2019-2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義 第6課時(shí) 分式.doc
《2019-2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義 第6課時(shí) 分式.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義 第6課時(shí) 分式.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義 第6課時(shí) 分式 八(下)第八章8.1~8.4 班級(jí)______姓名_______ [課標(biāo)要求] 1、理解分式的意義,會(huì)求分式有意義、無(wú)意義以及分式的值為零的條件. 2、熟練掌握分式的基本性質(zhì),會(huì)進(jìn)行分式的約分,通分和加減乘除的四則運(yùn)算. 3、能解決一些與分式有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,具有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 [基礎(chǔ)訓(xùn)練] 1、下列式子是分式的是( ) A、 B、 C、 D、 2、化簡(jiǎn)的結(jié)果是( ?。? A、 B、 C、 D、 3、要使分式有意義,x的取值滿(mǎn)足( ) A、x=0 B、x≠0 C、x>0 D、x<0 4、若分式的值為0,則( ) A、x=-2 B、x=0 C、x=1或x=-2 D、x=1 5、若分式的值為零,則x的值為( ?。? A、x=-3 B、x=3 C、x=-3或x=1 D、x=3或x=-1 6、已知兩個(gè)分式:A=,B=,其中x≠2,則A與B的關(guān)系是( ) A、相等 B、互為倒數(shù) C、互為相反數(shù) D、A大于B 7、當(dāng)時(shí),分式的值是 . 8、已知,則代數(shù)式的值為_(kāi)________. [要點(diǎn)梳理] 1、分式的定義:一般地,如果A、B表示兩個(gè)整式,并且B中含有_____,那么代數(shù)式叫做分式;分式有意義的條件為____,分式無(wú)意義的條件為___,分式 =0的條件為_______; 2、最簡(jiǎn)分式:______(dá)_______________________________________; 3、分式的約分:把分式的分子和分母中的_______約去; 4、分式的通分:把幾個(gè)___分母的分式化成___分母的分式;通分的關(guān)鍵是確定最簡(jiǎn)公分母,最簡(jiǎn)公分母應(yīng)為各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)與所有相同因式的最高次冪的積; 5、分式的基本性質(zhì): ,用式子表示為_______; 6、同分母分式相加減法則:_________________________;異分母分式相加減法則_________________________; 7、分式乘法法則:_____________________________; 分式除法法則:_____________________________; 8、分式的混合運(yùn)算順序,先算_____,再算_____,最后_____,有括號(hào)先算括號(hào)里面的. [問(wèn)題研討] 例1、(1)若分式中的x、y的值都變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,則此分式的值( ?。? A、不變 B、原來(lái)的3倍 C、是原來(lái)的 D、是原來(lái)的 (2)若分式的值為0,則b的值為 ( ) A、1 B、-1 C、1 D、2 例2、(1)已知:(a≠b),求的值。 (2)先化簡(jiǎn),然后從-2≤x≤2的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值. 例3、先化簡(jiǎn),再求值:(a+) (+),其中a=+,b=-. 練習(xí):(1)先化簡(jiǎn)代數(shù)式,再?gòu)模?,2,0三個(gè)數(shù)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)作為的值代入求值. (2)先化簡(jiǎn),再求值:,其中滿(mǎn)足方程:x2+x-6=0 [規(guī)律總結(jié)] 1、分式的基本性質(zhì)中必須強(qiáng)調(diào)B≠0這一前提條件,分式的分子與分母乘零后分式無(wú)意義,故運(yùn)用分式基本性質(zhì)時(shí),必須考慮M的值是否為零. 2、掌握并靈活應(yīng)用分式的基本性質(zhì),在通分和約分時(shí),都要注意分解因式知識(shí)的應(yīng)用. 3、化簡(jiǎn)求值時(shí),一要注意整體思想,二要注意解題技巧,三有時(shí)需將條件式先變形后代入. 4、分式的混合運(yùn)算必須按順序和法則進(jìn)行,在運(yùn)算過(guò)程中能化簡(jiǎn)的盡要能化簡(jiǎn),最后結(jié)果必須化成最簡(jiǎn)分式. [強(qiáng)化訓(xùn)練] 1、若實(shí)數(shù)m滿(mǎn)足m2-m + 1 = 0,則 m4 + m-4 = . 2、下列各式從左到右的變形正確的是( ?。? A、 B、 C、 D、 3、在解題目:“當(dāng)時(shí),求代數(shù)式的值”時(shí),聰聰認(rèn)為只要任取一個(gè)使原式有意義的值代入都有相同結(jié)果.你認(rèn)為他說(shuō)的有理嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由. 4、先化簡(jiǎn),再求代數(shù)式的值,其中x是不等式組的整數(shù)解. 5、先化簡(jiǎn),再求代數(shù)式的值,其中x=cos300+ 6、先化簡(jiǎn),再求值:(-)其中x=.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義 第6課時(shí) 分式 2019 2020 年中 數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí) 講義 課時(shí)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3252473.html