2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一二課導(dǎo)學(xué)案 人民版.doc
《2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一二課導(dǎo)學(xué)案 人民版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一二課導(dǎo)學(xué)案 人民版.doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一二課導(dǎo)學(xué)案 人民版 重要的一跳 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的能力 教學(xué)重點(diǎn):怎樣解決初中生活中遇到的新問題新困難 教學(xué)難點(diǎn):怎樣解決初中生活中遇到的新問題新困難 教學(xué)方法:討論式 教學(xué)過程: 一、 感覺很不同 我是中學(xué)生了!這個(gè)新的身份,一定會(huì)給我們帶來許多小學(xué)階段從未有過的新感覺新體驗(yàn)。 活動(dòng)一:小學(xué)和中學(xué)有哪些地方不一樣? 活動(dòng)二:動(dòng)動(dòng)手:寫出家人親戚朋友對(duì)你的看法,寫出自己親身體會(huì)或親身經(jīng)歷的事。 二、 你準(zhǔn)備好了嗎? 對(duì)我們來說初中生活是一種全新的生活,這種生活我們會(huì)遇到許多新問題、新困難。這些問題如果不解決將會(huì)影響我們生活的質(zhì)量。該如何解決這些困難呢?讓們一起來交流一下,在以后的日子里我們可以依計(jì)行事。 活動(dòng)一: 學(xué)生提出自己生活中遇到的困難, 學(xué)生來解決。 困難: 解決方法: 活動(dòng)二、學(xué)生說說準(zhǔn)備怎樣適應(yīng)剛進(jìn)初中這一段時(shí)期呢? 三、本節(jié)學(xué)習(xí)啟示(課堂小結(jié)) 四、作業(yè):見練習(xí)冊(cè) 我們是一個(gè)群體 教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生珍惜今天來之不易的受教育機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 教學(xué)重點(diǎn):我國(guó)各地中學(xué)生學(xué)習(xí)條件的差異性 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念 教學(xué)過程: 一、 查一查 1、 我國(guó)的中學(xué)生有多少人? 2、 你能用圖示的方法將各個(gè)不同階段的受教育的人的比例表示出來嗎? 3、 我們班有多少名初一新生?是否有小學(xué)畢業(yè)輟學(xué)家的情況? 要求:全班同分為四組,每一組一個(gè)問題。課后準(zhǔn)備,上課出示結(jié)果。 算一算 我們現(xiàn)在的角色都有哪些? A、 家庭中 B、 學(xué)校中 C、 社會(huì)中 其他 …… 雖然同屬于初中生這個(gè)群體,但由于我們生活在不同地區(qū),受經(jīng)濟(jì)等因素的限制,我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。你了解這些差異嗎? 二、 討論: 1、同學(xué)們回憶一下小學(xué)自己班中的情況,班里同學(xué)的凝聚力是怎樣的? 2、個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的? 三、 名言舉例: 例一:一個(gè)筷子輕輕被折斷、十雙筷子靠靠報(bào)成團(tuán)。 四、本節(jié)學(xué)習(xí)啟示(課堂小結(jié)) 五、作業(yè):見練習(xí)冊(cè) 誰(shuí)都不能剝奪我們的受教育權(quán) 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的受教育法律觀念,增強(qiáng)維權(quán)意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn):受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利,我國(guó)公民有受教育的權(quán)利 教學(xué)難點(diǎn):受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利,也是公民的一項(xiàng)義務(wù)。 教學(xué)方法:討論、表演 教學(xué)過程: 請(qǐng)同學(xué)們看下列材料 自從老一輩革命家時(shí)年93歲的帥孟奇大姐,率先捐款,中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)為救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童而實(shí)施的希望工程已經(jīng)歷了十個(gè)年頭。它牽動(dòng)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、老一輩革命家,以及企業(yè)家、藝術(shù)家、普通工人、學(xué)生、海外華人等千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。 提問:⑴希望工程為什么會(huì)有如此巨大的魅力? 學(xué)生討論,學(xué)生回答 1.