2019-2020年七年級地理上冊 3.1《多變的天氣》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 3.1《多變的天氣》教案 人教新課標版 教學目標： 1、知道天氣的含義，能區(qū)別天氣與氣候。 2、能夠看懂簡單衛(wèi)星云圖，熟悉常見的天氣符號。 3、用天氣預報圖預報天氣。 4、知道空氣質(zhì)量的高低與污染指數(shù)有關(guān)，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。 教學重點、難點： 識別各種常用的天氣符號 教學過程： 一、引入新課： 今天你感覺到外面怎么樣？陰？晴？冷？暖？這些都是描述天氣的問題？我們來學習“多變的天氣”。 板書：第一節(jié)　多變的天氣（1分鐘） 二、出示學習目標：（1分鐘） 1、天氣的概念 2、天氣特點？怎樣與氣候區(qū)分？ 3、了解天氣與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。 學生閱讀從開始到第45頁，由后進生回答，優(yōu)生補充：（6分鐘） 1、人們經(jīng)常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣。 2、天氣有兩個重要特點：第一，天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況，這是經(jīng)常變化的；第二，同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。 ●天氣與氣候區(qū)別：天氣表示時間短，而氣候表示時間長，季節(jié)的、一年、十年的。 3、材料B說明了天氣與生活的關(guān)系；材料C說明了天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；材料D說明了天氣與軍事的關(guān)系 教師引導提示：天氣與工業(yè)生產(chǎn)、天氣與工程建設(shè)、天氣與旅游活動、天氣與休閑娛樂等。） 我們知道天氣與人們的日常生活關(guān)系密切，因此全國及各地的廣播電臺和電視臺，每天都要播放多次天氣預報。 三、出示學習目標：（1分鐘） 1、明白天氣預報的制作過程，了解天氣預報具體內(nèi)容。 2、熟悉常用的天氣符號，怎樣記?。? 3、能夠看懂簡單的衛(wèi)星云圖。 4、空氣質(zhì)量的高低與什么因素有關(guān)？ 學生閱讀有關(guān)內(nèi)容并畫出來。（3分鐘） 請學生看書說一說天氣預報的制作過程。 學生交流：（8分鐘）天氣預報要說明一日內(nèi)陰晴、風、氣溫和降水的情況。其中要知道降水概率、風向、風級和氣溫情況。做幻燈片練習 ●認識衛(wèi)星云圖看幻燈片完成上面練習 ●模擬天氣預報主持人，播報天氣情況。 找一個同學播報天氣，后面由學生評價或者補充。(4分鐘)要注意學生的播報是否有不全的地方。 結(jié)合第48頁活動中的例子選擇一個問題談談自己的看法。 學生閱讀思考（2分鐘）。然后交流說出，其中教師可以引導補充：（1）秸稈燒掉會對空氣造成污染?？梢宰鳛樯箫暳蟻砝?，再用牲畜的糞便用來肥田；也可以用秸稈發(fā)酵制造沼氣，再肥田。 （2）汽車尾氣造成的空氣污染可以采用以下措施：開發(fā)無污染尾氣的汽車、限制私人汽車的使用、限制尾氣排放不達標的車輛上路、設(shè)立無車日、鼓勵步行和使用自行車作為交通工具。 （3）煤爐做飯冒煙污染空氣，應采取辦法把污染降到最低：改變能源結(jié)構(gòu)，使用煤氣、天然氣、電力等無污染物質(zhì)排放的其它燃料;提高燃煤的燃燒效率，做到充分燃燒，可使用鼓風機設(shè)備；加強綠化，多種樹。 （4）選擇空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美的房子；房價便宜些，但是離工廠區(qū)比較近，空氣質(zhì)量差一些，建議不買，這樣對身體健康不利，身體健康是任何東西都換不來的。（3分鐘） 四、當堂練習（11分鐘） 1、人們經(jīng)常用 、 、 等來描述天氣。 2、天氣預報要說明一日內(nèi) 的情況。 3、天氣的特點是 、 。 4、空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含 的數(shù)量有關(guān)，可以用 來表示。它一方面受 的影響，另一方面受 的影響。 5、衛(wèi)星云圖中綠色表示 、藍色表示 、白色表示 。 6、天氣預報員作出的結(jié)論主要來源于分析和判斷（ ） A、前幾天的天氣情況 B、當前的天氣狀況 C、各種天氣圖表 D、附近地區(qū)的天氣 7、下列關(guān)于風的敘述正確的是（ ） A、風向是風去的方向 B、風力是指風的速度 C、風級越大，風力越強 D、風向只有“東南西北”四個方向