2019-2020年七年級(jí)政治 第12課 我是中國(guó)小公民教案 陜教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)政治 第12課 我是中國(guó)小公民教案 陜教版 一、本課體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) （一）本課所體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容 1、感受個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系。 2、知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 （二）本課所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系；增強(qiáng)依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。 2、能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用未成年人保護(hù)法維護(hù)自身的合法權(quán)益。 3、知識(shí)：知道公民的含義，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 二、本課選擇的編寫思路 從打動(dòng)人心與概括的角度，提煉個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間的關(guān)系。 國(guó)運(yùn)興衰動(dòng)我心：說明公民的含義，個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)的聯(lián)系。 從國(guó)家制定法律保護(hù)未成年人的角度，提煉四大保護(hù)的共同點(diǎn)。 國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)：國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 三、對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的具體分析 導(dǎo)語：概述課標(biāo)內(nèi)容，含兩個(gè)層次。 情景再現(xiàn)：本課教學(xué)內(nèi)容的主體 由一個(gè)引言和兩個(gè)目構(gòu)成。 第一目“國(guó)運(yùn)興衰動(dòng)我心”，說明公民的含義，個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)的聯(lián)系。 第二目“國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)”，國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 第一目的構(gòu)成 第一目：《國(guó)運(yùn)興衰動(dòng)我心》含兩個(gè)◎。 第一個(gè)◎通過居民身份證，讓學(xué)生體驗(yàn)感受到我們是中華人民共和國(guó)公民。 第二個(gè)◎通過若干重大歷史事件和學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生感受到個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系。 第二目：《國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)》含五個(gè)◎。 第一個(gè)◎知道未成年人享有特殊權(quán)利及其原因，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行四個(gè)方面的特別保護(hù)及保護(hù)的目的、作用。 第二個(gè)◎通過憶一憶、說一說、填表格等活動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭保護(hù)的基本內(nèi)容。 指點(diǎn)迷津：點(diǎn)出家庭保護(hù)的含義和主要內(nèi)容。 第三個(gè)◎通過學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生知道學(xué)校保護(hù)的重要性，了解學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容。 指點(diǎn)迷津：特別指出實(shí)施學(xué)校保護(hù)，學(xué)校教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。 第四個(gè)◎主要是讓學(xué)生了解社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容，社會(huì)各部門采取措施給未成年人編織起健康成長(zhǎng)的安全網(wǎng)。 指點(diǎn)迷津：指出社會(huì)保護(hù)的含義和主要要求。 第五個(gè)◎通過事例分析，懂得司法保護(hù)是對(duì)未成年人實(shí)施的一種專門保護(hù)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 指點(diǎn)迷津：指出司法保護(hù)的含義和分類。 閱覽人生 通過兩篇文章，分別讓學(xué)生懂得個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)是緊密相連的；國(guó)家把特別的愛給了特別的未成年人。 閱讀《我是中國(guó)人》，讓學(xué)生懂得吉鴻昌以做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人為榮，為國(guó)家、為民族尊嚴(yán)而抗?fàn)帯亩艿絾l(fā)，無論何時(shí)何地，都要以是一個(gè)中國(guó)人為榮，用自己的實(shí)際行動(dòng)來捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，絕不做有損國(guó)格人格的事。 閱讀《特別的愛》，讓學(xué)生明白，黨和政府對(duì)未成年人給予特別的關(guān)注和保護(hù)，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行了特殊的司法保護(hù)，因此，作為未成年人應(yīng)自律，珍惜這一份特別的愛。 辯論時(shí)刻 通過辯論，要讓學(xué)生明白：在我國(guó)，公民在法律面前一律平等；未成年人由于其自身的生理心理特點(diǎn)和不成熟、不能獨(dú)立等特性，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)；未成年人受到國(guó)家的特別保護(hù)，不等于不承擔(dān)應(yīng)有的法律責(zé)任。 活動(dòng)感受 通過“我身邊的特殊保護(hù)”這一活動(dòng)，加深學(xué)校保護(hù)的認(rèn)識(shí)。 知識(shí)采擷 幫助學(xué)生了解“公民”、“國(guó)籍”的概念，知道保護(hù)未成年人的主要法律。 感悟名言 從不同的角度，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛未成年人的必要性。 點(diǎn)眼之筆 呈現(xiàn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求和教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該掌握的最重要的內(nèi)容和觀點(diǎn)：個(gè)人的情感與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連。公民受國(guó)家保護(hù)，未成年公民受國(guó)家法律的特殊保護(hù)，這種特殊保護(hù)包括為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四個(gè)方面的基本內(nèi)容。 四、對(duì)本課的兩點(diǎn)教學(xué)建議 （一）把握教學(xué)的重難點(diǎn) 1、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 學(xué)生只有了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容，才能運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，積極配合社會(huì)各方面的保護(hù)，使自己健康成長(zhǎng)。 2、個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生受自身的閱歷和認(rèn)識(shí)水平的限制，較難理解，有的同學(xué)可能還有一些摸糊的認(rèn)識(shí)，需要通過分析給予澄清。同時(shí)，還要讓學(xué)生明白沒有國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)就沒有個(gè)人的美好前途，必須將愛國(guó)情感轉(zhuǎn)化為愛國(guó)行動(dòng)。 （二）對(duì)突破教學(xué)重難點(diǎn)的建議 1、對(duì)突破四大保護(hù)這一重點(diǎn)的建議 第一：讓學(xué)生在感受生活的基礎(chǔ)上去理解 第二：恰當(dāng)和充分使用指點(diǎn)迷津這一欄目 第三：把學(xué)生活動(dòng)和必要的講解結(jié)合起來 2、對(duì)突破個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間關(guān)系的建議 第一：用足用夠教材素材 第二：補(bǔ)充特別能打動(dòng)學(xué)生情感的素材 第三：設(shè)計(jì)合適的教學(xué)思路