(duì)，奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。”②他主張農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)。③他依靠農(nóng)民，發(fā)動(dòng)農(nóng)民，取得了抗戰(zhàn)勝利。 觀點(diǎn)二：他是一位軍事統(tǒng)帥。①他富于自制力，能眼觀六路，“對(duì)一切事情應(yīng)付自如”。②他出擊從不錯(cuò)過(guò)目標(biāo)。③他以鏟除所有的不平等、讓社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代為畢生使命。④他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得一個(gè)又一個(gè)勝利，建立了新中國(guó)。 觀點(diǎn)三：他是一位詩(shī)人，是一位杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命詩(shī)人。①毛澤東的詩(shī)歌描繪了祖國(guó)山河的壯麗，表達(dá)出了令人振奮的斗爭(zhēng)激情。②毛澤東的詩(shī)歌達(dá)到了比較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，氣勢(shì)雄渾，境界開闊。③毛澤東是一位偉大的馬克思主義的理想主義者，他的詩(shī)歌熱情的謳歌革命的人生理想，贊美為實(shí)現(xiàn)理想而進(jìn)行的壯麗斗爭(zhēng)。 觀點(diǎn)四：他不是一個(gè)帝王。①他教會(huì)中國(guó)三代人去公然藐視束縛中國(guó)人民兩千年之久的禁條和權(quán)威。②他被萬(wàn)人景仰，被看做救星，被看做是典型的中國(guó)大人物。 四、語(yǔ)言表達(dá) 11．將下面幾個(gè)句子用一個(gè)單句的形式表述出來(lái)。 《走近毛澤東》這部片子，是為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的。該片在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來(lái)。 答：___________________________________________________ 答案　為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的《走近毛澤東》這部片子在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來(lái)。 12．請(qǐng)用一句話概括下面這則題為“羨慕”的漫畫的寓意。 答：___________________________________________________ 答案　示例：本題答案包含雙重角度：從鸚鵡角度可概括出“擁有一方自由的天空該是多么愜意的事情”，從室外小鳥的角度可概括出“為了擁有自由，視金錢(富貴)如糞土”。(意思相近即可) 13．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使分句前后的內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)。 詩(shī)詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩?！安删諙|籬下，悠然見南山”讓我們仿佛看到了陶淵明的境界超然；_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 解析　答題時(shí)，要注意分號(hào)和句號(hào)的提示作用，它表明句子內(nèi)部的關(guān)系及對(duì)所填句子的要求。仿寫時(shí)既要與“‘采菊東籬下，悠然見南山’讓我們仿佛看到了陶淵明的境界超然”的句式對(duì)應(yīng)，又要與“如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩”的內(nèi)容吻合。同學(xué)們答題時(shí)還要學(xué)會(huì)利用課內(nèi)知識(shí)解答課外問(wèn)題，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。 答案　示例一：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”讓我們感受到了一代偉人毛澤東的志向遠(yuǎn)大。 示例二：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”讓我們領(lǐng)略到一代偉人毛澤東的激情奔放。