2019-2020年九年級(jí)政治 第十一課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教案 陜教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治 第十一課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教案 陜教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 第十一課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教案 陜教版.doc（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治 第十一課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教案 陜教版 課標(biāo)內(nèi)容 了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立全球觀念，維護(hù)世界和平。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樹(shù)立全球觀念、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)世界和平。 能力 培養(yǎng)學(xué)生客觀分析復(fù)雜國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的能力，正確分析我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)能力。 知識(shí) 了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展趨勢(shì)；知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；理解中國(guó)的和平發(fā)展道路。 教材內(nèi)容要點(diǎn) 當(dāng)今世界的主旋律 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 教材分析與處理導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述了本課的主題，點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)。 導(dǎo)語(yǔ)分三個(gè)層次：首先提出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，是全人類的共同愿望；其次指出我們國(guó)家要抓住機(jī)遇謀求發(fā)展，要積極迎接各種挑戰(zhàn)；最后還指出青少年應(yīng)樹(shù)立全球觀念，維護(hù)世界和平。 情景再現(xiàn) 本欄目包括一個(gè)引言和兩個(gè)目。 引言用生動(dòng)的文字，表達(dá)出每一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)世界的渴望與憂慮，提出每個(gè)人都思考過(guò)的問(wèn)題——我們究竟該如何看待這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，從而引出本課第一目《當(dāng)今世界的主旋律》。 本欄目?jī)蓚€(gè)目，即“當(dāng)今世界的主旋律”、“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”。內(nèi)在的邏輯聯(lián)系是：在了解當(dāng)今世界的基本狀況和發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)之上，對(duì)我國(guó)在世界格局中的地位、作用進(jìn)行客觀定位，并充分認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和全球意識(shí)，謀求自我發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。 第一目《當(dāng)今世界的主旋律》含兩個(gè)◎。 第一個(gè)◎通過(guò)列舉相關(guān)事實(shí)與數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生感受當(dāng)今世界正在發(fā)生的重大而深刻的變化，特別是新科技浪潮對(duì)世界的影響，并了解當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的主要特征、國(guó)際政治格局的演變。 第二個(gè)◎用大量的史實(shí)和事實(shí)指明當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，這是世界各國(guó)人民共同愿望，是歷史潮流。并幫助學(xué)生在感受歷史與現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展休戚相關(guān)，解決和平與發(fā)展問(wèn)題任重道遠(yuǎn)。 第二目《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》含三個(gè)◎。 第一個(gè)◎通過(guò)客觀列舉事實(shí)與數(shù)據(jù)，與學(xué)生一起去感受中國(guó)在當(dāng)今世界格局中整體地位的提升，以及和平崛起的中國(guó)在維護(hù)世界和平與發(fā)展中發(fā)揮的積極作用。 第二個(gè)◎通過(guò)對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的客觀分析，幫助學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展所面臨的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)，勇于擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。 第三個(gè)◎從細(xì)微處入手，幫助學(xué)生懂得關(guān)心世界的和平與發(fā)展是每個(gè)世界的公民的責(zé)任，身為地球公民就應(yīng)具有全球意識(shí)，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。 閱讀與活動(dòng) 閱覽人生 通過(guò)閱讀《為了和平》一文對(duì)曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的南京市建設(shè)國(guó)際和平城市的實(shí)際行動(dòng)的介紹，認(rèn)識(shí)到今天的人們應(yīng)正視歷史，以史為鑒，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任——維護(hù)世界和平，促進(jìn)全人類的共同發(fā)展。 感悟名言 三段名言，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展問(wèn)題，它需要全人類緊密團(tuán)結(jié)、共同努 力建設(shè)一個(gè)和諧世界，需要各國(guó)承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任。 活動(dòng)體驗(yàn) 通過(guò)《為和平祈禱》的活動(dòng)，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦，懂得和平的可貴。激發(fā)對(duì)和平的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。 點(diǎn)睛之筆 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，知道國(guó)家發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)需要我們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí)；促進(jìn)世界和平與發(fā)展需要我們樹(shù)立全球意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)及其分析 （一）當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，尤其是當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展，是本課課標(biāo)內(nèi)容，也是把握當(dāng)今時(shí)代主流旋律的重點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確和全面地了解當(dāng)今的世界面貌和經(jīng)濟(jì)政治格局的未來(lái)走勢(shì)。和平與發(fā)展問(wèn)題關(guān)系人類的命運(yùn)和前途，但解決這兩個(gè)問(wèn)題的形勢(shì)又十分嚴(yán)峻；和平與發(fā)展問(wèn)題又相互交織，充滿了復(fù)雜性，對(duì)該年齡階段的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常對(duì)國(guó)際和平發(fā)展的關(guān)注和經(jīng)驗(yàn)積累都很有限，對(duì)此類復(fù)雜問(wèn)題普遍缺乏分析，加之自身的分析能力也較弱，因而這也是教學(xué)中的難點(diǎn)。在教學(xué)中應(yīng)對(duì)和平問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題，以及和平與發(fā)展的關(guān)系分層次進(jìn)行分析，盡可能多地運(yùn)用直觀，同時(shí)又具說(shuō)服力的圖片、數(shù)據(jù)資料輔助教學(xué)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，并感到和平與發(fā)展與我們每一個(gè)人休戚相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)維護(hù)世界和平，積極促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展來(lái)促進(jìn)世界的和平與發(fā)展事業(yè)。 （二）我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)也是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 知道我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)同樣也是本課課標(biāo)的內(nèi)容，是教學(xué)重點(diǎn)。