高中生物 第6章 第2節(jié) 細(xì)胞的分化課件 新人教版必修1.ppt

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第2節(jié)細(xì)胞的分化,[學(xué)習(xí)視點],明確目標(biāo),1.理解細(xì)胞分化的過程、概念、原因和意義2.舉例說明細(xì)胞的全能性3.進(jìn)行有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展與人類健康的資料搜集和分析,關(guān)注重難點,1.細(xì)胞分化的概念和意義2.細(xì)胞全能性的概念及應(yīng)用3.干細(xì)胞的研究及應(yīng)用,一、細(xì)胞分化1．概念在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的過程。2．特點(1)細(xì)胞分化是一種的變化。(2)一般來說，分化了的細(xì)胞一直保持的狀態(tài)，直到死亡。(3)細(xì)胞分化是生物界中的生命現(xiàn)象。3．意義(1)是生物的基礎(chǔ)。(2)使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向，有利于提高各種的效率。4．原因在個體發(fā)育過程中，不同的細(xì)胞中的執(zhí)行情況不同。,穩(wěn)定性差異,持久性,分化后,普遍存在,個體發(fā)育,專門化,生理功能,遺傳信息,二、細(xì)胞的全能性1．概念已分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成的潛能。2．植物細(xì)胞的全能性(1)的植物細(xì)胞仍具有全能性。(2)應(yīng)用：①通過，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。②拯救珍稀瀕危物種。③與結(jié)合培育作物新類型。3．動物細(xì)胞的全能性(1)已分化的動物體細(xì)胞的仍具有全能性。(2)目前，還不能將已分化的動物體細(xì)胞培養(yǎng)成新個體。4．干細(xì)胞(1)特點：①具有能力。②在動物和人體內(nèi)，數(shù)量。(2)舉例：人骨髓中的許多造血干細(xì)胞能通過增殖和分化不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。,完整個體,高度分化,植物組織培養(yǎng),基因工程,細(xì)胞核,分裂和分化,很少,一、細(xì)胞分化1．教材問題探討分析讀教材P117～P118，觀察圖6－8、6－9、6－10，回答下列問題：(1)試從細(xì)胞水平和分子水平上分析，同種生物的不同細(xì)胞其結(jié)構(gòu)和功能不同的原因？提示：細(xì)胞水平：細(xì)胞分化的結(jié)果。分子水平：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(2)由同一細(xì)胞增殖產(chǎn)生、經(jīng)過細(xì)胞分化形成的各種細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞器數(shù)目、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分相同嗎？提示：不同。因分化形成的各種細(xì)胞的功能不同，故可判斷其內(nèi)的細(xì)胞器數(shù)目、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分不同。(3)細(xì)胞分化后，其內(nèi)的遺傳信息是否改變？并分析原因。提示：沒有。因為從最終來源上看，生物體不同細(xì)胞均來自受精卵的有絲分裂，由于有絲分裂中遺傳信息幾乎不發(fā)生變化，因而同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞含有幾乎相同的遺傳信息。,2．判斷下列說法是否正確(1)多細(xì)胞生物通過細(xì)胞分化形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。()(2)細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期。(),√,,二、細(xì)胞的全能性1．教材問題探討分析閱讀教材P119內(nèi)容，仔細(xì)觀察圖6－11，回答下列問題：(1)生物體內(nèi)的細(xì)胞不會表現(xiàn)其全能性，而是分化成不同的組織、器官，其原因是什么？提示：在特定的時間和空間條件下，不同的細(xì)胞由于基因選擇性表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)，生物體內(nèi)的細(xì)胞不能表現(xiàn)出其全能性，而是分化成不同的組織、器官。(2)植物細(xì)胞全能性的表達(dá)需要什么條件？提示：①在離體狀態(tài)下。②需要適宜的水、無機(jī)鹽、有機(jī)營養(yǎng)。③需要激素。④需要適宜的溫度、pH等條件。,2．判斷下列說法是否正確(1)同一生物體的所有正常體細(xì)胞都具有全能性。()(2)精子、卵細(xì)胞只含有生物體細(xì)胞內(nèi)一半的遺傳物質(zhì)，所以沒有全能性。()(3)動物克隆技術(shù)的成功，證明了高度分化的動物細(xì)胞的全能性。()(4)隨著細(xì)胞分化程度的提高，細(xì)胞的全能性會逐漸喪失。(),,√,,,一、細(xì)胞分化,1．實質(zhì)各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)，但不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(基因的選擇性表達(dá))，如圖所示,2．對細(xì)胞分化過程的理解(1)從細(xì)胞水平分析：細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變。(2)從亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析：細(xì)胞器的數(shù)目及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能發(fā)生改變。(3)從分子水平分析：①蛋白質(zhì)角度：蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能發(fā)生改變。②基因角度：基因選擇性表達(dá)，即遺傳信息的執(zhí)行情況不同，這是細(xì)胞分化的根本原因。,3．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化與個體發(fā)育的關(guān)系(1)圖示：,(2)聯(lián)系：個體發(fā)育是細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的結(jié)果。