2019-2020年九年級科學上冊 第二章第1節(jié)物質的分類和利用(3課時)教案 浙教版.doc
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2019-2020年九年級科學上冊 第二章第1節(jié)物質的分類和利用(3課時)教案 浙教版 教學目標:1、掌握對純凈物進行分類的基本方法 2、能根據物質的組成對純凈物進行分類,并能運用實驗的方法,通過對比對物 質進行分類 3、了解金屬與非金屬不同的性質,了解金屬的用途 重點難點:物質的分類方法 藥品器材:無水硫酸銅、碳酸鈉溶液、食鹽、冰醋酸、試管、酒精燈、色拉油、滴管、高 錳酸鉀、燒杯 教學過程: 11111111111111111111111111111 第1課時 引入:自然界中物質的各類繁多,性質各異,為了更好的研究和識別它們,有必要對它們進行分類。在第一冊中我們已經學過了關于動物和植物的分類。今天讓我們一起來研究一下物質的分類。 一、物質分類的方法 觀察下列物質:氯化鈉、硫酸、氧氣、醋酸、氯氣、氧化鎂、高錳酸鉀,并按它們的顏色和狀態(tài)進行分類? ――按顏色分類 白色:氯化鈉、氧化鎂 無色:硫酸、氧氣、醋酸 黃綠色:氯氣 紫黑色:高錳酸鉀 ――按狀態(tài)分類 固態(tài):氯化鈉、氧化鎂、高錳酸鉀 液態(tài):硫酸、醋酸 氣態(tài):氧氣、氯氣 提問:還有其它的分類方法么?若有,請說明分類的依據(學生討論,并回答) ――還可以從氣味、溶解性等來分 講授:物質的分類 *注:⑴氧化物:由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物。 ?、朴袡C物:含碳的化合物(哪些需除外?),種類繁多,完全燃燒一般都生成水和二氧化碳,不完全燃燒時會有黑色的炭產生。 小結:根據已知物質和未知物的特性,運用實驗的方法,通過對比也可以對物質進行分門別 類。 第2課時 *探究:每只燒杯中裝了什么物質? 1、提出問題:7只燒杯中分別裝有蔗糖、食鹽、、冰醋酸、無水硫酸銅粉末、色拉油、高錳酸鉀、碳酸鈉溶液中的某一種,能否用實驗方法區(qū)分所裝的物質各是什么? 2、學生討論,設計方案,制訂表格。 未知物質的特性 1 2 3 4 5 6 7 狀態(tài) 顏色 氣味 溶解性 加熱熔化 …… 分別如表格中的方法進行實驗,然后再與這7種物質的性質一一對照,以作確定。 3、動手試一試,并將結果填于表格中。 除了觀察、水溶性之處,還可以進行如下實驗: 加熱后是否熔化?加熱是否變色?用顯微鏡觀察晶體形狀等方法 小結:有機物與無機物的區(qū)別是什么? ――是否含碳元素(組成上的區(qū)別); 大多數有機物易燃,固體發(fā)熱會變黑,難溶于水(實驗現象中的區(qū)別) 二、常見的物質 根據本節(jié)上述內容對常見的物質進行分類(略,如上圖) 三、區(qū)別金屬與非金屬 觀察:如圖2-7所示,請仔細觀察和記錄這些樣品的外觀。思考有何不同? 并填于表格中。 小結:金屬和非金屬的性質比較 金屬 非金屬 金屬光澤,大都銀白 有多種顏色 具有延展性 沒有延展性 可鍛 不具有可鍛性 硬度通常較大 硬度不一致 是良好的導電體 一般不可以導電 是良好的導熱體 導熱性能差 密度高 密度低 熔點高 熔點低 提問:現有一種單質,要分辨它是金屬還是非金屬,應用什么方法? ――考慮采用上述金屬的特征。 *金屬的特性與用途:人們通常根據金屬的一般屬性和每種的獨特性質,來選擇使用金屬。 課堂練習:第52頁,練習1-2題 作 業(yè):作業(yè)本 第3課時 本節(jié)知識點復習、作業(yè)講評。- 配套講稿:
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