2019-2020年九年級化學上冊 3.3 物質的組成教案3 （新版）滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 3.3 物質的組成教案3 （新版）滬教版 主備人 用案人 授課時間 年 月 日 第 課時 課題 課型 新授課 教學目標 1．能說出化學式的含義；了解分子式與化學式的區(qū)別。 2．能常見單質的化學式。 重點 化學式的含義 難點 化學式的含義 教法及教具 分析與討論 練習與鞏固 交流與展示 實驗與探究 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 預習與檢測 1．什么是分子式，化學式？ 2．你能寫出一些所學過的物質的化學式嗎？看誰寫得多。 學生比賽：分4—6個小組進行書寫知道的物質化學式比賽，然后展示學生的比賽結果。 問題情景：以上都是一些物質的化學式，你們能分析出化學式由哪些部分組成？ 師生整理：化學式是元素符號和數(shù)字的組合表示純凈物的組成的式子。 教師設疑： 為什么以上的物質有著他們所特有的化學式呢？這還需要從物質的微觀來認識這個問題。 實驗展示：教材81化學書圖3—24 物質的組成與化學式的關系示意圖 教師設疑：（以寫出水的化學式為例）從構成水的微觀可知，在水分子存在的原子的種類有哪些？（確定水的元素組成）從構成水的微?？芍谒肿又校瑑煞N原子的個數(shù)比多少？（確定水中兩種元素的原子個數(shù)比） 讓學生分析金屬鐵和氧化銅的微觀構成得到它們的化學式 小 結：可見化學式不是編造出來的，而是以物質的組成為依據(jù)的。 學生閱讀:課本P82的有關內容 教師講解：單質化學式的書寫，完成下列表格： 單質類別 物質名稱 化學式 金屬 鈉、鉀、鋁、銅、鎂 非金屬 碳、硫、磷（固態(tài)） 氧氣、氮氣、氫氣、氯氣（氣態(tài)） 稀有氣體 氦氣、氖氣、氬氣 師生總結： 例1、下列有關符號中的數(shù)字意義，敘述正確的是（ ） A．O2中的“2”表示2個氧原子 B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子 C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子 D．2N中的“2”表示2個氮分子 例2、對2P2O5的正確描述為 ( ) A．表示五氧化二磷分子是由磷元素與氧元素組成的 B．表示4個磷原子和10個氧原子 C．表示2個五氧化二磷分子，有4個磷原子和10個氧原子 D．表示2個五氧化二磷分子，每個五氧化二磷分子中含有2個磷原子和5個氧原子 1．下列物質的化學式書寫正確的是 ( ) A．氯化鈉C1Na B．氧化銅CuO2 C．氧化鎂MgO D．氦氣He2 2．在N2O5和N2O各3個分子中，含有相同的 ( ) A．氮分子的個數(shù) B．氮原子的個數(shù) C．氧原子數(shù) D．氮元素的個數(shù) 3．符號“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四個數(shù)字，它們表示的意義正確的是 ( ) A．“1”表示1個硫元素 B．“2”表示1個氫分子 C．“3”表示3個氫分子 D．“4”表示4個氧原子 4．(1)按照要求寫出下列物質的化學式 氮氣 ；氖氣 ；二氧化碳 ；硫磺 ；金屬鋅 ；四氧化三鐵 ；二氧化錳 ；水 ；氨氣 ；碳酸氫銨 ；銅綠 ；高錳酸鉀 。 (2)寫出下列化學式所代表的物質的名稱 Cl2 ；He ；Ag ；C ；Si ；SO3 ；Fe2O3 ；HgO ；CO ；MgS ； (3)寫出下列各符號中數(shù)字“2”的意義 2H ；H2 ；2CO ； 2H2O 。 板書設計 （用案人完成） 當堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學札記