大多數(shù)多細(xì)胞生物是由受精卵發(fā)育而來的，在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，通過細(xì)胞分化逐漸發(fā)育為成體，其中，細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的主要過程。,二、細(xì)胞全能性,1．物質(zhì)基礎(chǔ)：細(xì)胞中有發(fā)育成生物體所需要的全套遺傳信息。2．原因：體細(xì)胞一般都是由受精卵通過有絲分裂增殖而來的，一般已分化的細(xì)胞都有一套和受精卵相同的染色體，攜帶有相同的DNA分子。因此，分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能。3．差異(1)植物細(xì)胞的全能性易于表達(dá)，而動物細(xì)胞的全能性雖受到極大限制，但動物細(xì)胞核的全能性仍可以表達(dá)。(2)同一生物體全能性的高低：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。(3)隨著細(xì)胞分化程度的不斷提高，細(xì)胞全能性的表現(xiàn)能力逐漸變小。(4)與細(xì)胞的分裂能力呈正相關(guān)，即分裂能力越強(qiáng)，全能性越大。,觀察圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)變化和數(shù)目變化，回答問題：,(1)①→②、①→④的過程叫做____________。(2)①→③的過程叫做________________。(3)③→⑤的過程叫做____________。(4)組成②、③、④的細(xì)胞________、________和____________不同，因此它們屬于不同的________。(5)①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號________所示的細(xì)胞群，其中分裂能力最強(qiáng)的是________，全能性最高的是______。,[解析]分析圖示，可以得出細(xì)胞群②、③、④均來自于細(xì)胞群①經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞。②、③、④三個細(xì)胞群細(xì)胞的形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)基本相同(都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核)，但發(fā)生了分化，依據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的原理，②、③、④的細(xì)胞功能不同，它們屬于不同的組織。從①→②、①→④過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生了穩(wěn)定性差異，這種變化叫細(xì)胞分化。①→③，一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，這是細(xì)胞分裂，③→⑤細(xì)胞的體積由小變大，這是細(xì)胞生長。分裂能力越強(qiáng)，全能性就越高，由圖可判斷①的分裂能力最強(qiáng)，其全能性也最高。[答案](1)細(xì)胞分化(2)細(xì)胞分裂(3)細(xì)胞生長(4)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能組織(5)①、③、⑤①①,細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的關(guān)系(1)細(xì)胞分裂主要增加細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞的種類不變，細(xì)胞分化主要增加細(xì)胞的種類，細(xì)胞數(shù)目不變。(2)細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)。,下列有關(guān)細(xì)胞的全能性說法不正確的是()A．植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性B．動物克隆成功表明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性C．細(xì)胞具有全能性是因為具有該生物的全套遺傳物質(zhì)D．全能性的大小依次為：受精卵＞生殖細(xì)胞；植物體細(xì)胞＞動物體細(xì)胞[解析]細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)是因為細(xì)胞中含有該生物的全套遺傳物質(zhì)。動物克隆成功表明高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，因為該過程中處理的是動物細(xì)胞核。分化程度低的細(xì)胞的全能性更易體現(xiàn)。[答案]B,課堂歸納,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,填充：①持久②穩(wěn)定③普遍④基因的選擇性表達(dá)⑤離體⑥外界條件⑦細(xì)胞核,1．細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。2．細(xì)胞分化的特點：持久性、普遍性和穩(wěn)定性。3．細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞全能性相對越低。4．植物細(xì)胞具有全能性，動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。5．實現(xiàn)細(xì)胞全能性的條件：離體、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和適宜的溫度、pH等。,[關(guān)鍵語句],1．細(xì)胞分化的實質(zhì)是()A．基因組的改變B．基因的選擇性表達(dá)C．細(xì)胞器數(shù)量和種類的變化D．細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化解析：選B細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，從而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定差異。,2．細(xì)胞分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是()A．