2019-2020年九年級化學下冊 8.2 常見的酸和堿（2）教案 （新版）粵教版.doc

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2019-2020年九年級化學下冊 8.2 常見的酸和堿（2）教案 （新版）粵教版 第_____教案 _______年____月___日 星期____ 課題 8.2 常見的酸和堿(2) 教 學 目 標 （一）知識與技能： 1、認識酸的化學性質(zhì)， 2、能書寫有關的化學方程式。 （二）過程與方法： 1、 提高設計實驗方案、進行實驗及交流、匯報等方面的能力，把知識內(nèi)化為自己的能力。 2、 知道實驗是學習化學的重要方法 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學生主動學習的能力和科學探索的興趣，培養(yǎng)學生觀察實驗的能力 重點 1.酸的化學性質(zhì) 2.相關化學方程式的書寫 難點 化學方程式的書寫 課型 新授 教法 講練結合 教學過程時間分配 【復習提問】 【引入新課】回顧活潑金屬與酸反應的實驗現(xiàn)象及化學方程式。這體現(xiàn)了酸的什么化性質(zhì)？今天我們就來認識酸的化學性質(zhì)。 【引課策略】回顧舊知識，直擊本節(jié)課的教學重點。 【講授新課】 【板書】一、酸的化學性質(zhì) 【活動與探究】酸跟金屬、鹽、金屬氧化物的反應。 [提示]注意藥品的量、向管中加固體，液體的操作和膠頭滴管等的使用。 [歸納] 性質(zhì)1、酸能跟較活潑金屬（鎂、鋅、鐵等）發(fā)生反應生成氫氣，說明酸能與金屬活動性順序表中排在氫以前的金屬發(fā)生置換反應。 [學生復習]學生舉例并書寫相應的化學方程式。并表明其反應類型。 [提問]同學們在生活中見到過哪些除鐵銹的方法，用到過哪些除銹的方法？ [回答]小瓦片磨鐵鍋；砂紙打磨生銹的部位等。 [講解]這都是物理方法除銹。在化工生產(chǎn)中人們用什么化學原理除銹？（教師演示實驗，用稀鹽酸的量掌握合適，請學生描述實驗現(xiàn)象） 觀察：觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色慢慢變成黃色。 講述：請同學們分析其中的原理。 （并用化學方程式來說明） Fe2O3+6HCl==FeCl3+3H2O [總結] 鹽酸中生銹的鐵釘上的鐵銹都逐漸溶解，溶液均變成黃色，說明酸能與金屬氧化物發(fā)生反應。 性質(zhì)2、酸能跟金屬氧化物反應 ，生成鹽和水。 性質(zhì)3、酸能跟某些鹽反應 ，生成其它的酸和鹽 【教學策略】通過動手實驗，即極大的體現(xiàn)了化學學科的特點，調(diào)動了學生學習的欲望，又使大多數(shù)學生掌握了基本知識與技能。 【強調(diào)】化學方程式的書寫。 【過渡】物質(zhì)的性質(zhì)往往決定其用途，這些酸具有什么用途呢？ 【學生自學】二，鹽酸的用途 硫酸的用途 教學個性設計 板 書 設 計 第八章 生活中的酸、堿、鹽 8.2 常見的酸（2） 一、酸化學性質(zhì) 1.使指示劑變色 2．酸+活潑金屬 鹽+氫氣 3. 酸+金屬氧化物 鹽+水 4 .酸+某些鹽 另一種酸+另一種鹽 二、酸的用途 集體 意見 課后 反思