2019-2020年七年級政治上冊 生活需要寬容友說課稿 蘇教版.doc
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2019-2020年七年級政治上冊 生活需要寬容友說課稿 蘇教版 一、說本課在教材中的地位和作用 《生活需要寬容友善》是七年級上冊第二單元第7課《讓人三尺又何妨》的第一框。第七課在第二單元中具有不容忽視的重要的地位,它前面承接教材我與他人交往這部分內(nèi)容,后面是我與異性、我與集體交往的內(nèi)容。學(xué)好本框題的內(nèi)容,讓學(xué)生感悟到寬容友善的重要性,就能使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生一種需要,在生活中要做到寬容友善,學(xué)好本框?yàn)橄旅嬉豢颉度绾握_把握寬容友善》做鋪墊。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)果和內(nèi)容分析,結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征,我制定了以下教學(xué)目標(biāo): 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):了解生活中寬容友善的重要性;懂得寬容他人就是善待自己。懂得寬容、與人為善是交往的品德,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn),樂于寬容待人,與人為善。 2、知識與能力目標(biāo):學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛的心態(tài)和情感,與同學(xué)、與老師、與他人相處。 三、說教學(xué)重、難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是:感悟?qū)捜萦焉频闹匾?。因?yàn)槠吣昙墝W(xué)生的領(lǐng)悟能力還不是很強(qiáng),只有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寬容友善的重要性,才能讓學(xué)生深刻感悟,并且將理論運(yùn)用于實(shí)際。難點(diǎn)是:如何才能做到知行統(tǒng)一,在生活中踐行寬容友善。俗話說:“說到容易做到難”,在課堂中創(chuàng)設(shè)多個(gè)情景,引導(dǎo)學(xué)生把理論用于實(shí)際。 四、說教法 自主探究法:課前結(jié)合書本完成《學(xué)程導(dǎo)航》中“請你思考”和“合作探究”,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且讓學(xué)生收集、查找古今中外寬容方面的名言警句小故事。 情境創(chuàng)設(shè)法:教師創(chuàng)設(shè)情境串聯(lián)本課知識點(diǎn),讓學(xué)生在情境中感悟到寬容友善的重要性。 合作探究法:讓學(xué)生通過合作表演再現(xiàn)情景,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行小組合作討論,然后進(jìn)行歸納總結(jié),得出正確的結(jié)論。 同時(shí)將視頻、圖像等有機(jī)結(jié)合,充分利用多媒體課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、說教學(xué)過程 為了更好的突出重點(diǎn),使課堂結(jié)構(gòu)更加緊湊合理,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂,我這樣設(shè)計(jì)教程過程: (一)創(chuàng)設(shè)情景串聯(lián)本課知識點(diǎn): 1、情景一:通過學(xué)生熟悉的廣告片段導(dǎo)入新課,不僅一下子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并直接點(diǎn)題:生活需要寬容友善。 2、情景二:矛盾產(chǎn)生,通過小組合作分析得出缺少寬容的危害。 3、情景三、四:矛盾化解,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識,面的曾經(jīng)傷害過自己的人也要學(xué)會(huì)寬容。 4、情景五:拓展延伸,與父母相處也需要寬容友善,這有利于家和的和諧。 (二)學(xué)生通過情景的體驗(yàn),先小組討論共同感悟?qū)捜莸镊攘Γ偻ㄟ^接龍的游戲班級交流,既活躍了課堂氣氛也提供了學(xué)生的參與度。 (三)學(xué)以致用,解決問題,插入改編《學(xué)程導(dǎo)航》中的題目,及時(shí)鞏固所學(xué)知識。(四)師生共同分享課前準(zhǔn)備的有關(guān)寬容的故事、成語、俗語,共同感悟?qū)捜菔且环N傳統(tǒng)美德,并且倡導(dǎo)學(xué)生在生活中把這種美德繼承發(fā)揚(yáng)。 (五)師生集體朗誦小詩《寬容》,再次感受寬容的力量,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)多寬容多友善的人。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 當(dāng)堂完成《學(xué)程導(dǎo)航》中“嘗試訓(xùn)練”的聯(lián)系,鞏固新知。 課后延伸 (1)給曾經(jīng)誤解、錯(cuò)怪甚至傷害過自己的人寫一封信或者以之面談一次,以寬容友善的態(tài)度待人。 (2)給自己曾經(jīng)因不禮貌或誤解過而受到傷害的人寫一封信或者以之面談一次,以求得諒解和寬容 將學(xué)生在課堂上所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活,進(jìn)一步強(qiáng)化本課難點(diǎn),從而達(dá)到本課良好的教學(xué)效果。 這次上課的教學(xué)思路啟發(fā)來自能仁中學(xué)花韡老師的故事串講法,還有很多的不成熟之處,懇請各位老師批評指正。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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