細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變B．細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變D．細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的改變解析：選D細(xì)胞分化的過程即基因選擇性表達(dá)的過程，細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變。,3．(上海高考改編)由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列細(xì)胞中最可能具有細(xì)胞周期的是(),解析：選B由圖可知，A是精子、C是肌細(xì)胞、D是神經(jīng)細(xì)胞，均是已分化的細(xì)胞，喪失了分裂能力。而B所示的細(xì)胞從形態(tài)上看，仍處于原始狀態(tài)，沒有分化，可連續(xù)分裂，具有細(xì)胞周期。,4．如圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程為(),A．細(xì)胞融合B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分化解析：選D由圖可知，全能干細(xì)胞經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)換過程形成了紅細(xì)胞，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異，屬于細(xì)胞分化。,5．植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是()A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件D．將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)解析：選C離體的植物細(xì)胞、組織、器官，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件的作用下，就可以表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。,6．如圖是高等生物個體發(fā)育過程中細(xì)胞發(fā)生的變化，請仔細(xì)觀察，回答問題。,(1)圖示的高等生物個體發(fā)育是從____________開始的。(2)由①到②，細(xì)胞的體積增大、數(shù)目增多，細(xì)胞經(jīng)歷了________和________過程。(3)由②到③，由于細(xì)胞____________，細(xì)胞的________、________和________發(fā)生了穩(wěn)定性的差異，細(xì)胞的這種變化是基因在機(jī)體發(fā)育過程中________的結(jié)果。,解析：高等生物個體發(fā)育的起點是受精卵。經(jīng)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)，進(jìn)而發(fā)育成完整的生物體。答案：(1)受精卵(2)生長分裂(3)分化形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能選擇性表達(dá),(時間：45分鐘；滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共50分),1．下列有關(guān)細(xì)胞分化的說法錯誤的是()A．細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系B．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程解析：選C細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)；是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象；細(xì)胞分化發(fā)生在生物個體發(fā)育的整個生命過程中，在胚胎時期達(dá)到最大程度；細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異現(xiàn)象，其實質(zhì)是基因選擇性的表達(dá)。,2．下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是()A．進(jìn)行ATP的合成B．進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成C．存在血紅蛋白D．存在呼吸氧化酶解析：選C特異性蛋白合成的實質(zhì)在于基因選擇性的表達(dá)，因此，看某細(xì)胞是否已發(fā)生分化，關(guān)鍵看細(xì)胞的特異性蛋白質(zhì)是否合成。血紅蛋白是紅細(xì)胞的特異蛋白，具有運輸氧氣的作用，故C正確。,3．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列說法錯誤的是()A．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中B．細(xì)胞分化是由于在個體發(fā)育過程中，不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同造成的C．未離體的植物體細(xì)胞不會表現(xiàn)出全能性D．細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的功能不發(fā)生改變解析：選D分化的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。,4．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是()A．植物組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性C．一般情況下花粉不發(fā)育成植株，說明花粉細(xì)胞不具有全能性D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性解析：選A細(xì)胞的全能性是指生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞發(fā)育成完整個體的潛能，最終發(fā)育成的一定是一個個體，不能是其他的，如愈傷組織。克隆羊的誕生說明動物的細(xì)胞核具有全能性。由花粉細(xì)胞發(fā)育為植株需具備一定條件。,5．