這一教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生深刻和客觀了解國(guó)情和我國(guó)發(fā)展面臨的復(fù)雜國(guó)際和國(guó)內(nèi)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和責(zé)任感。但我國(guó)發(fā)展所面臨的國(guó)際和國(guó)內(nèi)環(huán)境，其中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)本身就是極為復(fù)雜的，這對(duì)于該年齡階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在理解、分析和綜合掌握上都存在著較大的能力差距，因而這就成了教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中需要為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置生動(dòng)、直觀的教學(xué)情景、提供客觀而又較豐富的教學(xué)資源。同時(shí)，更需要對(duì)機(jī)遇、挑戰(zhàn)分別進(jìn)行由淺入深地逐層分析，對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的矛盾復(fù)雜性進(jìn)行辯證分析，形成師生對(duì)問(wèn)題的客觀和較深刻地認(rèn)識(shí)，既提高學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，又在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任感與使命感。 教學(xué)設(shè)計(jì)建議 建議用四課時(shí)完成本課。第一目“當(dāng)今世界的主旋律”用兩課時(shí)完成；第二目“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”用兩課時(shí)完成。 四課時(shí)的整體設(shè)計(jì)思路： 第一課時(shí)：“當(dāng)今世界的主旋律”（上）— 了解科技對(duì)當(dāng)今世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化等世界發(fā)展總特征。 第二課時(shí)：“當(dāng)今世界的主旋律”（下）—知道和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是維護(hù)和平的重要基礎(chǔ)。 第三課時(shí)：“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”（上）—了解和平崛起的中國(guó)在世界格局中的地位、作用。 第四課時(shí)：“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”（下）—了解世界的開(kāi)放性，我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)和作為世界公民的全球意識(shí)。 學(xué)情分析 第1課時(shí)當(dāng)今世界的主旋律（上） 教學(xué)目標(biāo) 1.樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和全球觀念； 2.培養(yǎng)分析認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展特征的能力，知道世界經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際政治多極化趨勢(shì) 教學(xué)重難點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢(shì) 知識(shí)要點(diǎn) ★當(dāng)今世界正在發(fā)生重大而深刻的變化。（即當(dāng)今世界的特點(diǎn)）　　 1.科技浪潮：以信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)和納米技術(shù)為代表的科技進(jìn)步日新月異，人類進(jìn)入“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代?！　? 2.新的科技革命使各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，相互依存和合作不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)明顯?！　? 3.經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的厲害關(guān)系中重新組合，國(guó)際格局向多級(jí)化發(fā)展?！　? 教學(xué)方法：講授、提問(wèn)、討論 教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 同學(xué)們平時(shí)都關(guān)心國(guó)際新聞嗎？為什么？ 明確：很多同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是看新聞，關(guān)心我們所在地區(qū)、我們國(guó)家，還有我們這個(gè)世界每天發(fā)生的大事，可謂“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！敝鲃?dòng)了解重大國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞已經(jīng)是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)、工作和生活的必不可少的一部分。而了解國(guó)際新聞不僅能開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，它也體現(xiàn)了我們作為地球一員的責(zé)任感。像今天我們雖是坐在這兒，但新聞卻讓我們感受到世界跳動(dòng)的脈搏。希望同學(xué)們都能培養(yǎng)和保持自己的這一良好習(xí)慣，不僅要懂得感受世界的脈搏，還要學(xué)會(huì)在世界跳動(dòng)的脈搏聲中探尋世界的主旋律。這也是我們今天開(kāi)始學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容。 引入本課課題：當(dāng)今世界的主旋律（上） 展開(kāi) 一 科技浪潮 提問(wèn)：1.“近50年來(lái)，對(duì)世界改變最大的是什么？” 明確：從近50年人類的發(fā)展歷程來(lái)看，我們不可能不談到有一樣?xùn)|西對(duì)世界的改變，且它的力量是如此強(qiáng)大，那就是——科技，科技對(duì)世界和我們生活的改變可謂——翻天覆地、日新月異。尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái)，以信息技術(shù)、生活技術(shù)、能源技術(shù)和納米技術(shù)為代表的科技進(jìn)步，將人類帶入了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。 2.教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一個(gè)◎第一個(gè)◆的楷體字部分的內(nèi)容。 提問(wèn)：同學(xué)們有何感受？ 教師小結(jié)：科技點(diǎn)亮了世界，它帶給人們更多的是驚喜、是理想、是希望，科技讓世界變得好像是一個(gè)小小的村落，雖然我們現(xiàn)在身處的只是一個(gè)小小角落，但我們卻又可以迅速知道來(lái)自世界各個(gè)角落的信息。而信息的迅捷傳播也恰恰折射出科技進(jìn)步的耀眼光芒。 3.現(xiàn)在同學(xué)們能不能列舉一些科技進(jìn)步的相關(guān)具體事實(shí)？ 教師小結(jié)：通過(guò)剛才的介紹，我們一起回顧了近年來(lái)人類取得的一些重大科技成就，在這此事實(shí)中，我們?cè)俅胃惺艿健爸R(shí)經(jīng)濟(jì)”的滾滾浪潮，并且我們還可以預(yù)測(cè)這些科技成果對(duì)世界未來(lái)的影響。 4.同學(xué)們能不能再列舉一些有關(guān)科技帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的事實(shí)呢？ 教師小結(jié)：迅猛發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。當(dāng)前由微電子及信息技術(shù)帶來(lái)的新技術(shù)革命，促進(jìn)了不同產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)合，帶動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)推動(dòng)全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)揮了重要作用。而且，在新的世紀(jì)，以美國(guó)、歐盟和日本為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家作為新技術(shù)革命的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)不斷創(chuàng)制和頒布工業(yè)產(chǎn)品的最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，成為其競(jìng)爭(zhēng)的核心力量和利潤(rùn)的增長(zhǎng)源泉，在新一輪世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中獲取了超額利潤(rùn)。資料顯示，在1990年美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中有80%來(lái)自科技的貢獻(xiàn)，到xx年則達(dá)到了90%以上；日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的科技貢獻(xiàn)率也達(dá)到了87%，歐盟達(dá)到了82%；而目前發(fā)展中國(guó)家科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不足30%?？v橫向的發(fā)展數(shù)據(jù)對(duì)比表明，知識(shí)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率將進(jìn)一步提高。 5.