2019-2020年七年級信息技術(shù)下冊 網(wǎng)上交流教案.doc

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2019-2020年七年級信息技術(shù)下冊 網(wǎng)上交流教案 一、基本說明 1、教學(xué)內(nèi)容所屬模塊： 信息技術(shù) 2、年級： 七年級 3、所用教材出版單位： 湖南科學(xué)技術(shù)出版社 4、所屬的章節(jié)： 第三單元第十三課 5、學(xué)時數(shù)： 45 分鐘 二、教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標： 知識與技能目標：利用網(wǎng)絡(luò)的即時交流與非即時交流（QQ的文件傳輸、QQ遠程協(xié)助、E-mail）達到網(wǎng)絡(luò)資源的充分共享，讓網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的工具。 過程與方法目標：通過直觀演示、小組配合練習(xí)、分層次教學(xué)、大組競賽，使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)上交流的方法，達到更充分的資源共享與學(xué)習(xí)交流。 情感、態(tài)度與價值觀的目標：通過身心愉快的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，促進同學(xué)之間的友誼；通過一系列的圖片資料、影片培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保護環(huán)境、珍惜水資源等思想，提高學(xué)生對信息的鑒別能力，判斷是非的能力。 2、內(nèi)容分析： 教學(xué)重點：QQ文件傳輸、E-mail電子郵件 難點：電子郵件的收發(fā)以及郵箱地址的格式 3、學(xué)情分析：學(xué)完本課，我希望使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)上交流的方法，使計算機真正成為學(xué)習(xí)的工具、網(wǎng)絡(luò)成為資源共享交流的平臺。本課有五個知識點，內(nèi)容繁多，而根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，上網(wǎng)條件有限，于是我對教材做了靈活處理： 調(diào)整了教學(xué)重點和順序：原教材順序是先介紹即時交流(QQ文件傳輸、QQ遠程協(xié)助),然后講解非即時交流(bbs、博客、電子郵件)。處理后的教材順序為：先重點介紹QQ文件傳輸、QQ遠程協(xié)助、電子郵件;然后拓展講解bbs、博客;最后總結(jié)分類：即時交流，非即時交流。 4、設(shè)計思路：（說明案例設(shè)計者是如何根據(jù)本教學(xué)主題及其教學(xué)目標確定教學(xué)指導(dǎo)思想，設(shè)計教學(xué)方法的） 三、教學(xué)過程描述 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學(xué)生活動 對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和考查，以及設(shè)計意圖 教學(xué)準備 1、每同學(xué)申請QQ號，加入班級群。 2、準備豐富的教學(xué)素材:MP3音樂、影片、圖片。 3、給每一QQ郵箱發(fā)一張節(jié)日賀卡。 4、精美的教學(xué)課件。 請同學(xué)代表建立精美班級博客。 設(shè)計意圖：做好充分的教學(xué)準備是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有交流的平臺和有意義的學(xué)習(xí)素材 情景導(dǎo)入課題、問題切入知識點（2分鐘） “同學(xué)們請看一看老師給你們帶什么來了？”“對了，老師給你們準備了優(yōu)美的音樂、西南干旱的影片以及圖片資料作為今天素材，同學(xué)們想不想將這些音樂送給朋友，能不能利用網(wǎng)絡(luò)方式做一名環(huán)保衛(wèi)士保護地球、倡導(dǎo)節(jié)約水資源！”“請跟老師一起走進今天的課堂吧”出示課題——網(wǎng)上交流。問題切入新課,如1、“同學(xué)們網(wǎng)上交流最常用的方式是什么？”2、“QQ除了聊天，還能干什么呢？” 導(dǎo)入知識點1、2：QQ文件傳輸、QQ遠程協(xié)助。 欣賞：聆聽、觀看 同學(xué)們表示非常期待。 設(shè)計意圖：以貼近學(xué)生生活的話題導(dǎo)入新課，更具有親和力，更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情與求知欲望。 新授知識點一、二（5分鐘） 選擇一位操作熟練的同學(xué)，跟老師配合演示“QQ傳輸文件”、“QQ遠程協(xié)助”。同時用幻燈片詳細解釋操作步驟。 學(xué)生代表上臺演示操作，其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。 