2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 9.1《地面上的植物》教案 蘇科版.doc

《2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 9.1《地面上的植物》教案 蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 9.1《地面上的植物》教案 蘇科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 9.1《地面上的植物》教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1． 描述地面上形形色色的植物的特點(diǎn)，說(shuō)出他們的生活習(xí)性，能夠識(shí)別一些典型的植物。 2． 概述種子植物的 主要特征，能夠區(qū)別被子植物和裸子植物的異同。 3． 以貫眾和葫蘆癬為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征。 能力目標(biāo)： 1． 通過描述各種植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2． 在比較植物之間的差異是，使學(xué)生的分析和綜合能力得到一定的提升。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1． 通過觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法。 2． 了解植物所具有的作用，使學(xué)生潛移默化地產(chǎn)生對(duì)地面上各類植物的保護(hù)意識(shí)。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過觀察地面上植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解主要植物類群如被子植物、裸子植物、蕨類植物和苔蘚植物的特征。 難點(diǎn)：蕨類植物和苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察。 課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： （第一課時(shí)） 一、 引入： 在地面的生態(tài)系統(tǒng)里，生活著各種各樣的生物。森林里有高大的樹木，沙漠里有栽種的莊稼，校園里有樹木花草。通過本章的學(xué)習(xí)，你將認(rèn)識(shí)地面上許多生物的特征，了解它們與人類的關(guān)系。 二、 授新： 無(wú)論你是栽花種草，還是吃蔬菜、水果，都與許多常見的植物有關(guān)。這些生長(zhǎng)在地面上的各種各樣的植物，構(gòu)成人們喜歡的園林風(fēng)景或田園風(fēng)光，更重要的是不少植物為人類和其他動(dòng)物的生存和繁衍，提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 你能舉出你熟悉的身邊的植物的名稱嗎？ （學(xué)生舉例，要求描述所舉例的植物的形態(tài)，包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子個(gè)器官中較能突出該物種特征的地方，還有名稱） …… 三、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情景倒入 用多媒體播放《動(dòng)物世界》片首錄象，以及在各種環(huán)境下生活的動(dòng)物圖片資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 根據(jù)生活環(huán)境的差別，把動(dòng)物分為地面上生活的的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物、空中生活的動(dòng)物以及土壤中生活的動(dòng)物 自主探究 地面上的動(dòng)物有哪些適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)？ 1． 北極熊為什么能適應(yīng)北極寒冷的氣候？ 2． 蜥蜴依靠什么結(jié)構(gòu)真正擺脫了水的束縛？ 3． 東北虎有什么法寶才能在森林里稱王？ 4． 長(zhǎng)頸鹿的最大的特點(diǎn)是什么？ 5． 龜鱉類如何保護(hù)自己呢？ 6． 你有過與哺乳動(dòng)物親密接觸的經(jīng)歷嗎？ 學(xué)生搜索、討論、分析、反饋： 1． 厚厚的皮毛，保溫。 2． 鱗片和羊膜卵使水分不易散失 3． 迅速行動(dòng)，感官發(fā)達(dá)。 4． 與其他食草動(dòng)物食性不同，找到適合其自身發(fā)展的方式 5． 厚厚的甲殼 6． 自由發(fā)揮 交流討論 1． 讓學(xué)生自主瀏覽“學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)”，并回答環(huán)節(jié)的問題 2． 教師作為平等交流的一員參與交流、討論，師生互動(dòng)，除對(duì)交流起組織作用外，還要對(duì)交流作點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥，以保證交流的正確性和有效性 3． 教師提出關(guān)于展示動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境的問題，把握導(dǎo)向 1． 學(xué)生在相關(guān)資料庫(kù)里搜索相關(guān)知識(shí)，兩人一組完成互動(dòng)環(huán)節(jié) 2． 對(duì)學(xué)生活動(dòng)提出建議或問題，以達(dá)到生生互動(dòng)的效果。 3． 對(duì)所有參加活動(dòng)的小組給予評(píng)價(jià) 歸納小結(jié) 1． 強(qiáng)調(diào)用實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度看待事物，用辨證的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物 2． 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)前面所提出的問題，幫助學(xué)生理清知識(shí)體系 3． 簡(jiǎn)單歸納地面動(dòng)物適應(yīng)地面復(fù)雜環(huán)境的特征 1． 通過師生互動(dòng)與生生互動(dòng)，修正自主探究中各自觀點(diǎn) 2． 進(jìn)一步思考教師所提出的問題 課外延伸 1． 學(xué)生建立動(dòng)物小檔案，充實(shí)到本節(jié)課的資源庫(kù)中 2． 妙趣角 3． 開展一些動(dòng)物的猜謎活動(dòng) 1． 依據(jù)教材DIY，開展課外活動(dòng) 2． 激勵(lì)學(xué)生搜索經(jīng)濟(jì)生物、其他環(huán)境下的動(dòng)物相關(guān)資料，為以后的課程作準(zhǔn)備 四、 教學(xué)參考 利用教材提供的多種多樣的植物圖片作為觀察對(duì)象。學(xué)生課前收集的植物圖片作為交流和適當(dāng)?shù)拿枋?。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自愿組成若干小組，到校園里觀察各種植物。 猴面包樹：生長(zhǎng)在非洲熱帶草原的一種非常古怪的大胖子樹，能生長(zhǎng)4000~5000年，是著名的長(zhǎng)壽植物。身高可達(dá)20m左右，樹干直徑有9m多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像草原上的一棟棟房子。這種樹的樹冠巨大，果實(shí)又圓又長(zhǎng)，很像黃瓜，果肉多汁，吃起來(lái)味道并不好,但猴子特別愛吃，猴面包樹的名稱就是由此得來(lái)的。 大王花：世界上最大的花，生長(zhǎng)在印度尼西亞蘇門答臘的熱帶森林里。它一生只開一朵花，花也特別大，一般直徑有1m左右，最大的直徑可達(dá)1.4m。有5片花瓣，呈鮮紅色，上面有點(diǎn)點(diǎn)白斑，每片花瓣有30~40cm，花心像個(gè)面盆，可以盛7~8kg的水，整個(gè)花有6~7kg重。 捕蠅草：多年生草本，捕蠅草的葉…… 雪松：觀賞植物，可以美化環(huán)境，木材堅(jiān)實(shí)，致密而均勻，具香氣，可以作為建筑、橋梁、造船、家具等用。 地錢：綠色扁平的葉狀體，貼地生長(zhǎng)，外型很像中國(guó)古代的錢幣。屬苔蘚植物，沒根、莖、葉的分化 鹿角蕨：多年生附生草本蕨類，葉貼生于樹干上，呈不規(guī)則的叉裂，形狀好似鹿角。這種植物只分布云南省西南部的盈江，生于海拔210~950m處的熱帶雨林中，多附生在樹干和樹枝上，屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物。 教學(xué)感受：