教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第一目第一個(gè)◎第一個(gè)◆下的◇相關(guān)內(nèi)容。 6.教師過(guò)渡：20世紀(jì)90年代以來(lái)，以信息技術(shù)革命為中心的高新技術(shù)迅猛發(fā)展，不僅沖破了國(guó)界，而且縮小了各國(guó)和各地的距離，使世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越融為整體，相互依存與合作不斷增強(qiáng)，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。 二 經(jīng)濟(jì)全球化 1.教師介紹反映當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)的資料。 2.教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎第二個(gè)◆的內(nèi)容。 提問(wèn)：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使生產(chǎn)要素跨越國(guó)界，在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng)，各國(guó)、各地區(qū)相互融合，各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益形成“你中有我，我中有你”的相互依存局面。那么全球化的主要特征有哪些呢？ 明確：在全球化趨勢(shì)中，生產(chǎn)日益國(guó)際化、跨國(guó)公司不斷涌現(xiàn)和發(fā)展，貿(mào)易自由化進(jìn)一步深入并推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程。這些特征又促使資本在世界范圍的大規(guī)范流動(dòng)，促進(jìn)了金融全球化的發(fā)展。 教師小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化加速了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的自由流動(dòng)，推動(dòng)了全球生產(chǎn)力的發(fā)展。但是，全球化是把“雙刃劍”。經(jīng)濟(jì)全球化為發(fā)展中國(guó)家利用國(guó)際資金和市場(chǎng)提供了難得的新機(jī)遇，，同時(shí)也事來(lái)各種負(fù)面影響。如：由于某種原因世界經(jīng)濟(jì)廣泛而緊密的聯(lián)系，發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生波動(dòng)的可能性增加；經(jīng)濟(jì)全球化將對(duì)發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)業(yè)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)帶來(lái)不同程度的沖擊；經(jīng)濟(jì)全球化通過(guò)資源在全球范圍的合理配置使效率提高，但在目前的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序下，財(cái)富越來(lái)越向少數(shù)國(guó)家和利益集團(tuán)集中，導(dǎo)致世界范圍的貧富差距不斷擴(kuò)大。 3.發(fā)展中國(guó)家應(yīng)如何面對(duì)這把“雙刃劍”？ 明確：為了適應(yīng)在經(jīng)濟(jì)全球化條件下形成的新國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與比較優(yōu)勢(shì)，分階段逐步與世界經(jīng)濟(jì)接軌；要積極參與全球和區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，努力推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的改革；切實(shí)加強(qiáng)自身的發(fā)展與進(jìn)步，不斷提升本國(guó)的綜合國(guó)力；采取謹(jǐn)慎態(tài)度，逐步開(kāi)放金融市場(chǎng)，規(guī)避金融危機(jī)的沖擊。 教師過(guò)渡：在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，世界各種力量也在錯(cuò)綜復(fù)雜的利害關(guān)系中重新調(diào)整、組合，國(guó)際政治格局進(jìn)一步向著多極化方向發(fā)展。 二 政治多極化 1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎第三個(gè)◆的楷體字部分，了解戰(zhàn)后到今國(guó)際格局向多極化轉(zhuǎn)化的過(guò)程。 提問(wèn)：（1）同學(xué)們能不能簡(jiǎn)單分析一下國(guó)際格局由戰(zhàn)后的美蘇對(duì)峙轉(zhuǎn)向多極化趨勢(shì)的主要原因？ 明確：國(guó)際格局向多極化轉(zhuǎn)化的主要原因有：A、蘇聯(lián)的解體；B、世界出現(xiàn)了多個(gè)力量中化：除美國(guó)外，歐盟、日本、俄羅斯、第三世界國(guó)家（包括中國(guó)）都對(duì)世界發(fā)展中有著重大影響。 （2）這種多極化的趨勢(shì)對(duì)世界的和平與穩(wěn)定又會(huì)帶來(lái)什么積極的影響呢？ 明確：正是因?yàn)槭澜绺鞣N力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利害關(guān)系中在不斷地重新組合，世界的多極化趨勢(shì)才不可逆轉(zhuǎn)。而這種建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上的國(guó)際格局，既有助于扼制美國(guó)搞單極世界由它來(lái)“領(lǐng)導(dǎo)”國(guó)際社會(huì)的圖謀，也有利于在各種力量的制衡中推動(dòng)國(guó)際關(guān)系的民主化，這對(duì)世界的和平與穩(wěn)定無(wú)疑是非常有利的。 小結(jié) 在今天的學(xué)習(xí)中，我們一起去聆聽(tīng)了當(dāng)今世界的主旋律，我們既感受到了科技浪潮席卷世界的豪邁與激情，更應(yīng)該有面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化這把“雙忍劍”的清醒、理智與擔(dān)憂，以及在今天多極化的世界格局中作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的責(zé)任與使命。我們要把握住世界的脈搏，認(rèn)清世界發(fā)展的不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，謀求自我發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。下節(jié)課我們將了解當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展。 附板書(shū)設(shè)計(jì) 當(dāng)今世界的主旋律（上） 一、科技浪潮 二、經(jīng)濟(jì)全球化 三、政治工作多極化 教學(xué)反思 第2課時(shí) 當(dāng)今世界的主旋律（下） 教學(xué)目標(biāo) 1.樹(shù)立全球意識(shí)，激發(fā)珍愛(ài)和平、促進(jìn)發(fā)展的國(guó)尋宇宙論責(zé)任感 2.培養(yǎng)客觀認(rèn)識(shí)、分析和平與發(fā)展問(wèn)題的能力 3.了解和平與發(fā)展問(wèn)題的關(guān)系 教學(xué)重難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則與發(fā)展問(wèn)題及其相互關(guān)系 知識(shí)要點(diǎn) ★當(dāng)今世界兩大主題　　 1.主題：和平與發(fā)展　　 2.兩者的關(guān)系：和平與發(fā)展相輔相成。世界和平是各國(guó)共同發(fā)展的前提條件，各國(guó)的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)?！　? 3.維護(hù)世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是各國(guó)人民的共同問(wèn)題，也是不可阻擋的歷史潮流。　　 教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 同學(xué)們，當(dāng)代人類共同面臨著許多重大問(wèn)題，如和平與發(fā)展的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，人與自然關(guān)系的問(wèn)題（如自然災(zāi)害與人類家園、全球共同抗擊禽流感等）。這些問(wèn)題在時(shí)刻提醒著人類去反思人類曾經(jīng)做過(guò)和正在做的所有行為，已經(jīng)成為了當(dāng)代人類需要共同面對(duì)的系列重大課題。而且，其中任何一個(gè)課題都異常艱巨，當(dāng)然也沒(méi)有一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人可以做到置身事外，它們相互交織并都關(guān)系到人類的未來(lái)，世界的和平與發(fā)展。今天，我們就要立足人類共同面臨的世界現(xiàn)狀，來(lái)著重了解對(duì)人類的生存和發(fā)展具有決定影響的兩大問(wèn)題，也是當(dāng)今時(shí)代感的兩大主題——和平與發(fā)展。 引入本課課題：當(dāng)今世界主旋律（下） 展開(kāi) 一 直面當(dāng)今時(shí)代主題 學(xué)生閱讀教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆有關(guān)《聯(lián)合國(guó)千年宣言》的內(nèi)容 提問(wèn)：1、同學(xué)們?cè)陂喿x中注意到了這個(gè)《千年宣言》確定的主要目標(biāo)是什么嗎？ 明確；《千年宣言》確定的主要目標(biāo)有維護(hù)世界和平與安全，裁軍，發(fā)展與消除貧困，保護(hù)我們的共同環(huán)境，解決非洲沖突，還有加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)的作用等。 2.在新千年的第一次聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，150多個(gè)國(guó)家的元首或政府首腦共同簽署的《千年宣言》，這說(shuō)明了什么？ 