什么是受教育權(quán)? ⑴受教育權(quán)的含義? ⑵我國(guó)公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容有哪些? a.學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì); b.適齡兒童、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利; c.符合一定條件的公民,有接受高級(jí)中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會(huì); d.成年人有接受成人教育的權(quán)利 e.公民可以從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育。 2.受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù),為什么? 二、國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度 1.我國(guó)普及九年義務(wù)教育 材料:與我國(guó)一衣帶水的日本在歷史上曾一直落后于中國(guó),唐朝時(shí),日本曾19次派人來中國(guó)求學(xué),日本的“大化革新”還照搬了中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。但從近代日本就開始強(qiáng)盛了,尤其是當(dāng)代日本成為世界上的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。為什么呢?一個(gè)重要的原因就是日本非常重視教育,注重提高國(guó)民的素質(zhì)。在1873年,日本義務(wù)教育階段的入學(xué)率就達(dá)到了28%(我國(guó)解放初才達(dá)到20%),1907年入學(xué)率就高達(dá)97%,二戰(zhàn)后日本更是大辦教育。目前日本正在普及高等教育。 ⑴義務(wù)教育的含義 ⑵普及九年義務(wù)教育的原因 ⑶義務(wù)教育的特征 三、義務(wù)教育的主體 責(zé)任主體 應(yīng)盡職責(zé) 國(guó)家 制定規(guī)劃,認(rèn)真組織落實(shí);興辦學(xué)校,保證必備條件;籌措經(jīng)費(fèi),幫助貧困學(xué)生;培養(yǎng)師資,提高教師待遇。 社會(huì) 捐資助學(xué),尊師重教;拒收童工,維護(hù)學(xué)校的教學(xué)程序和場(chǎng)地設(shè)施等。 學(xué)校 及時(shí)組織學(xué)生入學(xué);不得隨意開除適齡學(xué)生或勒令其退學(xué);禁止體罰學(xué)生;貫徹教育方針,保證學(xué)生安全、健康、全面發(fā)展。 家庭 使適齡子女按時(shí)入學(xué);保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 四、保護(hù)我們受教育權(quán)的法律有哪些? 五、本節(jié)學(xué)習(xí)啟示(課堂小結(jié)) 六、作業(yè):見練習(xí)冊(cè) 二、我的自律宣言 我長(zhǎng)大了 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 教學(xué)重點(diǎn):長(zhǎng)大了的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn):長(zhǎng)大了的社會(huì)責(zé)任感 教學(xué)方法:演講式 教學(xué)過程 活動(dòng):演講比賽 一、主題:我長(zhǎng)大了 要求: 1、每組兩人,課后自己準(zhǔn)備; 2、 參與者的內(nèi)容必須是自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷; 3、 時(shí)間4分鐘之內(nèi) 4、 每組選出兩人作為此次比賽的評(píng)委 二、說說長(zhǎng)大的感覺 1、長(zhǎng)大意味著什么? 2、我們?cè)撊绾巫觯? 三、本節(jié)學(xué)習(xí)啟示(課堂小結(jié)) 與誘惑作斗爭(zhēng) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與能力:通過教學(xué),使學(xué)生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝,而且必須戰(zhàn)勝;知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。 2.過程與方法:運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、教師和朋友的幫助,在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。 教學(xué)重點(diǎn): 不良誘惑對(duì)人有危害,所以必須要戰(zhàn)勝,要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良誘惑。 教學(xué)難點(diǎn):戰(zhàn)勝誘惑的幾種方法 教學(xué)過程: 一.創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入 二.精講點(diǎn)撥,質(zhì)疑問難 1、 身邊有哪些誘惑? 2、不良誘惑有哪些危害? 3、“測(cè)測(cè)自我控制的水平的活動(dòng)” ?。?)