2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 一、導(dǎo)入新課 今天我們一起來(lái)讀讀魯迅先生的小說(shuō)《社戲》。何為社戲呢?同學(xué)們請(qǐng)看課下注釋一,社原指土地神或土地廟。在紹興,社是一種區(qū)域名稱(chēng),社戲就是社中每年所演的年規(guī)戲,人們往往自發(fā)演戲,看戲取樂(lè)。這也成了孩子們游戲玩耍最為高興的日子。 二、默讀課文,整體感知 請(qǐng)同學(xué)們迅速默讀課文并能用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主要情節(jié)。 三、研讀課文 小說(shuō)寫(xiě)的是“我”和小伙伴們?cè)谠乱箘澊ペw莊看社戲,那夜的戲好看嗎?怎么看出來(lái)的?那我有一個(gè)疑問(wèn),小說(shuō)結(jié)尾說(shuō):“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戲”普普通通的羅漢豆,讓人看得直打哈欠的戲,怎么會(huì)是最好的豆,最好的戲呢?請(qǐng)同學(xué)們從文章中梳理一下,那夜的“好豆”“好戲”好在哪里?究竟是什么讓迅哥覺(jué)得那夜這么好,而且不能忘懷呢? 師:從同學(xué)們的討論中,我歸納出幾個(gè)字:景 事(過(guò)程) 人 (一)看戲途中 品賞語(yǔ)言 說(shuō)到看戲過(guò)程,我們來(lái)看看“看戲途中”吧。我們知道渴望已久的社戲來(lái)的不易,先是叫不到船,之后怕外祖母擔(dān)心,總之是全完了。終于又在小伙伴的幫助下,如愿以?xún)?,事情總是好事多磨,情?jié)變得一波三折,想一想,費(fèi)盡周折,終于要看到渴望已久的社戲了,心情會(huì)怎樣呢?看戲途中的心情呢? 1.找看戲途中表現(xiàn)“我”心情變化脈絡(luò)的語(yǔ)句 (找出相關(guān)語(yǔ)句 急切 愉悅 自失) 2.通過(guò)朗讀體味作者融合在景中的情趣 (找4位同學(xué)朗讀,其余同學(xué)評(píng)析,教師指導(dǎo)朗讀,朗讀最重要的是表達(dá)感情,師范讀或生齊讀,在朗讀中帶回到 美麗的江南水鄉(xiāng)) 3.在朗讀的基礎(chǔ)上品析語(yǔ)言,作者又是怎樣來(lái)烘托這種急切愉悅的心情呢? 4.師生分享品讀感受 師總結(jié):從你們的品析中,我感受到了江南水鄉(xiāng)的溫柔秀美,也體會(huì)到了作者看社戲途中急切愉悅的心情,因?yàn)樾那榧鼻?,本?lái)靜止的起伏的連山變成了踴躍的鐵的獸脊,呈現(xiàn)了動(dòng)態(tài)美,因?yàn)樾那橛鋹?,豆麥,水草發(fā)散出令人陶醉的清香,月色朦朧,水聲潺潺,笛聲悠揚(yáng)。其實(shí),任何景物描寫(xiě)都會(huì)蒙上人物的情感色彩,這正是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。 (二)歸航偷豆,品析人情 1.在盼望中終于到趙莊,看到了社戲,愿望實(shí)現(xiàn)后喜不自禁,可是看到的戲又是怎樣的呢?最盼的鐵頭老生沒(méi)翻跟頭,最怕的老旦咿咿呀呀唱個(gè)不停,掃興之極,興致全無(wú),可是歸航途中又有怎樣的奇遇呢?(偷豆) 2.請(qǐng)同學(xué)們讀讀偷豆這一節(jié),談?wù)勀愀惺茏钌羁痰牡胤剑ㄇ楣?jié)或人) 小組內(nèi)交流 3.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀體會(huì)人物形象,感受人物美德。(重點(diǎn)感知雙喜、阿發(fā)、六一公公的形象)可以讓學(xué)生模擬人物的言行。 4.社戲之外,我在平橋村生活的日子里,大家又是怎樣對(duì)待“我”這個(gè)小客人的呢,進(jìn)而感知整個(gè)平橋村的民風(fēng)的質(zhì)樸醇厚。 師總結(jié):無(wú)論大人還是孩子,平橋村的人們都是這樣淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私,正是因?yàn)檫@樣的民風(fēng),讓我感受到了真摯的友誼之味,自由之味、快樂(lè)之味、友誼之味、童趣之味,平橋村的生活真是有情有趣,有滋有味,真是豐富多彩,意味深長(zhǎng)啊。在這臨海的小村里自然與人情融為一體,人情之質(zhì)樸醇厚,如那里的山水一樣讓人沉醉感動(dòng)。 四、主旨思考 師總結(jié):究竟是什么讓迅哥覺(jué)得那夜的戲和豆那么好,而且不能忘懷,就不難得出答案,令迅哥懷念的不是社戲本身,讓迅哥難忘的是平橋村人民那份樸實(shí)真摯的感情,難忘的是那詩(shī)情畫(huà)意的水鄉(xiāng)風(fēng)光和自由空氣,難忘的是人與人之間那和諧親密的關(guān)系,在平橋村生活的一切都是“我”童年時(shí)在城鎮(zhèn)未曾有過(guò)的,在后來(lái)的人生歸途中也很少再見(jiàn)到的。魯迅曾在《朝花夕拾》的《小引》中說(shuō):我有一時(shí),曾經(jīng)屢次記憶兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬菜:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái)我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;唯獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味留存?!渡鐟颉肥亲髡邔?duì)逝去的美好童年生活的追憶,更是對(duì)理想的人生境界的渴望與追求。人說(shuō)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也,我想說(shuō)迅哥之意不在戲,在乎景美人和也。讓迅哥難忘的追尋的恐怕那戲外之趣,戲外之情吧。好,讓我們深情地吟涌中最后一段,再次感受一下這份人間真情。 附板書(shū): 社 戲 景 詩(shī)情畫(huà)意 好 事 一波三折 有情有趣 人 淳樸善良- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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