明確：《千年宣言》的簽署本身就表達(dá)了聯(lián)合國(guó)和世界絕大多數(shù)國(guó)家希望致力于解決全世界共同面臨的日益嚴(yán)峻的一些重大問(wèn)題，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的決心。越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)識(shí)到了世界和平、安全以及世界各國(guó)共同發(fā)展的重要性，以及各國(guó)團(tuán)結(jié)合作來(lái)共同解決世界重大問(wèn)題的必要性。正如《千年宣言》所指出的“世界各國(guó)必須共同承擔(dān)責(zé)任來(lái)管理全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及國(guó)際和平與安全面臨的威脅”，各國(guó)“除了我們對(duì)各自社會(huì)分別要承擔(dān)的責(zé)任外，我們還有在全球維護(hù)人的尊嚴(yán)、平等與公平原則的集體責(zé)任”。 3.教師過(guò)渡：從xx年的聯(lián)合國(guó)的首腦會(huì)議《千年宣言》的內(nèi)容中，我們都不得應(yīng)強(qiáng)烈感受到和平共處五項(xiàng)原則與發(fā)展——這一時(shí)代主題的重要性，以及和平共處五項(xiàng)原則與發(fā)展之間的休戚相關(guān)。的確，無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的慢長(zhǎng)歷史，還是今天人類經(jīng)歷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，它們都不得證實(shí)了——發(fā)展需要和平，發(fā)展有利于和平，二者相輔相成。 二 和平與發(fā)展相輔相成 1.教師請(qǐng)學(xué)生將閱讀教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆黑棱的情景一所提供的材料。 提問(wèn)：（1）和平對(duì)人類到底意味著什么？為什么人類的發(fā)展離不開(kāi)和平？ 明確：20世紀(jì)發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)使人類付出了巨大而慘重的代價(jià)，戰(zhàn)爭(zhēng)就像惡魔一樣吞噬著人類的生命和財(cái)富，毀掉了人類的家園和無(wú)數(shù)的人類文明。戰(zhàn)爭(zhēng)威脅著人類的生存，沒(méi)有和平，人類何談安居樂(lè)業(yè)，也就更談不上發(fā)展了！因而，和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件。解決和平問(wèn)題就是要維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。 （2）材料廠中還提到了一個(gè)兩次世界大戰(zhàn)中都未遭受戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的國(guó)家，是哪個(gè)國(guó)家呢？瑞士成為“世界最富裕國(guó)家之一”的一個(gè)重要原因是什么？ 明確：瑞士在兩次世界大戰(zhàn)中都幸免于難，國(guó)內(nèi)未遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，瑞士人可以始終致力于車內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；瑞士在兩次世界大戰(zhàn)中的幸免于難，也為瑞士節(jié)約了大量的社會(huì)財(cái)富，保護(hù)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要設(shè)施和人才，這都是國(guó)家發(fā)展的重要資源。 （3）從兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的災(zāi)難和瑞士的發(fā)展這些事實(shí)中，我們得到什么啟示呢？ 明確：人類要生存和發(fā)展就必須遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。和平是發(fā)展的前提條件。只有在和平的國(guó)際環(huán)境中，世界各國(guó)才能保持正常的經(jīng)濟(jì)交往，順利實(shí)現(xiàn)本國(guó)的發(fā)展計(jì)劃。 （4）和平是人類世世代代追求不息的理想和目標(biāo)。為了呼吁全世界共同攜手為實(shí)現(xiàn)人類和平而努力，聯(lián)合國(guó)大會(huì)設(shè)立了世界和平日。同學(xué)們知道哪天是世界和平日嗎？ 教師介紹有關(guān)世界和平日的小知識(shí) （5）教師過(guò)渡：記住9月21日——世界和平日，實(shí)際上更意味著我們每一個(gè)國(guó) 家、每一個(gè)人都不得應(yīng)當(dāng)雇自己的責(zé)任——促進(jìn)世界的和平，促進(jìn)世界各國(guó)的和平公正的環(huán)境中共同發(fā)展。下面我們一起來(lái)關(guān)注世界的發(fā)展。 2.教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第二個(gè)◎第二個(gè)◆情景二所提供的材料。 提問(wèn)：（1）當(dāng)今世界發(fā)展不平衡的主要表現(xiàn)是什么？ 明確：當(dāng)今世界發(fā)展不平衡性主要表現(xiàn)在南北差距不斷擴(kuò)大，即富國(guó)越來(lái)越富，窮國(guó)越來(lái)越窮。 （2）世界上“貧者愈貧，富者愈富”的狀況繼續(xù)惡化將給世界帶來(lái)什么影響？ 明確：南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡已經(jīng)成了全球的最突出問(wèn)題，南北差距的不斷擴(kuò)大，富國(guó)與窮國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富的懸殊必將進(jìn)一步加劇發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的矛盾，同時(shí)與會(huì)影響到國(guó)家、地區(qū)局勢(shì)的穩(wěn)定，給世界帶來(lái)新的不穩(wěn)定因素。 教師小結(jié)：戰(zhàn)后的和平是世界發(fā)展的重要前提。但世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，還有全球化在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)所產(chǎn)生的利益分配不均、代價(jià)不公平等，都加劇了發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困難。這也是加劇世界貧富懸殊的重要原因之一。只有各國(guó)共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為維護(hù)世界和平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大世界和平的力量。 （3）如何才能有效地改變“貧者愈貧，富者傅富”及差距還在擴(kuò)大這一狀況？ 明確：各國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持平等、公平和互利的原則，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)當(dāng)支持和幫助發(fā)展中國(guó)家發(fā)展，減免發(fā)展中國(guó)家的債務(wù)，幫助其擺脫貧困和落后；聯(lián)合國(guó)應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)世界發(fā)展，消除貧困方面發(fā)揮更大的作用，各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)積極落實(shí)聯(lián)合國(guó)《千年宣言》的目標(biāo)要求；發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作…… 教師小結(jié)：當(dāng)今世界，國(guó)際局勢(shì)正處于深刻的變動(dòng)之中。和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題。要和平穩(wěn)定，不要戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂，要繁榮進(jìn)步，不要貧窮落后，是各國(guó)人民共同的心愿。消除貧困、促進(jìn)發(fā)展是人類面臨的又一重大課題，同時(shí)也是異常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極推動(dòng)建立健全開(kāi)放、公平、非歧視的多邊貿(mào)易體制，進(jìn)一步完善國(guó)際金融體制，應(yīng)該加強(qiáng)全球能源對(duì)話和合作，共同維護(hù)能源安全和能源市場(chǎng)穩(wěn)定；應(yīng)該積極促進(jìn)和保障人權(quán)，使人人享有平等追求全面發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)全球普遍、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展承擔(dān)更多責(zé)任。全人類應(yīng)當(dāng)共同致力于建立公正合理的國(guó)際新秩序，共同促進(jìn)發(fā)展和共同繁榮，共創(chuàng)人類美好的未來(lái)。 小結(jié) 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，而和平與發(fā)展問(wèn)題又相互交 織在一起，共同決定著對(duì)世界的未來(lái)，人類的命運(yùn)。在新的世紀(jì)，和平與發(fā)展問(wèn)題呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，人類面臨著新的挑戰(zhàn)。正像胡錦濤主席在《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》的重要講話中所指出的——“在人類漫長(zhǎng)的發(fā)展史上，各國(guó)人民的命運(yùn)從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。共同的目標(biāo)把我們聯(lián)結(jié)在一起，共同的挑戰(zhàn)需要我們團(tuán)結(jié)在一起。讓我們攜手合作，共同為建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界而努力！” 