2019-2020年七年級科學下冊 1 代代相傳的生命自測題 （新版）浙教版.doc

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2019-2020年七年級科學下冊 1 代代相傳的生命自測題 （新版）浙教版 一、選擇題(每小題2分，共30分) 1．如圖所示的過程主要體現(xiàn)了(A) (第1題) A．人類的生殖是有性生殖 B．人類具有胎生、哺乳的特性 C．嬰兒的性別由遺傳決定 D．胚胎通過胎盤與母體交換物質(zhì) 【解析】　由圖可知，人的生殖是從精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵開始的，屬于有性生殖。 2．人的受精卵形成、開始分裂以及胚胎發(fā)育的場所分別是(B) A．卵巢、輸卵管、子宮 B．輸卵管、輸卵管、子宮 C．輸卵管、子宮、子宮 D．輸卵管、子宮、陰道 【解析】　受精作用在輸卵管內(nèi)完成，受精卵一邊進行細胞分裂，一邊沿著輸卵管往下移動進入子宮，在子宮壁著床并進行胚胎發(fā)育。 3．一個因病被摘除子宮的婦女，會表現(xiàn)出的特征是(C) A．仍具有生殖能力，因為卵巢仍能產(chǎn)生卵細胞 B．仍具有生殖能力，因為受精卵可在輸卵管中形成并發(fā)育成胚胎 C．不再有生殖能力，因為胎兒失去了發(fā)育的場所 D．不再有生殖能力，因為卵巢不再產(chǎn)生卵細胞 【解析】　接除子宮，胎兒便失去了發(fā)育的場所，故不再有生殖能力。 4．現(xiàn)在我們正處于青春期，這一時期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列做法和對青春期的認識科學、合理的是(C) A．多吃高能量的肯德基、麥當勞等食品，有利于生長發(fā)育 B．大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能已經(jīng)完善，自我控制能力強 C．對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡游戲的誘惑，要保持警惕并遠離 D．性意識的萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現(xiàn)象 【解析】　A．肯德基、麥當勞等食品營養(yǎng)單一，不利于健康；B.青春期大腦發(fā)育不完善，自我控制能力弱；D.性意識萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于正常的心理現(xiàn)象；故選C。 5．菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲。根據(jù)菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是(B) A．受精卵　　 B．幼蟲 C．蛹　 D．成蟲 【解析】　菜粉蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，它在幼蟲時期沒有翅膀，不會飛，活動范圍小，便于消滅。 6．下列關于水螅和變形蟲的生殖的說法正確的是(D) ①都能進行有性生殖?、诙寄苓M行無性生殖?、鄱夹枰雍吐鸭毎慕Y(jié)合?、苤苯佑赡阁w產(chǎn)生新個體 A．①③　　 B．①④ C．②③　　 D．②④ 【解析】　變形蟲和水螅的生殖方式分別為分裂生殖和出芽生殖，均屬于無性生殖。 7．農(nóng)民剛播種完小麥就下了一場大雨，造成土壤板結(jié)。此時，要保證種子的正常萌發(fā)一般要進行劃鋤，劃鋤的目的是(A) A．保證種子萌發(fā)時所需要的空氣 B．保證種子萌發(fā)時所需要的水分 C．保證種子萌發(fā)時所需要的溫度 D．避免雜草對種子萌發(fā)的影響 【解析】　土壤板結(jié)使土壤中空氣含量降低，影響種子萌發(fā)，故需要劃鋤來保證種子萌發(fā)時所需的空氣。 8．下列關于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是(A) A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀 B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來發(fā)育成雛鳥 C．種子萌發(fā)必備的外界條件是陽光 D．精子和卵細胞結(jié)合是在女性的子宮里完成的 【解析】　B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤將來發(fā)育成雛鳥，卵黃為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。C.種子萌發(fā)必備的外界條件是充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度，不需要陽光。D.精子和卵細胞結(jié)合成受精卵是在女性的輸卵管里完成的，子宮是胎兒發(fā)育的場所。 9．下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程，正確的是(D) A．體外受精→試管中發(fā)育 B．體內(nèi)受精→試管中發(fā)育 C．體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育 D．體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育 【解析】　試管嬰兒是用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育后，再植入母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。 10．鱘魚是體形大、壽命長的一種淡水魚類，開發(fā)利用的價值極大。目前，人類已掌握了鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)，我省一些地方已大力發(fā)展鱘魚養(yǎng)殖業(yè)，并取得了明顯的經(jīng)濟效益。下列有關敘述正確的是(A) A．鱘魚的生殖方式是體外受精，體外發(fā)育 B．鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的卵生動物 C．鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的胎生動物 D．鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)屬于克隆技術(shù) 【解析】　鱘魚屬于魚類，生殖方式為體外受精，卵生。人工取卵和孵化也是利用生殖細胞進行繁殖的，屬于有性生殖，而克隆技術(shù)屬于無性生殖，因此人工取卵和孵化技術(shù)不屬于克隆技術(shù)。 11．種子萌發(fā)后，長成的幼苗能獨立生活的主要標志是(D) A．子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)全部消耗 B．胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)全部消耗 C．胚根已經(jīng)發(fā)育成根 D．胚芽發(fā)育成的莖、葉轉(zhuǎn)綠 【解析】　種子萌發(fā)后長出幼苗，當幼苗由黃轉(zhuǎn)綠時，即能進行光合作用，就可以獨立生活了。 12．若將下列四支試管放置在37 ℃的恒溫箱中，一周后，其內(nèi)微生物最多的是(C) 【解析】　未煮過的牛肉汁有大量細菌。 13．南瓜開花后，有的花能結(jié)果，有的花不能結(jié)果。