2019年高考語文 通關(guān)詩歌鑒賞(五)人物形象.doc
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2019年高考語文 通關(guān)詩歌鑒賞(五)人物形象 【學(xué)習(xí)目標】 1、了解人物形象的類型及主要人物形象特點。 2、掌握鑒賞人物形象的方法,概括解答詩歌人物形象鑒賞題的答題思路。 一、知識鏈接 古典詩歌中常見的人物形象有以下幾種: ①豪放灑脫的形象。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。”(《夢游天姥吟留別》),表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視圣賢的思想,也反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格。 ②憂國憂民的形象。杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱對外歡顏。嗚呼,何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),詩人并不僅停留在個人的哀怨中,而能推己及人,其憂國憂民的精神可見一斑。 ③寄情山水、歸隱田園的隱者形象。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”(《飲酒》),寫的就是悠游自在的隱居生活,說明詩人安貧樂道的思想;王維的“故人具雞黍,邀我至田家”(《過故人莊》),詩中描寫了山村風(fēng)光和朋友歡聚的生活場面,像一幅田園風(fēng)景畫,使人見了樂而忘返。 ④懷才不遇、壯志難酬的形象。陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下”,寫前不見圣賢之君,后不見賢明之主。想起天地茫茫悠悠無限,不覺悲傷地流下眼淚。塑造了一個空懷抱國為民之心卻不得施展的,懷才不遇的知識分子形象。 ⑤愛恨情長的形象。柳永的《雨霖鈴》詩歌寫了所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意,塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。 怎樣把握人物形象的特點? 答題模式:①概括形象特點(總) ②找出并描摹詩歌形象(分) ③揭示作者情感(總) 二、通關(guān)訓(xùn)練 最愛東山晴后雪① [宋]楊萬里 只知逐勝忽忘寒,小立春風(fēng)夕照間。 只愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。 [注]①本詩為《雪后晚睛,四山皆青,惟東山全白,賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一 首。 1.請簡要分析這首詩中詩人的形象。 送鄒明府游靈武 唐 賈島 曾宰西畿縣,三年馬不肥。債多憑劍與,官滿載書歸。 邊雪藏行徑,林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角,客館未開扉。 【注】明府:對縣令的尊稱。靈武:即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。 2.請概括鄒明府這個人物形象的主要特點,并作簡要分析?!? 夢江南 溫庭筠 千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。 3.詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析?!? 懷天經(jīng)、智老,因訪之 陳與義 今年二月凍初融,睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩卷里,杏花消息雨聲中。 西庵禪伯還多病,北柵儒先只固窮。 忽憶輕舟尋二子,綸巾鶴氅試春風(fēng)。 (選自《陳與義集校箋》) 【注】天經(jīng),姓葉,名德;智老,即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智,“儒先”指葉天經(jīng) 4.請簡要概括詩中詩人的形象特點?!? 詩歌五答案 一. 怎樣把握人物形象的特點? 在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上,抓住描寫人物的肖像、語言、神態(tài)、動作、心理關(guān)鍵字詞,環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境)、情節(jié),有時須聯(lián)系詩人的相關(guān)背景,進行合理的想象。 二.1、譯文:自己因為只顧著追逐尋覓勝景而忘記了寒冷,偶爾在春風(fēng)中站立,在夕陽中放眼賞看美景。最喜愛東山天晴之后的雪景,在春日的傍晚,夕陽微弱柔軟的紅光普照在東山之上,皚皚白雪閃耀著點點光芒,那仿佛是座座銀山在向我涌來。 答案:詩人只顧追求勝景而不覺春寒駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心里的描寫中可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。 2、譯文:你曾經(jīng)就任西畿縣縣令,三年下來,馬不生膘。為償還高筑的債臺,只好把佩劍賣了,任滿還鄉(xiāng)時,也僅僅是滿載車書而歸?,F(xiàn)在冒著邊關(guān)風(fēng)雪遠游朔方,衣衫單薄,難御寒風(fēng)。此去就住在靈州的一個角落,每日早上可以聽到報曉的號角,平時也沒有什么客人來往。 答案:詩中鄒明府形象的主要特點是:清正廉潔。三年縣令任滿離去,馬依舊瘦弱,隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方,前程艱險,單薄的衣衫哪抵得住透骨的寒風(fēng)。正式通過細節(jié)刻畫,展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 3、譯文:恨意千萬如絲如縷,飄散到了遙遠的天邊,山間的明月不知道我的心事,水風(fēng)綠水清風(fēng)中 鮮花獨自搖落,花兒零落中 不知不覺的明月早已經(jīng)斜入碧云外了。 答案:主人公滿腹哀怨,對月懷遠,月卻不解;臨水看花,花自飄零,無人憐惜??坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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