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 當(dāng)今世界的主旋律（下） 一、直面當(dāng)今時(shí)代的主題 二、和平與發(fā)展相輔相成 教學(xué)反思 第3課時(shí) 世界舞臺(tái)上的中國(guó)（上） 教學(xué)目標(biāo) 1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和對(duì)世界的責(zé)任意識(shí) 2.培養(yǎng)學(xué)生客觀分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)政治文化發(fā)展及對(duì)世界貢獻(xiàn)的能力 3.了解中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)政治格局中的地位和作用。 教學(xué)重難點(diǎn)：中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)政治格局中的地位和作用。 知識(shí)要點(diǎn) ★中國(guó)在當(dāng)今世界舞臺(tái)上和平崛起，整體國(guó)際地位提升，扮演著重要角色?！　? 1.我國(guó)經(jīng)過(guò)50多年艱辛努力，取得了舉世矚目的偉大成就：經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，科技水平不斷提高，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)。　　 2.中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)之一，在國(guó)際政治與維護(hù)世界和平、發(fā)展中發(fā)揮著巨大的作用?！　? 3.中華文化成為世界多元文化中的絢麗的奇葩?！　? 教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 “世界舞臺(tái)上的中國(guó)” 我們從電視、報(bào)刊等新聞媒體中常?？梢粤私獾街袊?guó)在世界舞臺(tái)上的地位和發(fā)揮的作用，它展現(xiàn)了我們的祖國(guó)正在世界的東方和平崛起，自信地在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色，為世界的和平和發(fā)展做出積極的、更大的貢獻(xiàn)。 展開(kāi) 一 和平崛起 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎第一個(gè)◆的內(nèi)容。 提問(wèn)：1、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民50多年的艱辛努力，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，同學(xué)科能不能列舉一些來(lái)所知道的一些數(shù)據(jù)或事實(shí)，讓我們?cè)谝黄饋?lái)回顧一下這些偉大成就？ 明確：經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，科技水平不斷提高，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)。 2.教師過(guò)渡：但是，我們不應(yīng)將“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量居世界第四位”、“進(jìn)出中貿(mào)易總額居世界第三位”等數(shù)據(jù)僅僅看作是代表著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，我們還應(yīng)注意到這些數(shù)據(jù)也正從一個(gè)側(cè)面反映出了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重大影響。 簡(jiǎn)介“中美對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)” 3.“中國(guó)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎之一”表明了什么？ 明確：表明中國(guó)是世界上發(fā)展最快的國(guó)家之一；中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；還表明中國(guó)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上一支重要的力量，中國(guó)未來(lái)的發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍將會(huì)起到深遠(yuǎn)的影響。 小結(jié)：從大量事實(shí)可以看出，中國(guó)不僅正在和平崛起，而且中國(guó)的和平崛起正在為世界其他國(guó)家的發(fā)展創(chuàng)造著越來(lái)越多的機(jī)遇，后一點(diǎn)更為重要。也就是說(shuō)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了與各國(guó)的互利共贏和共同發(fā)展。 4.過(guò)渡：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)與世界的相互影響都在擴(kuò)大和上升。中國(guó)的一舉一動(dòng)也越來(lái)越受到限制國(guó)際社會(huì)的關(guān)注，在國(guó)際關(guān)系和處理一系列重大的國(guó)際問(wèn)題中中國(guó)的“曝光率”越來(lái)越高、責(zé)任越來(lái)地下莖重、作用越來(lái)越大的。已融入國(guó)際體系的中國(guó)給世人留下的是負(fù)責(zé)任大國(guó)的印象，中國(guó)人民正在堅(jiān)定地走和平發(fā)展的道路。 二 負(fù)責(zé)任的大國(guó) 教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第二個(gè)◆的內(nèi)容。 1.教師介紹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的情況后提問(wèn)：了解了中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的事跡后，你有何感想？ 明確：中國(guó)人民的這種種愛(ài)心展示，反映了根植在中國(guó)文化深處的天下大同，榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了中國(guó)政府和人民主動(dòng)融入國(guó)際社會(huì)，力所能及地履行國(guó)際義務(wù)，彰顯出中國(guó)作為促進(jìn)人類進(jìn)步的一支重要力量，在國(guó)際舞臺(tái)上將有著越來(lái)越出色的表現(xiàn)。 2.聯(lián)合國(guó)是當(dāng)今世界最重要的國(guó)際組織，是維護(hù)世界和平與發(fā)展的核心力量。作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的常任理事國(guó)之一，中國(guó)積極推動(dòng)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序向公正合理的方向發(fā)展，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，維護(hù)世界和平與發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們列舉一下，近幾年中國(guó)在哪些國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了日益突出的積極作用？ 明確：近年來(lái)，中美元首多次會(huì)晤，全面推進(jìn)建設(shè)性合作關(guān)系成為共識(shí)；中歐開(kāi)展多領(lǐng)域?qū)υ挘锇殛P(guān)系愈加緊密；中日繼續(xù)東海問(wèn)題磋商，試圖擱置爭(zhēng)議實(shí)現(xiàn)“雙贏”。中國(guó)堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴、睦鄰友好的方針，全面推進(jìn)與東盟的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，促進(jìn)上海合作組織全面的實(shí)質(zhì)性合作，與南亞聯(lián)盟建立和發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系。 中國(guó)為處理國(guó)際和地區(qū)一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)揮了建設(shè)性作用，促進(jìn)世界共同安全。在朝鮮半島核問(wèn)題上，中國(guó)堅(jiān)持不懈地積極斡旋，先后促成并主辦三方（中國(guó)、朝鮮、美國(guó)）會(huì)談和六方（中國(guó)、朝鮮、美國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯、日本）會(huì)談，推動(dòng)各方發(fā)表共同聲明，緩和了朝鮮半島緊張局勢(shì)，為維護(hù)東北亞的和平與穩(wěn)定發(fā)揮著建設(shè)性作用。在伊朗核問(wèn)題上，中國(guó)以多種方式勸和促談，尋求在國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)框架內(nèi)妥善和平解決伊朗核問(wèn)題。 3.你怎樣看待中國(guó)積極參加國(guó)際反恐合作和聯(lián)合國(guó)“維和行動(dòng)”？ 明確：中國(guó)積極參加國(guó)際反恐合作和聯(lián)合國(guó)“維和行動(dòng)”，體現(xiàn)了中國(guó)作為安理會(huì)常任理事國(guó)和一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家和民族對(duì)國(guó)際和平與安全的高度責(zé)任感。 4.教師小結(jié)：多年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)持和平、發(fā)展、合作的主張，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，本著民主、和睦、公正、包容的精神，發(fā)揮建設(shè)性作用，努力同各國(guó)一道建立和諧世界。中國(guó)多次公開(kāi)闡明：中國(guó)過(guò)去不稱霸，現(xiàn)在不稱霸，將來(lái)強(qiáng)大了也不稱霸。