四川省七年級歷史上冊 2.6 動蕩的春秋時期課件 新人教版.ppt

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動蕩的春秋時期,第6課,,,課程標(biāo)準(zhǔn)：知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化,,周平王,公元前770年遷都洛邑,東周開始,,,,,,,公元前770年公元前221年公元,,,春秋,戰(zhàn)國,,,,公元前476年,,,公元前475年,因魯國編年史《春秋》而得名,因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名,,東周,,,石器,青銅鏟,廉價、粗糙、不精細、硬度不夠，不耐用,青銅雖硬但比較脆，易斷，很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),骨耜耒耜,勞動工具改進,,,勞動工具改進,《管子》記載：春秋時齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地。,春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn),開采方便，質(zhì)地堅硬，制成鐵農(nóng)具后，價格低廉且堅固耐用,,,耕作方法改進,春秋后期，牛耕出現(xiàn),,,變,使用耒耜等耕地,（人力）,,牛耕,（畜力）,《國語》中記載，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晉國有一大力士，名字就叫牛子耕。,材料：在我國古代，人們常以“?！薄ⅰ案弊鳛槊?、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕。,耕作方法改進,這種現(xiàn)象說明了什么？,牛耕已為人所熟知，牛耕得到推廣,鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。,鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了哪些變化？,一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展,鐵制農(nóng)具、牛耕開始使用,1.農(nóng)業(yè)：,第6課動蕩的春秋時期,,,青銅業(yè),青銅冶鑄方面發(fā)明了錯金、錯銀、嵌紅銅等新工藝。,,,冶鐵業(yè),冶鑄業(yè)成就有鑄鐵柔化處理技術(shù)，比歐洲早兩千年以上,,,紡織業(yè)和漆器,漆器,用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為“漆器”。,一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展,鐵制農(nóng)具、牛耕開始使用,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作的發(fā)展,1.農(nóng)業(yè)：,2.手工業(yè)：,第6課動蕩的春秋時期,,,商業(yè),商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。,齊國的市場,一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展,鐵制農(nóng)具、牛耕開始使用,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作的發(fā)展,出現(xiàn)了很多商業(yè)交換市場，金屬貨幣使用更多,1.農(nóng)業(yè)：,2.手工業(yè)：,3.商業(yè)：,第6課動蕩的春秋時期,,春秋時期，周天子的實力跟一個諸侯國差不多，各諸侯漸漸不聽從天子的命令了！,諸侯,天子,諸侯,諸侯,諸侯,史書記載：“周平王去世時，喪葬費籌集不出來。即位的周恒王只得派人去魯國乞求魯國出些財物好辦喪事。,二、王室衰微,西周和東周王室實力對比表,直轄鎬京到洛邑，方圓千里,東周最后只剩方圓百里,直轄軍隊14萬人以上,平王東遷后還有3萬，后來只剩幾千人,人口眾多，資源豐富,直轄人口所剩無幾，財力物力兵源減少,天子在政治上有最高的地位?！岸Y樂征伐自天子出”,天子成了傀儡，依靠強大的諸侯?！岸Y樂征伐自諸侯出”,討論：東周王室的衰微表現(xiàn)在哪些方面？,二、王室衰微周王室衰微的表現(xiàn)：１．西周制度遭破壞，分封制瓦解。２．周王統(tǒng)治勢力大減，經(jīng)濟貧弱。３．諸侯崛起。,諸侯強大的表現(xiàn)：1、諸侯不再聽從天子的命令，強化對地方的控制。2、諸侯崛起，各自為政，也不定期納貢,三諸侯爭霸,（1）諸侯爭霸的原因是什么？,（2）諸侯爭霸的目的？,由于政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身利益，相互之間展開激烈的爭斗,一些強大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位,1、春秋時期著名的霸主有哪幾位？,閱讀教材P28頁，期待你2分鐘之后精彩的回答。,獨立自學(xué),,,,春秋時期形勢圖,齊桓公,晉文公,秦穆公,楚莊王,齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等。,春秋霸主：,材料一：,齊,,齊桓公為何能夠首先稱霸？,,楚莊王,推動社會發(fā)展？,阻礙社會發(fā)展？,諸侯爭霸,孟子曾說過：“春秋無義戰(zhàn)”，對這句話，你怎樣看？,材料二：春秋時代，居住在周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徒、大交流，華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯，雜居共處.,材料一:據(jù)不完全統(tǒng)計，春秋時期發(fā)生的大大小小的戰(zhàn)爭不下230次。,孟子曾說過：“春秋無義戰(zhàn)”，對這句話，你怎樣看？,材料三,春秋初期的諸侯國圖,春秋后期的諸侯國圖,消極：給人民帶來深重的災(zāi)難。實質(zhì)是奴隸主貴族擴張領(lǐng)土和掠奪財富的戰(zhàn)爭，,加快了中國統(tǒng)一的步伐；,加速了新舊制度的更替過程；,促進了社會的進步；,促進了民族融合和文化交流。,積極,,諸侯爭霸,孟子曾說過：“春秋無義戰(zhàn)”，對這句話，你怎樣看？,春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展,,王室衰微,,諸侯爭霸,,,,,,農(nóng)業(yè),手工業(yè),商業(yè),西周分封制瓦解,諸侯崛起,周王室衰微,霸主,諸侯爭霸的影響,課堂思維導(dǎo)圖,課堂小結(jié),春秋出現(xiàn)，春秋末年用。王室漸衰微，爭霸不停步。五霸首數(shù)，尊王攘夷有。晉楚吳越再爭霸，國家統(tǒng)一。,鐵農(nóng)具,牛耕,東周,齊桓公,管仲,民族融,諸侯,,1、順藤摸瓜藤：①春秋霸主②任用管仲為相③召集諸侯會盟瓜：A秦穆公B楚莊王C晉文公D齊桓公2、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是A桂陵之戰(zhàn)B城濮大戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn),練一練,D,B,,,3、下列各項中，搭配不當(dāng)?shù)氖茿孫臏——圍魏救趙B趙括——紙上談兵C晉文公——退避三舍D晉文公——尊王攘夷4、齊桓公任用誰改革內(nèi)政和軍制A伊尹B管仲C姜尚D伍子胥,,D,B,