不能結(jié)果的主要原因是這些花(C) A．沒有昆蟲和風力傳播花粉 B．沒有雄蕊 C．沒有雌蕊 D．沒有成熟 【解析】　南瓜花是雌雄異體，雄花沒有子房，因此不能結(jié)果。 14．你見過香蕉的種子嗎？當你切開香蕉時，里面的黑點就是香蕉種子，不過這些種子已經(jīng)退化。因此，人們常用香蕉地下莖上長出的芽來培育幼苗，這種生殖方式屬于(B) A．有性生殖　　 B．無性生殖 C．分裂生殖　　 D．孢子生殖 【解析】　利用地下莖進行繁殖的方式屬于營養(yǎng)繁殖，未經(jīng)過精子和卵細胞結(jié)合產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖。 15．在開花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后分別用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花罩起來并扎好袋口，最可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是(A) A．甲、乙均不結(jié)果實 B．甲能結(jié)果實，乙不結(jié)果實 C．甲不結(jié)果實，乙能結(jié)果實 D．甲、乙均能結(jié)果實 【解析】　果實是由子房發(fā)育成的。完全剪去桃花甲的雌蕊，沒有了子房就不能發(fā)育成果實；完全剪去桃花乙的雄蕊，然后用塑料袋罩起來并扎好袋口，這樣處理后桃花乙雖然保留雌蕊，但無法從自身或外界獲得花粉，不能完成傳粉，也無法結(jié)實。 二、填空題(每空1分，共43分) 16．“人生就像一個圓”這句話非常形象地概括了人的一生的特點，人的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、衰老死亡等生長時期，而死亡的最主要的標志是大腦停止活動。 17．根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖，請回答： (第17題) (1)各個不同發(fā)育階段的名稱： A．幼蟲；B.蛹； C．成蟲；D.受精卵。 (2)蚊子的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D―→A―→B―→C。 (3)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D―→A―→C。 18．黏蟲是一種危害多種作物的害蟲，如圖是黏蟲發(fā)育的四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題： (第18題) (1)黏蟲的個體發(fā)育順序是②④①③(填序號)。 (2)與黏蟲相比，蝗蟲的個體發(fā)育不經(jīng)過的時期是①(填序號)。 【解析】　黏蟲的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，兩者的區(qū)別是蝗蟲的發(fā)育沒有蛹期。 19．如圖是胚胎的示意圖，據(jù)圖回答下列問題： (第19題) (1)圖中a是胎盤，b是臍帶。 (2)胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過a(填字母，下同)和b從母體獲得的。 (3)圖中c是胎兒，當其發(fā)育成熟后就從母體內(nèi)娩出，這種胚胎發(fā)育方式是胎生。 【解析】　胚胎是通過胎盤與臍帶的從母體獲得營養(yǎng)的。胚胎發(fā)育方式是胎生。 20．比較是研究生物進化最重要的方法之一。除對不同年代的化石進行縱向比較之外，還可以對現(xiàn)存生物的種類進行橫向比較。下列是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進化趨勢。 (1)兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細胞和精子產(chǎn)到水中，進行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內(nèi)受精。兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受水的限制，它們的分布范圍因而更加廣泛。 (2)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應，哺乳類體內(nèi)特有的器官是子宮。 (3)通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類。 【解析】　(1)兩棲動物青蛙雌雄抱對后將卵細胞和精子產(chǎn)到水中，進行體外受精，在水中發(fā)育，它的生殖和發(fā)育都離不開水。鳥類的生殖特點是雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生，哺乳動物具有胎生、哺乳的特點，大大提高了后代的成活率，鳥類和哺乳類的整個生殖發(fā)育過程脫離了水的限制。(2)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。哺乳動物具有胎生、哺乳的特點，體內(nèi)特有的器官是子宮，子宮是胎兒發(fā)育的場所。(3)鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶，交配、筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個階段，兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生；哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，因此，通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類。 21．如圖是辣椒發(fā)育成果實的過程圖，請根據(jù)圖回答下列問題： (第21題) (1)從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于雌雄同株(填“雌雄同株”或“雌雄異株”)。 (2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做傳粉，要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精。 (3)②和④組成了辣椒果實，可食用部分④是由[③]子房壁發(fā)育來的，果實里②的數(shù)目較多，其原因是子房里有多個胚珠。 (4)在一棵辣椒植株上要結(jié)出多個品種的辣椒，生產(chǎn)實踐中常采用的方法是嫁接。 【解析】　從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花既有雌蕊又有雄蕊，故是雌雄同株。開花后，必須經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實。辣椒可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來，果實內(nèi)種子較多，原因是子房里有多個胚珠。要想讓一株辣椒上結(jié)出多個品種的辣椒，可以把幾種不同品種的辣椒的枝或芽做接穗，嫁接到一棵辣椒上即可。 22．如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答： (第22題) (1)菜豆種子的主要部分是[6]胚。 (2)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[4]子葉中。 (3)[2]將來發(fā)育成幼苗的[A]莖和葉；[B]是由種子的[1]胚軸發(fā)育而成的；[C]由種子的[3]胚根直接發(fā)育而成。 【解析】　菜豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉中，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的部分，胚根將來發(fā)育成根。 23．如圖所示是植物的三種繁殖方法，請據(jù)圖回答下列問題： (第23題) (1)甲、乙、丙所表示的繁殖方法分別為壓條、扦插和嫁接。它們的繁殖方式都屬于無性生殖；這種生殖方式的優(yōu)點是能保持親本的優(yōu)良性狀，且繁殖速度快。 (2)圖丙所示繁殖方法成活的關鍵是①和②的形成層要緊貼。 【解析】　(1)利用壓條、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的生殖方式是無性生殖，無性生殖的優(yōu)點是保留了親本的優(yōu)良性狀和加快繁殖速度。(2)嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊貼在一起。 三、實驗探究題(第27題每空1分，其余每空2分，共27分) 24．某中學興趣小組在學習了青蛙的個體發(fā)育后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進行實驗觀察。 (1)在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水，并編號1、2、3；再分別加入上述等質(zhì)量的污染物。 (2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。 (3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個數(shù)。 (4)由實驗可知，青蛙的生殖方式為卵生(填“卵生”“胎生”或“卵胎生”)。 (5)他們的實驗方案還存在不完善的地方，請寫出一條改進建議：設置編號為4的培養(yǎng)皿作對照，加入等量清水，放入相同數(shù)量的青蛙受精卵，在相同的環(huán)境中孵化。 【解析】　根據(jù)題中探究問題可得出觀察記錄的內(nèi)容是：青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個數(shù)。青蛙的生殖方式為卵生。本實驗方案中缺乏對照組。 25．幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關？為探究這一問題，小科展開了相關的探究：將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同深度種植，放置在相同且適宜種子萌發(fā)和生長的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對所有幼苗進一步觀察，結(jié)果如表所示。 (第25題) 組　別 甲 乙 丙 丁 種植深度 6厘米 11厘米 18厘米 25厘米 未出土幼苗 生長狀況 1棵種子 未萌發(fā) / 幼苗略有 萎縮現(xiàn)象 幼苗萎縮 現(xiàn)象較明顯 幼苗子葉大小 較大 較小 只有痕跡 只有痕跡 (1)分析實驗結(jié)果可知，當綠豆種子種植深度超過11厘米后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降，根本原因是子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。 (2)查閱資料可知，幼苗出土后綠葉開始進行光合作用制造有機物。第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機物總含量，則甲的有機物含量最高。 【解析】　由表格可知，隨著種植深度的增加，幼苗的出土數(shù)量在減少，出土率下降，其原因是子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。第15天分別測定各組有機物總含量，甲組幼苗出土最早，子葉中的有機物消耗最少，且葉光合作用合成的有機物也最多，因此甲組幼苗的有機物含量最高。 26．某科學興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究。實驗設計與結(jié)果如表所示。請分析表格內(nèi)容，回答有關問題：(表中未說明部分，均認為條件適宜) 組別 裝置 標號 種子所處的環(huán)境 溫度(℃) 濕度 光照 種子數(shù) 發(fā)芽率 (%) 甲 A 25 潮濕 有光 100 96 B 5 潮濕 有光 100 0 乙 C 25 干燥 無光 5 0 D 25 潮濕 無光 5 100 丙 E 25 潮濕 有光 100 97 F 25 潮濕 無光 100 98 (1)乙組設計的實驗與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子的數(shù)量太少。 (2)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用丙組的實驗裝置，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響。 (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因為飽滿大豆種子的子葉內(nèi)貯存著更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯。 (4)大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了有機物。 【解析】　(1)乙同學只用了5粒種子，種子的數(shù)量太少，偶然性大(種子已死亡或休眠)。(2)丙組變量是有無光照，根據(jù)E、F兩組實驗結(jié)果無明顯差異，可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光照的影響。(3)飽滿大豆種子的子葉貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。(4)種子萌發(fā)時，呼吸作用分解有機物同時釋放能量。 27．下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。 (第27題) A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。 請回答： (1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)。 (2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(B) A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少 (3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是煮沸殺菌(高溫殺菌)。 (4)這個實驗證實了細菌(B) A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細菌產(chǎn)生的 【解析】　(1)甲圖A瓶高溫滅菌，而B沒有高溫滅菌，因此肉湯仍保鮮的是A瓶；將A瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)。(4)這個實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的。