中國(guó)的發(fā)展不會(huì)對(duì)任何人構(gòu)成威脅，只會(huì)給世界帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇和更加廣闊的市場(chǎng)。事實(shí)表明，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正在成為亞太地區(qū)和世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力量。維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，已成為中國(guó)的價(jià)值取向。這都表明了中國(guó)政府和中國(guó)人民走和平發(fā)展道路的決心是堅(jiān)定不移的。 5.教師過(guò)渡：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)和國(guó)際地位提升，中華文化的魅力也為越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)和向往，歷史悠久、豐富多彩的中華文化已成為世界多元文化中絢麗的奇葩。 三 中國(guó)文化熱海外 1.導(dǎo)語(yǔ)：文化，是人類彼此增進(jìn)了解的最好媒介。開(kāi)放、包容、歉收并蓄，是中華文明的重要特點(diǎn)。中國(guó)不斷加強(qiáng)與各種文明之間的交流與對(duì)話，促進(jìn)不同文明相互包容。近年來(lái)，中國(guó)與有關(guān)國(guó)家合作舉辦的各種形式的“文化周”、“文化行”、“文化節(jié)”、“文化年”等活動(dòng)，促進(jìn)了中國(guó)人民與有關(guān)國(guó)家人民之間的交流與了解，為不同文明之間的平等對(duì)話開(kāi)辟了新的形式。 2.提問(wèn)：（1）同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)你所知道的“中國(guó)文化節(jié)”、“文化年”？ 明確：xx年9月，歷時(shí)近兩年的中法文化年活動(dòng)圓滿結(jié)束，共舉辦了700多個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)、教育、科技等諸多領(lǐng)域，幾乎覆蓋了法國(guó)全境，涉及中國(guó)26個(gè)省市；xx年10月，我國(guó)在美國(guó)的最高藝術(shù)殿堂——肯尼迪表演藝術(shù)中心，舉辦了為期一個(gè)月的“中國(guó)文化節(jié)”，這是有史以來(lái)在美國(guó)進(jìn)行的最重要的中國(guó)藝術(shù)展演；xx年10月，在中荷兩國(guó)政府的支持下，以享譽(yù)世界的阿姆斯特丹音樂(lè)廳為首的30家荷蘭文化機(jī)構(gòu)，聯(lián)合舉辦了為期一個(gè)月的“中國(guó)文化節(jié)”…… 2.除了政府間文化交流如火如荼外，民間的文化“走出去”也是方興未艾。同學(xué)們?nèi)绾慰创袊?guó)文化熱海外？ 明確：中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展吸引了越來(lái)越多的國(guó)家和他們的人民，他們都希望更多地了不起中國(guó)，了解中國(guó)人，了解中國(guó)的文化；同時(shí)，中國(guó)也希望能讓世界上其他國(guó)家和他們的人民更多、更真實(shí)地了解中國(guó)，增進(jìn)彼此的友誼。 3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第三個(gè)◆的內(nèi)容，思考并討論相關(guān)問(wèn)題。 提問(wèn)：（1）你認(rèn)為世界“漢語(yǔ)熱”出現(xiàn)的主要原因是什么？ 明確：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，促使各國(guó)與中國(guó)進(jìn)行經(jīng)貿(mào)合作、文化交流成為越來(lái)越重要的一件事，而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有助于了解中國(guó)，便于與中國(guó)人進(jìn)行交流和合作。 教師補(bǔ)充：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好勢(shì)頭，使得世界上學(xué)漢語(yǔ)的人也越來(lái)越多。因?yàn)樵絹?lái)越多的國(guó)家和企業(yè)希望謀求與中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、教育等諸多領(lǐng)域展開(kāi)合作。為推廣漢語(yǔ)教學(xué)，中國(guó)在世界各地開(kāi)辦的孔子學(xué)院將達(dá)到100所。 4.教師小結(jié)：文化如橋，走出去的中國(guó)文化加深了各國(guó)人民對(duì)中國(guó)的理解和認(rèn)識(shí)，消除了誤解，溝通了感情，也為相互間政治、經(jīng)濟(jì)等方面的合作鋪平了道路。 小結(jié) 實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展，是中國(guó)人民的真誠(chéng)愿望和不懈追求。中國(guó)人民正努力把自己的國(guó)家建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，并以自身的發(fā)展不斷對(duì)人類進(jìn)步事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，同樣，世界的繁榮需要中國(guó)。中國(guó)堅(jiān)持實(shí)行互利互惠的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略，積極實(shí)踐與各國(guó)的互利共贏和共同發(fā)展。一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，意味著一個(gè)負(fù)責(zé)任的政府，以及眾多負(fù)責(zé)任的社會(huì)團(tuán)體和億萬(wàn)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的國(guó)民。中國(guó)堅(jiān)持和平、發(fā)展、合作的政策主張，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平共處五項(xiàng)原則外交政策，本著民主、和睦、公正、包容的精神，發(fā)揮建設(shè)性作用，努力同各國(guó)一道實(shí)踐建立和諧世界的崇高目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展的今天，中國(guó)更加意識(shí)到不同文明之間交流與對(duì)話的重要意義，既積極走向世界，讓世界了解中國(guó)，也努力吸收、借鑒其他文明的有益成果。在加強(qiáng)不同文明的對(duì)話和交流中，努力消除相互的疑慮和隔閡，維護(hù)文明的多樣性和發(fā)展模式的多樣化，在求同存異中共同發(fā)展，使人類更加和睦，讓世界更加豐富多彩。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 世界舞臺(tái)上的中國(guó)（上） 和平崛起 負(fù)責(zé)任的大國(guó) 中國(guó)文化熱海外 教學(xué)反思 第4課時(shí) 世界舞臺(tái)上的中國(guó)（下） 教學(xué)目標(biāo)： 1.樹(shù)立國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和全球意識(shí) 2.培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的能力 3.了解當(dāng)肖中國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 教學(xué)重難點(diǎn)：中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 知識(shí)要點(diǎn) 1.國(guó)際形勢(shì)日趨復(fù)雜，中國(guó)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！　? （1）有利條件（機(jī)遇）：a、一是世界多級(jí)化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和有利條件。新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平國(guó)際環(huán)境是可以實(shí)現(xiàn)的。b、新技術(shù)革命突飛猛進(jìn)，大力推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)和融洽。C、實(shí)際經(jīng)濟(jì)進(jìn)入持續(xù)增長(zhǎng)時(shí)期，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)也為我們提供了很好的機(jī)遇?！　? （2）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)：以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)　　 （3）不利條件（挑戰(zhàn)）：日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我國(guó)剛剛邁進(jìn)小康社會(huì)的門檻，還面臨一系列的問(wèn)題，前進(jìn)道路上還有諸多困難和風(fēng)險(xiǎn)?！　? 2.面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們?cè)撛鯓幼觯海?）增強(qiáng)憂患意識(shí)；（2）把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；（3）樹(shù)立全球意識(shí)，促進(jìn)世界和平和發(fā)展。 教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 1.同學(xué)們看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)時(shí)，心里總是感到喜悅和驕傲，因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展為世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)做出了重要的貢獻(xiàn)。