2019-2020年九年級化學下冊 第8單元 課題3《金屬資源的利用和保護》學案1 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學下冊 第8單元 課題3《金屬資源的利用和保護》學案1 新人教版 (I) ☆ 學習目標 1、知道煉鐵的主要原理，及反應過程中的注意事項。 2、知道鐵生銹的原理及防止鐵生鐵的方法 3、知道金屬在自然界存在的主要形式及保護金屬資源的措施 ☆教學重點：知道鐵生銹的原理及防止鐵生鐵的方法 ☆難點:知道煉鐵的主要原理，及反應過程中的注意事項。 ☆教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師預設活動 預設學生行為 設計意圖 展示目標 講解學習目標 閱讀思考 明確學習目標，提高學習效率 教師導學 一、 自主學習 要求學生自我回顧鐵的相關化學性質(zhì)。 學生在教師引導下回憶鐵的相關化學性質(zhì)。 通過自主學習，深化理解，讓學生更好地在課堂上掌握知識。 要求學生閱讀教材，找出煉鐵的相關方法及化學方程式。 學生閱讀教材，找出煉鐵的方法及相關方程式。 讓學生閱讀課本，并加以適當?shù)囊龑В寣W生學會正確的科學學習法 二、 啟導精思 講解煉鐵的相關原理，及煉鐵的實驗現(xiàn)象，實驗室模擬實驗的具體注意事項。 讓學生進一步了解煉鐵的相關化學知識。 通過讓學生思考歸納，讓學生學會觀察，學會自己總結知識規(guī)律，并將規(guī)律應用到新的物質(zhì)上。 三、 自主提升 學生自主完成相關提高練習，對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納。 學生結合生活做出總結歸納。 通過總結，深化學生對本節(jié)課所學知識的印象，同時，自主提升訓練，將知識點構建更趨完善。 課堂檢測 貫穿整節(jié)課 貫穿整節(jié)課 及時檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 作業(yè)布置 【同步】P112-113 學生按要求完成作業(yè)。 針對本節(jié)課內(nèi)容，多加訓練，加強對知識點的掌握程度。
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