2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第2節(jié)《海陸的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第2節(jié)《海陸的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版 個(gè)案設(shè)計(jì) 個(gè)性化修改 教學(xué)目標(biāo) 1.舉例說(shuō)明地球表面海陸的變遷。 2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。 3.說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 世界主要山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 1.海陸變遷的原因。 2.板塊相對(duì)移動(dòng)形成的地表形態(tài) 教學(xué)方法 演示、分析、推理為主要教學(xué)方法。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 1-2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入新課] 大陸漂移的暢想曲,描繪了一幅驚心動(dòng)魄的地球演化史。大陸為什么會(huì)漂移呢?地球科學(xué)研究表明,大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。 板書(shū) 三、板塊運(yùn)動(dòng) 簡(jiǎn)要介紹 大陸漂移說(shuō)是人類(lèi)探索大自然奧秘,認(rèn)識(shí)地球演變的一支暢想曲。但由于它無(wú)法解釋一些自然現(xiàn)象,漸漸被人們遺忘了。隨著不斷的探究,美國(guó)地質(zhì)學(xué)家赫斯和迪茨譜寫(xiě)了大陸漂移的第二樂(lè)章--海底擴(kuò)張說(shuō),又給了大陸漂移說(shuō)新的生命力。法國(guó)地震學(xué)家勒皮雄又進(jìn)一步探索了大陸漂移說(shuō)、海底擴(kuò)張說(shuō),譜寫(xiě)了第三暢想曲--板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。這是人類(lèi)揭開(kāi)地球演變神秘面紗的三部暢想曲。那么,板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)是如何來(lái)解釋大陸漂移的呢? 讀圖討論 讓學(xué)生觀察,并分成學(xué)習(xí)小組討論: (1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)有哪些基本觀點(diǎn)? (2)世界火山、地震主要集中分布在哪些地帶?為什么? 1) 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)概括起來(lái)有三點(diǎn): 第一,由巖石組成的地球表層,全球大致劃分為六大板塊。即亞歐板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊和南極洲板塊。 第二,各大板塊處于不斷地運(yùn)動(dòng)之中(分別點(diǎn)擊各板塊的箭頭,讓學(xué)生觀察其運(yùn)動(dòng)的方向)。 第三,板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界的地帶地殼比較活躍。 世界的火山、地震集中分布在兩大地帶,即環(huán)太平洋地帶和地中海-喜馬拉雅地帶。(亞歐板塊與印度洋板塊、非洲板塊的交界地帶)然后說(shuō)明這些板塊與板塊的交界地帶,地殼比較活躍,因而多發(fā)生火山、地震。 形象比喻 如果把地球比作一個(gè)雞蛋,那么,蛋殼[注意提示學(xué)生,蛋殼(k)、地殼(qio)不同的讀音]就是由巖石組成的地球表層,這個(gè)巖石組成的地球表層不像蛋殼一樣,是一個(gè)整體,而是破裂為六塊的"蛋殼"。而沿著破裂的地方擠出來(lái)很多白白的蛋清,這些裂縫就好比板塊的交界地帶,地殼比較活躍,那些裂縫上的一小堆一小堆的蛋清不正是火山噴發(fā)后形成的一座座火山嗎。 .提出問(wèn)題 有人預(yù)言,幾千萬(wàn)年以后,亞洲和非洲之間的紅海將成為新的大洋。歐洲和非洲之間的地中海將會(huì)從地球上消失,你能用板塊運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋一下嗎? 當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生碰撞擠壓時(shí),會(huì)使地表隆起抬升,形成巨大山脈。 如阿爾卑斯-喜馬拉雅山系。 當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)使地表發(fā)生斷裂,形成裂谷、海洋。 如東非大裂谷、紅海。 板塊的運(yùn)動(dòng),使地球表層像個(gè)有"生命"的東西,在漫長(zhǎng)的不斷運(yùn)動(dòng)變化之中形成了今天世界的面貌。 板書(shū)設(shè)計(jì) 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)： 1、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn) 2、火山地震帶的分布形成原歷 3、構(gòu)塊的運(yùn)動(dòng)方向 課后反思（返回目錄）