2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題1 燃燒與滅火教案 （新版）新人教版(I).doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題1 燃燒與滅火教案 （新版）新人教版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題1 燃燒與滅火教案 （新版）新人教版(I).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題1 燃燒與滅火教案 （新版）新人教版(I) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ①認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理； ②初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)； 過(guò)程與方法 ①通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)探究問(wèn)題方法； ②利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用； ③通過(guò)活動(dòng)和探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①認(rèn)識(shí)燃燒實(shí)質(zhì)及其對(duì)生活產(chǎn)生重大影響； ②了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。 重點(diǎn) 燃燒條件 滅火原理 難點(diǎn) 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。 關(guān)鍵 通過(guò)活動(dòng)和探究，對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論。 教法、學(xué)法 用活動(dòng)元教學(xué)原理，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，以突破教學(xué)的重難點(diǎn) 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 小蠟燭（2支）、水、鑷子、酒精燈、燒杯、棉花、小石子、小木條、濾紙、小刀、抽濾瓶、試管、滅火器。 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、自主學(xué)習(xí) 1、知識(shí)回顧 氧氣的性質(zhì)與用途 小組討論，自主總結(jié) 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確目標(biāo) 3、 出示自學(xué)提綱 組織學(xué)生自學(xué) 閱讀提綱，學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論 （1）參與小組活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，宏觀了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。 （2）與同學(xué)一起討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 （3）組織學(xué)生交流和討論，初步得出燃燒所需要的條件。 自主活動(dòng)與探究一： （約8 min）1、分組實(shí)驗(yàn)（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點(diǎn)燃。 （2）用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水、一個(gè)沒(méi)蘸水的小棉花團(tuán)，放到酒精燈的火焰上片刻。 （3）分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭，將其中的一支用燒杯罩住。 2、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 二、自學(xué)反饋 1、匯報(bào)或檢測(cè) 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？ 2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補(bǔ)差 教師演示實(shí)驗(yàn) 引導(dǎo)并組織同學(xué)進(jìn)行討論和交流，得出什么是燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)一步得出燃燒的條件 1、 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（實(shí)物投影） 2、討論與交流下列問(wèn)題 （1） 上述實(shí)驗(yàn)中，為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒？ （2） 為什么銅片的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒？ （3） 本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷，為什么在通入空氣后卻燃燒了？ （4） 綜上所述，燃燒需要什么條件？ 三、質(zhì)疑精講 1、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解燃燒與滅火的關(guān)系，從而得出滅火的原理或方法。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解燃燒與滅火的關(guān)系，從而得出滅火的原理或方法。 討論與交流 （1）你如何熄滅蠟燭？ （2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？ （3）堆放雜物的紙箱著火了，如何處理？為什么？ （4）撲滅森林火災(zāi)時(shí)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，為什么？ （5）如何解釋“釜底抽薪”和“杯水車薪”這兩個(gè)成語(yǔ)？ 2、教師橫向拓展和縱向挖掘 面粉爆炸實(shí)驗(yàn) 討論與交流：了解生活中常見(jiàn)易燃物和易爆物的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。 四、總結(jié)提高 1、出示精選習(xí)題 根據(jù)自己住宅的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)需采取的滅火或自救措施）。 2、總結(jié)歸納 燃燒的條件 滅火的原理 3、作業(yè)：課堂 練習(xí)與應(yīng)用1、2、3、4 家庭 練習(xí)與應(yīng)用6 板書設(shè)計(jì) 課題1 燃燒和滅火一、 教后記