但是，在對(duì)世界經(jīng)濟(jì)近期的增長(zhǎng)狀況和世界經(jīng)濟(jì)未來(lái)走向進(jìn)行了解的同時(shí)，同學(xué)們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——中國(guó)經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)不可分割的一部分，世界離不開(kāi)中國(guó)，中國(guó)也離不開(kāi)世界，那世界經(jīng)濟(jì)的未來(lái)對(duì)中國(guó)意味著什么呢？ 明確：世界經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭，這對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一件好事，有利于加強(qiáng)彼此的合作；技術(shù)革命方興未艾和對(duì)信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用等對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是重大的機(jī)遇；技術(shù)革命方興未艾、信息技術(shù)的發(fā)展、人才競(jìng)爭(zhēng)、管理趨于科學(xué)化等對(duì)中國(guó)發(fā)展也形成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；自然資源和環(huán)境面臨的壓力加大，使中國(guó)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)…… 2.教師小結(jié)：同學(xué)們能客觀地分析世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況和未來(lái)走向?qū)χ袊?guó)帶來(lái)的影響，這是二分可貴的，我們需要以這種科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)謀求中國(guó)和發(fā)展。因?yàn)檎裢瑢W(xué)們分析的一樣，世界經(jīng)濟(jì)，還有國(guó)際形勢(shì)的日趨復(fù)雜，使中國(guó)時(shí)刻面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 引入本課課題：世界舞臺(tái)上的中國(guó)（下） 展開(kāi) 一 面對(duì)機(jī)遇 1.學(xué)生閱讀教材第二目第二個(gè)◎的第一個(gè)◆的內(nèi)容。 提問(wèn)：（1）剛才同學(xué)們已經(jīng)分析了一些我國(guó)發(fā)展的“機(jī)遇”，現(xiàn)在我們?cè)購(gòu)漠?dāng)前國(guó)際形勢(shì)的角度，發(fā)解我國(guó)發(fā)展的有利條件，使我們的認(rèn)識(shí)到更另完整。同學(xué)樣能不能簡(jiǎn)單概括一下這些有利的條件？ 明確：這些有利條件主要是：和平的國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境、新技術(shù)革命加速了世界經(jīng)濟(jì)的融合、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。 （2）這些機(jī)遇到底對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展又有哪些積極影響呢？ 明確：這些機(jī)遇將有利于我們進(jìn)一步拓展國(guó)際市場(chǎng)、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，有利于我們更好地參與輔導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)；和平才能發(fā)展，和平的國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境有利于中國(guó)謀求發(fā)展；有利于提高中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平；有利于中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)…… 2、教師過(guò)渡：但在看到機(jī)遇的同時(shí)，我們也應(yīng)看到，這些機(jī)遇不是專門提供給某一個(gè)國(guó)家的，有眾多的國(guó)家也處在這種良好的發(fā)展機(jī)遇之中，并始終不渝地在謀求本國(guó)的發(fā)展。當(dāng)代的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這給我們這個(gè)正在發(fā)展在的國(guó)家?guī)?lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 二 嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 1.教師介紹國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)及其實(shí)質(zhì)方面的資料 資料一（略）資料二（略） 提問(wèn)：（1）同學(xué)們了解上述資料完整后有何感受？ 明確：當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，科技創(chuàng)新能力成為國(guó)家實(shí)力最關(guān)鍵的體現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，一個(gè)國(guó)家具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力，就能在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，就能創(chuàng)造激活國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新產(chǎn)業(yè)，就能擁有重要的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)而引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展?？傊?，科技創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)活力的標(biāo)志，是國(guó)家發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)，提高科技創(chuàng)新能力是世界各國(guó)高度關(guān)注的重要問(wèn)題。 （2）通過(guò)相關(guān)資料，我們了解到發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛以前所未有的力度加大科技投入，將眼光投向下一個(gè)5年或10年，積極應(yīng)對(duì)越來(lái)越激烈的全球性科技競(jìng)爭(zhēng)。而從世界經(jīng)濟(jì)論壇公布全球競(jìng)爭(zhēng)力排名來(lái)看，中國(guó)目前排名46位，與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還很大。那我們國(guó)家準(zhǔn)備怎么應(yīng)對(duì)越來(lái)越激烈的全球化科技競(jìng)爭(zhēng)呢？同學(xué)們對(duì)中國(guó)在這一方面的舉措有些什么樣的了不解呢？ 明確：中國(guó)致力于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略，制定了國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，提出了未來(lái)15年科技發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中國(guó)大力提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。通過(guò)科技體制改革，多渠道增加科技投入，推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)到2020年科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例由xx年的1.44%增長(zhǎng)到2.5%左右。 教師過(guò)渡：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)包括的內(nèi)容是復(fù)雜的，它考驗(yàn)的是國(guó)家醫(yī)藥管理局的綜合國(guó)力。而我國(guó)剛剛邁入小康社會(huì)的門檻，還面臨著一系列的問(wèn)題，前進(jìn)道路上還有諸多困難和風(fēng)險(xiǎn)。 2.教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第二目第二個(gè)◎的第二個(gè)◆的內(nèi)容，并思考相關(guān)問(wèn)題。 提問(wèn)：（1）第一段材料反映了我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中面臨的什么問(wèn)題？ 明確：第一段材料反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中資源消耗量很大，GDP的單位能耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家。 （2）在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們把這種高消耗、低產(chǎn)出狀況稱為粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。那么我們應(yīng)該如何解決這一問(wèn)題呢？ 明確：國(guó)家應(yīng)當(dāng)要求企業(yè)和全社會(huì)節(jié)約資源，并開(kāi)發(fā)節(jié)能降耗技術(shù)；國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大執(zhí)法力度，禁止嚴(yán)重浪費(fèi)資源和嚴(yán)重污染環(huán)境的行為。做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究…… 當(dāng)前我國(guó)提出建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的目標(biāo)，就是要徹底轉(zhuǎn)變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走集約化、新型工業(yè)化的發(fā)展道路。 （3）第二段材料反映的又是什么問(wèn)題？ 