2019-2020年九年級物理下冊 16.4 安裝直流電動機模型教案 蘇科版(II).doc

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2019-2020年九年級物理下冊 16.4 安裝直流電動機模型教案 蘇科版(II) 教學目標： 1、 通過裝配電動機模型的實踐活動，進一步理解磁場對通電線圈的力的作用。 2、 在獨立的操作中，使學生進一步了解電動機的基本構造和工作原理，認識到換向器的作用。 3、 通過實際操作活動，培養(yǎng)學生的動手能力，增強學生動手動腦學物理的意識。 教學過程： 實驗準備： 1、結合圖16—32認識直流電動機模型，了解構造1—8。 2、學生自學直流電動機的組裝步驟： (1)把線圈固定在轉軸上 (2)將支架固定在底座上，并將轉軸安裝在支架上，保證線圈連同轉軸能夠較好地轉動 (3)用螺釘把電刷（銅片）固定在底座上，同時使銅片與轉軸上的換向器接觸。 注意：銅片與半圓銅環(huán)接觸要好，其間的摩檫要小，以保證轉軸能正常轉動 (4)在固定銅片的兩個螺絲上引出兩根導線 (5)把兩弧形鐵片的一端用螺釘固定在底座上，另一端用磁鐵夾住 實驗操作： 把電動機、變阻器、電源、開關串聯(lián)起來，合上開關，接通電路，觀察線圈的轉動情況 實驗觀察： 1、 把電源兩極對調，改變通過線圈的電流方向，觀察線圈的轉動方向是否改變、怎樣改變 2、 把磁體兩極對調，改變磁場的方向，觀察線圈的轉動方向是否改變、怎樣改變 3、 用變阻器改變通過線圈的電流大小，觀察線圈轉動的速度是否改變、怎樣改變 實驗結論： 1、 當通過直流電動機的電流方向發(fā)生改變時，電動機轉動的方向改變 2、 當磁體的磁極對調即磁場方向發(fā)生改變時，電動機轉動的方向改變 3、 當電流方向和磁場方向同時改變時，電動機轉動的方向不改變 4、 當通過直流電動機電流的大小發(fā)生變化時，電動機轉動的速度改變 綜合思考： 1、師：電動機工作時，它是把什么形式的能量轉化為另一種什么形式的能量？ 生：電動機是把電能轉化為機械能 2、師：認識使用直流電動機的交通工具（生活、物理、社會） 生：電車、電氣列車、電動自行車、電動摩托車、電動汽車等 3、師：請說一說電動機的優(yōu)點 生：構造簡單、控制方便、體積小、效率高…… 活學活用： 某直流電動機模型不能正常運轉了，常見故障可能是磁鐵的磁性太弱，或者是換向器與電刷接觸不良。試說明你如何排除這些故障。 教后小記： 直流電動機的教學，重點放在探究小小電動機以及電能轉化為機械能的實際應用上，增強學生的動手動腦能力，使學生樂于參與觀察、實踐、制作等活動。本節(jié)教學由于抓住了上面提到的一些關鍵的東西，所以教學任務完成得比較好。