2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第三課 認(rèn)識計算機(jī)硬件教案.doc
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2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第三課 認(rèn)識計算機(jī)硬件教案 一.課標(biāo)教材: 1.能結(jié)合應(yīng)用實踐,總結(jié)和描述計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件構(gòu)成,初步認(rèn)識互聯(lián)的概念及與單機(jī)的區(qū)別。在具備網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校中,學(xué)生應(yīng)熟悉局域間的常用功能。 2.了解常見硬件設(shè)備的作用及其常用的關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo),比較不同指標(biāo)對計算機(jī)功能的實際影響,學(xué)會根據(jù)學(xué)校、家庭或工作場所的具體要求,設(shè)計計算機(jī)軟件的配置方案。 3.討論分析操作系統(tǒng)在計算機(jī)中的重要性和主要功能。 4.學(xué)習(xí)或進(jìn)一步熟悉資源管理器的有關(guān)功能及其相關(guān)步驟和命令(例如:格式化、恢復(fù)格式化、建立目錄、搜索、設(shè)置安全和共享等)。通過實踐,加深對資源管理的認(rèn)識,養(yǎng)成資源管理的意識。 二.學(xué)情分析 學(xué)生對計算機(jī)已經(jīng)不陌生,但是對于計算機(jī)的真正的構(gòu)造還不是很了解,他們由于種種原因,大部分學(xué)生從沒拆開過機(jī)箱,所以很多學(xué)生對機(jī)箱里的構(gòu)造十分的好奇。 三.教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成的各種設(shè)備及其功能。 能力目標(biāo):在老師的指導(dǎo)下觀察計算機(jī)的各部分是怎樣組裝成計算機(jī)的;通過自主教程掌握計算機(jī)主要由哪些硬件設(shè)備組成。 情感目標(biāo):在計算機(jī)日益普及的今天,了解計算機(jī)的組成及其功能是很必要的。而隨著計算機(jī)硬件的不斷發(fā)展,學(xué)習(xí)這節(jié)課,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,同時引導(dǎo)學(xué)生多動手,多思考,把所學(xué)知識進(jìn)行理解和運(yùn)用,培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本設(shè)備和輔助設(shè)備,了解它們對計算機(jī)系統(tǒng)的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)課件自主學(xué)習(xí)各種設(shè)備的功能,通過裝機(jī)游戲來鞏固主機(jī)和外設(shè)的安裝方法。 四.教學(xué)方法和媒體 通過教師利用多媒體進(jìn)行課件的演示,進(jìn)行理論知識的講解,并利用多媒體進(jìn)行操作演示,由老師的操作引導(dǎo)學(xué)生的操作,最后利用多媒體演示操作過程錄像。讓學(xué)困生有再次觀看演示的機(jī)會。 五.教學(xué)過程 (一)、問題引入 大家有組裝過計算機(jī)嗎?你知道組成一臺計算機(jī)要有哪些硬件設(shè)備嗎?(拆開一臺計算機(jī)的機(jī)箱)現(xiàn)在請看看同學(xué)手中的電腦,它都包括哪幾部分? 在這些設(shè)備中,哪些是計算機(jī)的基本設(shè)備(每臺電腦都必須配置的)? 哪些是計算機(jī)的輔助設(shè)備?你都接觸過哪些? (二)、概念學(xué)習(xí) 學(xué)生看書或網(wǎng)上教程,思考以下幾個問題: 1、計算機(jī)的硬件由主機(jī)和外設(shè)組成,主機(jī)中包含了哪些基本設(shè)備? 2、主板和CPU各有什么作用?了解它們對整個系統(tǒng)的影響。 3、了解內(nèi)存和硬盤有什么區(qū)別? 4、顯卡、聲卡等適配卡在計算機(jī)應(yīng)用中的作用有哪些? 5、計算機(jī)還有哪些外圍輔助設(shè)備? (三)、課堂練習(xí) 在老師的指導(dǎo)下查一查你所用的計算機(jī),填寫下列表格: 名稱 規(guī)格型號 CPU 型號: 顯示器 品牌: 硬盤 容量: 內(nèi)存 容量: (四)、交流小結(jié) 知識回顧:老師根據(jù)步驟2中提出的問題作解答,學(xué)生對知識進(jìn)行整理。 小結(jié)重點(diǎn):重溫計算機(jī)的基本設(shè)備和輔助設(shè)備的功能 (五)、板書設(shè)計 六.課堂教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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