明確：反映的是我國(guó)人口問(wèn)題——人口總量多、新增就業(yè)人口多、老齡化嚴(yán)重，這些都將對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 （4）應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題呢？ 明確：這需要我們貫徹計(jì)劃生育的基本國(guó)策，控制人口數(shù)量；需要我們大力發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，提供更多的就業(yè)崗位；需要國(guó)家切實(shí)重視人口老齡化問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)人口老齡化的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；同時(shí)還需要全社會(huì)都來(lái)關(guān)心老年人。 （5）除了我們剛才分析到的資源問(wèn)題和人口問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)為我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中還面臨其他哪些問(wèn)題？ 明確：如：我國(guó)還面臨環(huán)境問(wèn)題、科技和教育事業(yè)的發(fā)展問(wèn)題、人才的培養(yǎng)問(wèn)題、三農(nóng)問(wèn)題、貿(mào)易摩擦問(wèn)題等。 3.教師過(guò)渡：機(jī)遇和挑戰(zhàn)是一對(duì)孿生兄弟，每一國(guó)家的發(fā)展都需要面對(duì)他們。面對(duì)他們時(shí)我們需要冷靜，需要清醒，需要強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，還需要用智慧去牢牢抓住機(jī)遇，需要勇氣去迎接挑戰(zhàn)。 三 增強(qiáng)憂患意識(shí)，勇敢迎接挑戰(zhàn) 1.教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第二目第二個(gè)◎的第三個(gè)◆的兩則材料。 提問(wèn)：同學(xué)們讀后有什么感受？ 明確：我人要清醒地看到來(lái)自各個(gè)國(guó)家和各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，要有憂患意識(shí)，不沾沾自喜，而是彌補(bǔ)自己的不足，并努力發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)；中國(guó)企業(yè)要遵守國(guó)際慣例和世貿(mào)規(guī)則，并能用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益和正當(dāng)權(quán)益。 2.教師過(guò)渡：每一個(gè)國(guó)家都需要積極面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，但是競(jìng)爭(zhēng)不是目的，發(fā)展才是目的。而任何一個(gè)國(guó)家的都不可能完全脫離世界而孤立地發(fā)展。因?yàn)槭澜绫臼且粋€(gè)整體，各國(guó)都是這個(gè)大家庭中的一員。 四 世界大家庭 1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第二目第三個(gè)◎的第一個(gè)◆的內(nèi)容。 提問(wèn)：（1）在人類漫長(zhǎng)的發(fā)展史上，各國(guó)人民的命運(yùn)從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。同學(xué)們認(rèn)為是什么使得世界各國(guó)各個(gè)角落的人們緊緊聯(lián)在一起呢？ 明確：科技的發(fā)展加強(qiáng)了世界各國(guó)人們之間的聯(lián)系，我們足不出戶就可以與世界各地聯(lián)系，只要有電話、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的信息工具。 （2）除了科技以外，還有什么讓各國(guó)彼此相連、相互需要呢？ 明確：各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要與別國(guó)進(jìn)行資源、技術(shù)、人才等方面的交流與合作；生產(chǎn)的社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)全球化使得各國(guó)都必須在國(guó)際交流與合作中謀求發(fā)展，以彌補(bǔ)自己資源、技術(shù)、市場(chǎng)等方面的不足。因而，地球就好像成了一個(gè)“小小的村落”，世界各國(guó)靠得是那么近。彼此的往來(lái)愈加頻繁。 （3）我們生活在這小小的“地球村”里，世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育等領(lǐng)域不斷交流與合作。請(qǐng)你任舉一例。 教師歸納：每一個(gè)月、甚至每一天世界各國(guó)的人們都在進(jìn)行著某個(gè)領(lǐng)域的交流與合作，涉及了人類所共同關(guān)心的各個(gè)領(lǐng)域。只有在交流與合作中，人們才能彼此了解、相互尊重與熱愛(ài)，人們才能對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)并找到更合理的解決方案。 （4）教師過(guò)渡：越是交流人們?cè)叫枰献?，越是合作人們?cè)桨l(fā)感受到彼此命運(yùn)相連。共同的目標(biāo)把各國(guó)聯(lián)結(jié)在一起，共同的挑戰(zhàn)需要各國(guó)團(tuán)結(jié)在一起。只有世界各國(guó)人民攜手合作，人類才能在建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界中迎來(lái)人類美好的未來(lái)。 2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第三個(gè)◎的第二個(gè)◆第一個(gè)◇的內(nèi)容——“我們期盼五彩的世界” （1）“給我們的世界寫(xiě)一句祝福語(yǔ)”； （2）中國(guó)也是世界大家庭中的一員，我們不僅要抓住機(jī)遇發(fā)展自己，更要通過(guò)自己的發(fā)展來(lái)促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們認(rèn)為中國(guó)還能能夠?yàn)榇龠M(jìn)世界的和平與發(fā)展做了出怎樣的貢獻(xiàn)？ 明確：發(fā)展自己的同時(shí)，一如既往地加強(qiáng)與其他發(fā)展中國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作，力所能及地幫助不發(fā)達(dá)國(guó)家；發(fā)揮中國(guó)在安理會(huì)中的作用，維護(hù)世界和平與安全，倡導(dǎo)建立公正合理的國(guó)際新秩序，在資源利用、環(huán)境保護(hù)、防治禽流感等重大傳染性疾病方面加強(qiáng)與各國(guó)的交流與合作，維護(hù)人類的美好家園…… （3）那么，作為一個(gè)熱愛(ài)和平的普通公民，我們又應(yīng)該為世界做什么呢？ 明確：熱愛(ài)和平，珍愛(ài)生命；學(xué)習(xí)、尊重歷史，以史為鑒，宣傳和平；尊重每一個(gè)國(guó)家和每一民族的文明與文化，同時(shí)也熱愛(ài)我們國(guó)家的文明；同情并力所能及地幫助遭受自然災(zāi)害的國(guó)家和人民…… （4）無(wú)論是弱小或是強(qiáng)大的國(guó)家，都應(yīng)獲得同樣的尊重和發(fā)展機(jī)遇，因?yàn)槭歉鱾€(gè)國(guó)家和各個(gè)民族的人民共同創(chuàng)造了人類的文明。中國(guó)今天要走和平發(fā)展道路，將來(lái)強(qiáng)大了也要走和平發(fā)展道路。中國(guó)政府和中國(guó)人民走和平發(fā)展道路的決心是堅(jiān)定不移的。我們每一個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立和平發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立全球意識(shí)，把自己培養(yǎng)成國(guó)家發(fā)展需要的人才，這就將更加有利于促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。 小結(jié) 每一個(gè)國(guó)家都不得要在參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中謀求發(fā)展。當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)在過(guò)去的幾十年中有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但我們都不得清醒地認(rèn)識(shí)到到中國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在發(fā)展道路上仍然面臨著許多困難和問(wèn)題，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目還有很長(zhǎng)的路要走，中國(guó)需要通過(guò)加快科技進(jìn)步和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力來(lái)發(fā)展自己。同時(shí)，與別的國(guó)家一樣，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。我們要堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，這既符合中國(guó)人民的根本利益，也符合人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的客觀要求。我們的國(guó)家和政府已明確21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)，這就是全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)相信到那時(shí)，中國(guó)必將對(duì)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 世界舞臺(tái)上的中國(guó)（下） 面對(duì)機(jī)遇 嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 增強(qiáng)憂患意識(shí)勇敢迎接挑戰(zhàn) 世界大家庭 教學(xué)反思