如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(),A．與①相比，②③④的分化能力減弱B．⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同C．b過程異常，細(xì)胞可能發(fā)生癌變D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積變大，酶活性降低解析：選B⑤⑥⑦為分化的細(xì)胞，同一生物體的不同分化的細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的。管家基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是相同的，奢侈基因轉(zhuǎn)錄的mRNA不同。,6．動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對圖中的相關(guān)敘述中，錯誤的是(),A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用解析：選D細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞和組織，不同組織組成器官，而不是細(xì)胞直接組成器官。,7．下列對于細(xì)胞分化不同水平的分析，不正確的是()A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果B．從細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的種類數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能改變的結(jié)果C．從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因D．從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果解析：選C在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因。,8．分析以下事實：①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；⑦綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊?；谝陨鲜聦?，下列選項錯誤的是()A．高度分化的動物細(xì)胞都具有全能性B．高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性C．分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并未消失D．高度分化的植物細(xì)胞具有全能性解析：選A事實①可證明植物細(xì)胞的全能性，事實②只能證明動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。細(xì)胞具有全能性的原因是生物體的每個細(xì)胞中都含有該物種的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因。,9．對于白血病患者，目前較為成功的治療方法主要是骨髓移植。其主要原理是利用正常人的骨髓中的造血干細(xì)胞來產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常。那么，在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過程中經(jīng)過了哪兩個過程()A．先細(xì)胞分裂，后細(xì)胞分化B．先細(xì)胞分化，后細(xì)胞分裂C．先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分裂D．先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分化解析：選A由造血干細(xì)胞到正常白細(xì)胞的過程是，首先造血干細(xì)胞進(jìn)行分裂產(chǎn)生眾多的子細(xì)胞，然后一些子細(xì)胞進(jìn)行分化形成正常的白細(xì)胞。,10．對植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是()A．植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B．高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性C．動物細(xì)胞的全能性是進(jìn)行造血干細(xì)胞組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)D．植物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，這是各部位細(xì)胞所含基因不同的結(jié)果解析：選B植物體除體細(xì)胞外，生殖細(xì)胞中也具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因；高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性，動物細(xì)胞培養(yǎng)是進(jìn)行造血干細(xì)胞組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)；植物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性，這是各部位細(xì)胞所含基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。,二、非選擇題(共50分)11．(15分)如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。,(1)A表示的是________過程，B表示的是________過程。(2)b、c、d、e具有相同的___________________________________。(3)若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(選填“不能”或“能”)合成，其原因是_____________________________________________。(4)若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有________性。(5)a、b、c、d、e這五個細(xì)胞相比，哪一個細(xì)胞的全能性最大？_______。