期末快到了,同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí),這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇,你( ) A、對(duì)電視劇忍痛割愛 B、看完電視再?gòu)?fù)習(xí) C、放棄學(xué)習(xí)、看出電視 ?。?)在寒冷的冬天,你( ) A、每天都能按時(shí)起床鋪 B、偶爾睡一睡懶覺 C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩 ?。?)自習(xí)課上,同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說,你( ) A、一心學(xué)習(xí) B、一邊看書,一邊和同桌聊天 C、隨心所欲地玩 (4)正做作業(yè)時(shí),朋友喊你去玩,你( ?。? A、委婉地拒絕 B、匆匆忙忙趕完作業(yè) C、立即丟下作業(yè),飛奔而去 ?。?)當(dāng)你心情煩躁,什么事也懶得做的時(shí)候,你( ) A、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢 B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付 C、把今天的任務(wù)推到明天 ?。?)晚上,你做作業(yè),有人在打撲克、玩游戲,你( ) A、專心致志地學(xué)習(xí) B、心猿意馬地做作業(yè) C、不做作業(yè),跑出去玩或看他們玩 ?。?)老師在上課,但你還有一本小說未看完,你( ) A、聚精會(huì)神地聽課 B、邊聽課邊看小說 C、聚精會(huì)神地看小說 ?。?)你通常( ) A、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí) B、只有教師守著你,才學(xué)習(xí) C、老師盯著我,我也只裝裝樣子,不認(rèn)真學(xué)習(xí) ?。?)上課時(shí),你的同桌熱情地想和你聊天,你( ) A、不理他(她)們 B、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他(她)們 C、和他(她)聊天 ?。?0)當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時(shí),你( ) A、馬上決定去學(xué)習(xí) B、先娛樂,再學(xué)習(xí) C、盡情娛樂,忘了學(xué)習(xí) 第一步:完成以上測(cè)試 第二步:分析測(cè)試結(jié)果,使學(xué)生了解自己的自控水平。 4、如何抵制不良誘惑?(方法) 三.延伸拓展,鞏固內(nèi)化 把你曾經(jīng)看過的有關(guān)中學(xué)生抵制誘惑,讓生活更充實(shí)、健康的文章、影片、網(wǎng)站、歌曲等,介紹給大家,并用一句話說明你推薦的理由。 四.布置作業(yè),當(dāng)堂反饋 讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定一份“抗拒不良誘惑的計(jì)劃”。 面對(duì)學(xué)校的要求 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的理解能力 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)校正確的要求, 教學(xué)難點(diǎn):如何看待中學(xué)生穿校服 教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 讓學(xué)生列舉學(xué)校的管理中要求 一、 列舉學(xué)校不正確的要求 二、 辯論:中學(xué)生裝校服好不好 正方:中學(xué)生裝校服好 反方:中學(xué)生裝校服不好 三、 列舉學(xué)校管理中正確的要求 學(xué)生:略 作業(yè):見練習(xí)冊(cè) 我的自律宣言 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)中學(xué)生的自律能力 教學(xué)重點(diǎn):自律的方式 教學(xué)難點(diǎn):實(shí)施的方式 教學(xué)過程: ? 青少年的自律意識(shí)形成從抵制誘惑、管住自己開始 ? 學(xué)校紀(jì)律的復(fù)雜性與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求 1、既有合理的,又有不合理的 2、現(xiàn)代社會(huì)一方面要求人具有嚴(yán)格遵守規(guī)則的意識(shí),對(duì)規(guī)則有神圣感,另一方面又要求具有批判意識(shí)和民主意識(shí),不盲從不合理的規(guī)定,不做紀(jì)律的奴隸。 3、 只有得到認(rèn)同的外在要求才能轉(zhuǎn)化為個(gè)體自覺自愿的行為,才能轉(zhuǎn)化為自律。 要求:1、每個(gè)同學(xué)用20分鐘,寫出自己的自律計(jì)劃 2、找一個(gè)監(jiān)督自己實(shí)施的學(xué)生 4、 寫完后四人一組進(jìn)行交流 作業(yè):見練習(xí)冊(cè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一二課導(dǎo)學(xué)案 人民版 2019 2020 年級(jí) 政治 上冊(cè) 一二 課導(dǎo)學(xué)案 人民
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3232115.html