設(shè)計意圖：激發(fā)了學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的強烈愿望，能讓學(xué)生很快進入信息技術(shù)的課堂氛圍。 任務(wù)驅(qū)動，協(xié)作提高（30分鐘） 提出任務(wù)1、2：（特色一） （1）、兩兩同學(xué)結(jié)對，兩兩之間選擇自己喜愛的音樂、圖片等送給對方。 （2）、結(jié)對進行遠程協(xié)助，幫助同學(xué)解決一計算機問題。 將同學(xué)分兩大組，然后每組再結(jié)對分組，進行交流，根據(jù)課件演示學(xué)習(xí)QQ文件傳輸、QQ遠程協(xié)助。 完成任務(wù)一、二。 由每組派一位操作完成快的小老師負責(zé)輔導(dǎo)與統(tǒng)計，比一比哪組練習(xí)完成快！ 設(shè)計意圖：學(xué)生自己動手完成任務(wù)一和任務(wù)二，真正做到理論聯(lián)系實際。 使用大組競賽，結(jié)對練習(xí)的方法，讓學(xué)生變被動為主動愉快的學(xué)習(xí)！ 知識點3：電子郵件（E-mail）的收發(fā):以QQ郵件為例，先從學(xué)生接收郵件、回復(fù)郵件著手進行教學(xué)的。（特色二） 勞動節(jié)到了，接下來請同學(xué)打開自己QQ郵箱（QQ免費郵箱已激活），看老師送什么禮物給你們了，請接收老師發(fā)送給你們的節(jié)日賀卡吧,并且回復(fù)。（幻燈片演示打開郵件、回復(fù)郵件的方法、并且重點突出垃圾郵件的危害，強調(diào)：郵箱地址格式。）。 根據(jù)幻燈片的演示，打開自己的QQ郵箱，并且接收老師發(fā)送的賀卡郵件，并且回復(fù)。 設(shè)計意思：第一次接觸郵件，就有收獲的喜悅，讓學(xué)生很開心。并且一下就學(xué)會了打開郵件和回復(fù)郵件的方法。 在此重點強調(diào)垃圾郵件的危害，讓學(xué)生養(yǎng)成剛接觸郵件時就有不接收和打開垃圾郵件的好習(xí)慣。 自由練習(xí)：請同學(xué)選擇自己好朋友的郵箱發(fā)送電子賀卡、寫信。 教師巡回指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)小老師檢查與幫助，根據(jù)學(xué)生在交流過程中普遍存在的問題，將集中用投影儀為學(xué)生解決此類問題，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中的障礙。 完成自由練習(xí)：請同學(xué)選擇自己好朋友的郵箱發(fā)送電子賀卡、寫信。網(wǎng)絡(luò)小老師檢查與幫助。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。這樣的設(shè)計提高了課堂效率，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，體現(xiàn)了師生互動全員參與的課改理念。 拓展創(chuàng)新，學(xué)習(xí)交流（5分鐘） 引入拓展知識點：BBS、博客。讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中交流，合理共享網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)與進步。 部分操作完成快的同學(xué)根據(jù)老師提供的本班博客以及中學(xué)生論壇的網(wǎng)址，進行學(xué)習(xí)交流。 設(shè)計意圖：這樣考慮到了個體的差異，實現(xiàn)了分層教學(xué)，對部分學(xué)生提出課后拓展知識，培養(yǎng)個體的特長很有幫助。 歸納總結(jié)，知識疏理（3分鐘） 用表格方式對今天所學(xué)的五種網(wǎng)上交流方法進行分類：即時交流（QQ文件傳輸、QQ遠程協(xié)助）與非即時交流：（電子郵件、BBS、博客）。 同時展示分類表格，要同學(xué)們填寫。 學(xué)生填寫網(wǎng)上交流方法分類的表格。 設(shè)計意圖：信息技術(shù)課操作性強，學(xué)生知識條理不太清晰，有的學(xué)生完全模仿學(xué)習(xí)，課后甚至不知道學(xué)了什么知識點，最后將進行知識疏理。 四、教學(xué)反思 1、這堂課上得非?；钴S。因為事先準備充分，學(xué)生能夠根據(jù)教師演示操作、課件演示多角度進行學(xué)習(xí)，并且有豐富的素材供他們選擇，更大程序上給了他們選擇的自由。 2、在課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)現(xiàn)象及問題的處理： （1）、部分操作熟練的學(xué)生上課會玩游戲、QQ聊天，我就因勢利導(dǎo)，鼓勵他將玩游戲的樂趣與同學(xué)們分享，寫成博客共同享樂。 （2）、青少年上網(wǎng)一直是全國乃至全世界非常關(guān)注的問題，在本堂課中對網(wǎng)絡(luò)安全我重點突出以下幾個問題： a.陌生人發(fā)送的文件不接收。 b.陌生人申請遠程協(xié)助要拒絕。 c.垃圾郵件堅持不打開，徹底刪除。 3、課內(nèi)問題我鼓勵學(xué)生通過QQ留言的方式，老師課后給予解答。