2019-2020年九年級化學下冊 8.2 金屬的性質導學案（新版）滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學下冊 8.2 金屬的性質導學案（新版）滬教版 學習目標 1. 了解金屬的物理性質與其用途的關系； 2. 通過實驗探究，認識常見金屬的主要化學性質； 3. 簡單了解常見金屬的活動性順序強弱，知道置換反應的概念； 4. 能夠利用所學知識，解釋日常生活中的一些化學現(xiàn)象。 學習過程 【預習案】 1. 金屬的物理性質 鐵可做鍋具，利用了它的__________性。 銅絲可作導線，利用它的__________性。 古代以銅為鏡，利用它的__________性。 金塊可以捶打成金箔，銀塊可以拉伸成銀絲，利用了它們的_________性。 你還能舉例說明一些金屬的物理性質與其對應的用途嗎？ 2. 金屬的化學性質（復習） 細鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象為____________________________________，化學方程式為___________________。 鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象為_____________________________________，化學方程式為___________________，因此鎂可用作___________________。 鎂條在食醋中會______________________________________。 【新課學習】 活動一：探究金屬與氧氣的反應 將打磨光亮的鋁片和銅片分別在酒精燈上加熱，觀察實驗現(xiàn)象，記錄到表格中。 現(xiàn)象 化學方程式 鋁片 銅片 實驗結論：一些化學性質_________（活潑、不活潑）的金屬可與氧氣發(fā)生_______反應(填反應類型)，生成它們的__________(填物質類別)。 【實驗反思】 1．你能解釋鋁片在空氣中灼燒時看到的“水袋現(xiàn)象”嗎？提示:酒精燈外焰溫度在700℃左右，鋁的熔點660℃，氧化鋁熔點2050℃。 2.鋁的化學性質很活潑，為什么通常鋁制品卻很難腐蝕？為什么不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品？ 3. 真金不怕火煉，說明金一般不與_________反應，化學性質_____________。 活動二：探究金屬與酸的反應 取五支試管分別加入等量的酸液（硫酸或鹽酸），再將打磨好的鎂條、打磨好的鋁片、鋅粒、鐵釘、銅片同時送入試管底部（注意傾斜試管），觀察實驗現(xiàn)象，并記錄在表格里。 現(xiàn)象 化學方程式 鎂 鋁 鋅 鐵 銅 實驗結論：某些金屬能與酸發(fā)生反應，產生_________，但_____不能與酸反應。 【實驗反思】 1. 為什么做實驗前要先將鋁片打磨好，若不打磨你認為會有怎樣的結果？ 2. 鎂、鋁、鋅、鐵能和酸反應，但反應的劇烈程度_____，____最劇烈。說明這些金屬的活潑性為_____＞______＞______＞______＞銅。 活動三：探究金屬與一些金屬化合物溶液的反應 將鐵釘置于硫酸銅溶液中，觀察實驗現(xiàn)象。記錄在表格中。 實驗現(xiàn)象 化學方程式 實驗結論：鐵能和硫酸銅反應生成______________。 活學活用 市面上常有騙子利用銅鋅合金具有黃金般的光澤，制成假的金首飾騙人錢財，請你利用今天所學的內容，想出一些可以判斷的方法。（注意金不能和酸反應）