2019-2020年七年級語文下冊 13《音樂巨人貝多芬》同步練習(xí)(3)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文下冊 13《音樂巨人貝多芬》同步練習(xí)(3)(新版)新人教版 一、基礎(chǔ)知識及運用 1.給下列詞語中加點字注音。 門檻( ) 喧囂( ) 重荷( ) 深邃( ) 躊躇( ) 磐石( ) 紐扣( ) 下頦( ) 喃喃( ) 惹人注目( ) 2.下列選項中,標(biāo)點運用不正確的一項是( ) A.“他不肯接見你的。”一個女傭站在門檻上為難地說:“他誰都不肯接見……” B.“還有他那個流氓一樣的侄子,一天到晚來麻煩他?!?,他下來了,我希望他不會責(zé)怪我。” C.“倒霉,今天!哦,今天我碰到的是那些孩子,嘲笑我,捉弄我,模仿我的樣子?!? D.我有時不免嘆息,我真軟弱……一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。 3.結(jié)合課文,解釋下列句子中加點詞的具體含義。 (1)這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。 ______________________________________________________________ (2)他誠然孤獨,可是有“永恒”為伴。 _____________________________________________________ __ (3)請看一看羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》,在那本大書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來,并且加以引申開的。 4.文章中“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思? _________________________________________________________________。 5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 申請主辦xx年世界博覽會成功,上海沸騰了,浦江兩岸、大街小巷、校園社區(qū),燈火 ,人流 ,彩旗 ,歌聲 。這個美好的夜晚又將在無數(shù)中國人心中定格——今夜屬于上海,今夜屬于中國。 6.請選出表述正確的一項( )。 A.開展這項活動旨在提高社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。 B.熊熊大火中,一位遇難者向人們呼救。 C.家鄉(xiāng)是我生身立命之地,鄉(xiāng)親們待我恩重情深, D.高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。 二、課內(nèi)精段閱讀 ①命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。不過,“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱,卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨,可是有“永恒”為伴。 ②貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔的許多故事,包括他在童年時跟海頓學(xué)習(xí)時的生活,包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊的生活……請看一看羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》,在那本大書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來,并且加以引申開的。 ③貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂會的情形。那次節(jié)目是《費黛里奧》。當(dāng)他站在臺上按著節(jié)拍指揮時,聽眾的臉上都有一種奇怪的表情,可是誰也不忍告訴他。演奏告終,全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見,很久很久背身站在指揮臺上,直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時,他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。原來他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了! ④貝多芬對客人大聲說:“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!” 1.作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達(dá)作用? 2.貝多芬最后一次指揮音樂會的情形說明了什么? __________________________________________________________________ 3.段③末尾連用兩個嘆號,有什么作用? 4.“聽我心里的音樂,你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”這句話表達(dá)了貝多芬怎樣的心聲? ___________________________________________________________________ 5.