2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)母題題源系列 漢到元政治制度的演變.doc
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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)母題題源系列 漢到元政治制度的演變 【母題來(lái)源】 xx年海南卷第5題 【母題原題】 5.唐代否定了按門(mén)第選官的九品中正制及等額推薦的察舉制,實(shí)行分科考試、差額錄取的科舉制,這反映出唐代 A.官員特權(quán)受到否定 B.君主集權(quán)得到強(qiáng)化 C.選才注重知識(shí)水平 D.選官重視思想品德 【試題解析】 官員特權(quán)只是受到限制而不是否定,科舉考試并不是當(dāng)時(shí)唯一的選官途徑,A項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉制是擴(kuò)大官吏來(lái)源,加強(qiáng)了中央集權(quán),對(duì)君主集權(quán)效果不明顯,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“分科考試、差額錄取”說(shuō)明科舉制注重才學(xué),C項(xiàng)正確;重視思想品德是察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【命題意圖】 考查古代選官制度,尤其是科舉制的考查標(biāo)準(zhǔn)和深遠(yuǎn)影響,知識(shí)要求難度并不大。 【考試方向】 試題把選官制中的察舉制、九品中正制、科舉制進(jìn)行對(duì)比,以此感悟日趨公平、公正的歷史發(fā)展方向。體現(xiàn)了調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí),說(shuō)明歷史現(xiàn)象的能力考查要求。 【得分要點(diǎn)】 獲取題干中的有效信息,對(duì)比三種選官制度的不同之處,科舉制實(shí)行“分科考試,差額錄取”,考試的方式反映對(duì)知識(shí)水平的注重。 1.(東北三校xx年高三第二次聯(lián)合模擬)江南土豪從漢魏以來(lái)既已存在,并隨著江南經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步而有較大規(guī)模的發(fā)展,在劉宋時(shí)他們中就不乏“獻(xiàn)私財(cái)數(shù)十萬(wàn)”以求升進(jìn)者,但迄至梁末,他們并不能“預(yù)于南朝大政”,究其原因 A.軍功授爵排斥納粟拜爵 B.唯才是舉一定程度規(guī)避門(mén)閥士族 C.新興地主缺乏武裝力量 D.九品中正制形成僵化的門(mén)閥制度 2.(廣東省揭陽(yáng)市xx年高考第一次模擬)學(xué)者蕭功秦論及古代某一制度時(shí)說(shuō):“即是維系政治精英與社會(huì)精英相互依存關(guān)系的紐帶,也是維系社會(huì)各階層對(duì)君主、儒家意識(shí)形態(tài)和國(guó)家權(quán)威效忠的基礎(chǔ)”。這一制度應(yīng)是 A.科舉制度 B.君主制度 C.分封制度 D.中央集權(quán)制度 3.(安徽省黃山市xx屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè))日裔美籍學(xué)者弗朗西斯?福山在《政治秩序的起源》一書(shū)中指出:“從隋朝開(kāi)國(guó)的581年到12世紀(jì)的宋朝晚期,中國(guó)最普遍的政治發(fā)展之一是家族政府的逆轉(zhuǎn),中央集權(quán)得以復(fù)原到前漢的經(jīng)典官僚機(jī)構(gòu)?!痹斐僧?dāng)時(shí)“家族政府的逆轉(zhuǎn)”的主要原因是 A.國(guó)家政治統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B.三省六部制的實(shí)施 C.官員選拔制度的變化 D.豪門(mén)望族勢(shì)力壯大 【答案】C 【解析】 試題分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)古代選官制度的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí),“從隋朝開(kāi)國(guó)的581年到12世紀(jì)的宋4.(xx年江蘇省高三百校大聯(lián)考)白鋼在《中國(guó)政治史》中說(shuō),唐代的科舉制采用了“行卷制”,主考官除詳閱試卷外,有權(quán)參考舉子平日的作品和才譽(yù)決定錄取結(jié)果。宋代的科舉制實(shí)行“糊名制”,將考生所填寫(xiě)的姓名、籍貫等一切資料信息全部密封,使主考官和閱卷官無(wú)法得知每張卷子是誰(shuí)的。下列對(duì)于唐宋科舉制變化的理解,正確的是 A.唐代行卷制注重考生平日作品,不易選拔人才 B.宋代的糊名制杜絕了請(qǐng)托造假等科場(chǎng)舞弊現(xiàn)象 C.反映了科舉制在人才選拔程序上的進(jìn)一步僵化 D.加強(qiáng)了對(duì)官吏選拔的控制,使人才選拔更加公正 =5.(xx年福建省漳州市質(zhì)量檢查)漳州土樓懷遠(yuǎn)樓有一副對(duì)聯(lián):“世間善事忠和孝,天下良謀讀與耕”。這種社會(huì)價(jià)值取向的出現(xiàn)應(yīng)不早于 A.先秦時(shí)期 B.秦漢時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.宋元時(shí)期 【答案】C 【解析】 試題分析:這幅對(duì)聯(lián)宣揚(yáng)忠孝仁義、耕讀傳承的門(mén)風(fēng)。忠、孝是西漢儒學(xué)家董仲舒創(chuàng)立的新儒學(xué)的內(nèi)容;“耕讀傳承”說(shuō)明當(dāng)時(shí)重視農(nóng)業(yè),要求子弟通過(guò)讀書(shū)獲取功名,這與科舉制有關(guān)。而科舉制創(chuàng)立于隋朝,故選C。 考點(diǎn):古代中國(guó)的政治制度漢到元政治制度的演變選官制度 6.(xx年河南省高考適應(yīng)性練習(xí))元仁宗1313年下詔:“第一場(chǎng)明經(jīng)經(jīng)疑二問(wèn),《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》內(nèi)出題,并用朱氏章句集注,復(fù)以己意結(jié)之,限三百字以上?!痹首诖伺e意在 A.控制天下學(xué)人的思想 B.強(qiáng)化理學(xué)的崇高地位 C.塑造標(biāo)準(zhǔn)化考試制度 D.選拔真正的文藝人才- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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