(6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次為______，由b、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次為________。,解析：(1)A過程是一個細(xì)胞分裂成多個細(xì)胞的過程，B過程是分裂后的細(xì)胞形成各種不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞的過程，這屬于細(xì)胞分化。(2)細(xì)胞分化不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，已分化的細(xì)胞都含有保持物種遺傳特性所需要的全套遺傳物質(zhì)，所以b、c、d、e具有相同的遺傳信息或遺傳物質(zhì)。(3)細(xì)胞分化是基因在特定時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，e能合成血紅蛋白，而其他種類的細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)。(4)植物細(xì)胞的全能性較高，可以在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體。(5)分裂能力越強(qiáng)的細(xì)胞，全能性越高，所以a細(xì)胞全能性最高。(6)由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。,答案:(1)細(xì)胞增殖細(xì)胞分化(2)遺傳信息或染色體數(shù)(3)不能控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)(4)全能(5)a(6)組織器官,12．(15分)根據(jù)下面的圖示，完成下列問題。,解析：(1)經(jīng)過②過程后，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變，故②為細(xì)胞分化過程。(2)紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化而來的，故A是造血干細(xì)胞。目前，白血病患者常通過骨髓移植，植入正常人的造血干細(xì)胞，使患者正常造血及免疫功能得以重建。(3)成熟紅細(xì)胞中無各種細(xì)胞器，故呼吸方式只能是無氧呼吸。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞具有擬核。,(1)圖中①②分別表示多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂和________過程，是多細(xì)胞生物生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異的基礎(chǔ)。(2)若細(xì)胞C是成熟的紅細(xì)胞，那么細(xì)胞A是________，主要分布在________，對于白血病人來說，醫(yī)學(xué)上常采用________的方法，使患者正常的造血及免疫功能得以重建。(3)成熟紅細(xì)胞中無核、無________(細(xì)胞器)，所以紅細(xì)胞中呼吸作用的方式為______________(填反應(yīng)式)。原核細(xì)胞的無核與成熟紅細(xì)胞的無核相比，原核細(xì)胞具有________。成熟紅細(xì)胞具有運輸氧氣的能力與細(xì)胞內(nèi)含有________有關(guān)。,答案：(1)細(xì)胞分化(2)造血干細(xì)胞骨髓骨髓移植(造血干細(xì)胞移植)(3)線粒體C6H12O6――→2C3H6O3＋少量能量擬核血紅蛋白,酶,13．(20分)高度分化的動物細(xì)胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作為實驗材料，設(shè)計一個實驗方案證明上述說法。(1)實驗的大體思路是：先把完整的體細(xì)胞單獨培養(yǎng)，證明________；再將____________________植入________，看能否表現(xiàn)出全能性。(2)根據(jù)上述思路設(shè)計的實驗步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細(xì)胞直接進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察其能否形成一只完整的青蛙。第二步：準(zhǔn)備若干個正常雄性青蛙的體細(xì)胞和雌性青蛙的卵細(xì)胞。第三步：_______________________________________________。第四步：將第三步形成的重組細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察能否形成完整的青蛙。(3)實驗結(jié)果：____________________________________________。(4)結(jié)論：________________________________________________。(5)有人推測，卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)X是促進(jìn)體細(xì)胞的細(xì)胞核全能性發(fā)揮的物質(zhì)，若要證明這一推斷，請寫出簡單的設(shè)計思路：________。,解析：要證明高度分化的動物細(xì)胞分化潛能變窄，全能性受到限制，而細(xì)胞核仍具有全能性，可先直接單獨培養(yǎng)青蛙的成熟體細(xì)胞，再將體細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)，比較其培養(yǎng)結(jié)果。若要進(jìn)一步證明物質(zhì)X的作用，可將物質(zhì)X注入正常青蛙的體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，離體狀態(tài)下，再給予適宜的條件進(jìn)行培養(yǎng)，看其能否發(fā)育成一只完整的青蛙。,答案：(1)高度分化的細(xì)胞的全能性受到限制體細(xì)胞的細(xì)胞核去核的卵細(xì)胞中(2)將卵細(xì)胞的細(xì)胞核去除，取體細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞(3)單獨培養(yǎng)完整的青蛙體細(xì)胞不能形成完整的青蛙，培養(yǎng)重組細(xì)胞，則能形成完整的青蛙(4)高度分化的細(xì)胞其全能性受到限制，但其細(xì)胞核仍具有全能性(5)將物質(zhì)X注入正常青蛙體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，離體狀態(tài)下，給予適宜條件培養(yǎng)，觀察能否發(fā)育成一只完整的青蛙,