根據(jù)這幾個段落,歸納貝多芬的形象。 6.假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂觀眾,當(dāng)時會有什么感受?請簡要寫在下面。 三、課外拓展閱讀 這位年輕婦人,是居里夫人。1898年,居里夫人和她的丈夫一起,發(fā)現(xiàn)了一種未被人類知曉的金屬,它以微小的含量混雜在其他礦物質(zhì)中,尋找提煉它,確定它的化學(xué)性質(zhì),是一件極其困難的工作。居里夫婦沒有經(jīng)費,沒有實驗室,也沒有幫手。怎么辦?他們只能因陋就簡,利用最簡單的設(shè)備,開始做這件在旁人看來匪夷所思的事情。婁蒙路的那間舊棚屋,夏天像鍋爐,冬天像冰窟,刮風(fēng)時,風(fēng)從棚壁的裂縫中鉆進(jìn)來滿屋子亂竄,下雨時,屋里到處是滴滴答答的漏水聲,積水就在他們腳邊流淌。如果風(fēng)雨交加,棚屋就會像一只在波濤中顛簸的破船。整整四年時間,居里夫婦就在這樣艱苦的條件下工作。第一年,他們共同從事新金屬的化學(xué)分析工作,并且研究它的放射作用。不久,他們認(rèn)為兩個人分工合作的效率更高,居里先生試著確定新元素的特性,而居里夫人則繼續(xù)負(fù)責(zé)制提煉取。在這種分工中,居里夫人選擇了應(yīng)由男人來做的體力活,她獨自一人搬運蒸餾器,倒出溶液,每天連續(xù)幾個小時攪動在冶鍋里沸騰的材料,溶液的氣體刺激著她的眼睛和咽喉,毀損著她的健康。晚上回到家里,她總是精疲力盡地癱倒在床上,累得說不出一句話來。 1.“居里夫婦就在這樣艱苦的條件下工作”一句中“這樣艱苦的條件”具體是指哪些? ___________________________________________________。 2.作者描寫居里夫婦從事新金屬制取提煉的棚屋,分別用了三個比喻句。 它們是:①______________②______________③______________;從而形象地反映了居里夫婦工作環(huán)境的______________。 3.作者具體詳盡地描敘居里夫婦工作環(huán)境的惡劣對表現(xiàn)人物形象起了怎件的作用? ______________________________________________________ __。 4.作者在寫居里夫人分工負(fù)責(zé)制取提煉新金屬的工作時,運用了一系列富有表現(xiàn)力的詞語,如“選擇了應(yīng)由男人來做的體力活”“她獨自一人搬運”“每天連續(xù)幾個小時攪動”等,這些表現(xiàn)了居里夫人怎樣的品質(zhì)? ________________________________________________________________。 5.本自然段若從“居里夫婦就在這樣艱苦的條件下工作”切開分為上下兩個層次,請分別概括這兩層的層意。 第一層:_____________________________________________ 。 第二層:__________________________________________ __。 《音樂巨人貝多芬》同步練習(xí)參考答案 一、基礎(chǔ)知識及運用 1.門檻kǎn 喧囂xiāo 重荷h 深邃su 躊躇ch 磐石pn 紐扣niǔ 下頦k 喃喃nn 惹人注目rě 2.A 3.(1)“不見天日的囚室”指不幸的命運,即“磐石一樣密不通風(fēng)的‘耳聾’之中”。(2)“永恒”指由于耳聾而帶帶的與人世喧囂相隔絕的安靜。(3)“大河”意指約翰克利斯朵夫的生命歷程,它大都取自貝多芬本人的真實經(jīng)歷。 4.這是一個比喻句。貝多芬的意思是說,一般人都以為他很可怕,很難接近,而這個客人居然敢來拜訪他,女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門,他對他們的做法感到吃驚。 5.輝煌 涌動 飄揚 嘹亮 6.C 二、課內(nèi)精段閱讀 1.比作密不通風(fēng)的磐石和不見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。 2.貝多芬太愛音樂了,他多么愿意永遠(yuǎn)在指揮臺上為人們演奏,人們也太愛這位音樂家了,為他的精神鼓掌。 3.表現(xiàn)了人們對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜,傳達(dá)出強(qiáng)烈的感情。 4.耳聾可以使“我”聽不到聲音,限制了“我”的創(chuàng)作,但“我”的心中永遠(yuǎn)流淌著希望的音樂之聲。 5.這是一位遭受命運沉重打擊、內(nèi)心十分孤獨痛苦但仍堅忍無比、對音樂充滿激情的音樂巨人。 6. 言之有理即可。 三、課外拓展閱讀 1.①沒有經(jīng)費、實驗室和幫手;②實驗的場所是一個四面通風(fēng)、漏雨而且隨時有倒坍危險的舊棚屋。 2.①夏天像鍋爐;②冬天像冰窟;③如果風(fēng)雨交加,棚屋就會像一只在波濤中顛簸的破船;艱苦和惡劣 3.寫工作環(huán)境的艱苦和惡劣,有力地烘托了居里夫婦為科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)不畏艱辛、勇敢頑強(qiáng)的探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。 4.勇于擔(dān)重?fù)?dān)、不顧勞累、體貼丈夫的高尚人品。 5.第一層:寫居里夫婦艱苦惡劣的工作條件和環(huán)境。第二層:寫居里夫人不畏艱辛勞累勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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