2019-2020年九年級(jí)政治 1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義第二課時(shí)教案 粵教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治 1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義第二課時(shí)教案 粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義第二課時(shí)教案 粵教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治 1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義第二課時(shí)教案 粵教版 教學(xué)內(nèi)容 第二課時(shí) 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 教材分析 對(duì)我國(guó)現(xiàn)在正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情進(jìn)行分析，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)，更加深刻地理解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。 學(xué)情分析 對(duì)黨的基本路線的理解，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，特別是讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)我黨提出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的必要性。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 掌握黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容。明確掌握“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”的具體的內(nèi)容。正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的偉大意義。讓學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)分析基本路線的主要內(nèi)容，同時(shí)能夠用所學(xué)理論去分析在生活中遇到的各種問題。 過程與方法 通過理論和事實(shí)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的基本路線是符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情的，從而更加擁護(hù)黨的基本路線。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)以后，讓學(xué)生能自覺擁護(hù)黨為建設(shè)有中國(guó)告特色社會(huì)主義而提出的各項(xiàng)方針、政策，并積極關(guān)心和支持黨和國(guó)家現(xiàn)行的改革開放的重大舉 措。能把自己的前途與祖國(guó)的命運(yùn)相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的感情和建設(shè)祖國(guó)的熱情，為祖國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的主要內(nèi)容及其關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。 教學(xué)方法 情景教學(xué)法，討論法、比較法。 教具 多媒體課件 學(xué)生課前準(zhǔn)備 了解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線與四項(xiàng)基本原則。 板書設(shè)計(jì) 黨 在 領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民 （領(lǐng)導(dǎo)力量，依靠力量） 社 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（中心工作） 會(huì) 的 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（立國(guó)之本） （核心內(nèi)容） 主 基 堅(jiān)持改革開放（強(qiáng)國(guó)之路） 義 本 自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè) （基本方針、方法） 初 路 把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的 級(jí) 線 社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 （奮斗目標(biāo)） 階 段 （一） 內(nèi)容導(dǎo)入： 用課件向?qū)W生出示，中國(guó)自改革開放以來的大好形勢(shì)的圖片，然后出示制作好的一張比較表格。讓學(xué)生說說看了這些之后的感想，然后教師歸納得出：這些成就的取得正是由于我們遵循了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。最后可以提出問題：那么，什么是基本路線呢？以此來導(dǎo)入新課。 （二） 講授新課 第一節(jié) 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的主要內(nèi)容 1、 用課件展出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的內(nèi)容。同時(shí)說明這條基本路線是符合我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情的，是符合全國(guó)人民的根本利益的。 2、 詳細(xì)講解基本路線的主要內(nèi)容及相互之間的關(guān)系： 核心內(nèi)容：“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”即“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放?！? 接著轉(zhuǎn)入講解本課的難點(diǎn)：四項(xiàng)基本原則。 讓學(xué)生在詳細(xì)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行講解。要求學(xué)生自己細(xì)細(xì)地去體味一下，最后用幻燈打出四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容。 在這部分內(nèi)容中教師可以用大量的事實(shí)作為依據(jù)來進(jìn)行講解，盡量解決學(xué)生思想中存在的問題。 改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。講清什么是改革，什么是開放。對(duì)于這些內(nèi)容的講解教師可以參照書中的解釋，講改革，必須要讓學(xué)生明確改革就是改原有的經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)上，再相應(yīng)地改革政治體制和其他方面的體制。所謂開放，就是包括經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等方面的全面的開放。 我國(guó)的奮斗目標(biāo)： 經(jīng)濟(jì)——————富強(qiáng) 政治——————民主 思想文化————文明 實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的基本方針和方法，則對(duì)“自力更生，艱苦奮斗”要進(jìn)行一番解釋。 領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量： 領(lǐng)導(dǎo)力量——————中國(guó)共產(chǎn)黨 依靠力量——————全國(guó)各族人民 （三） 課堂小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們一同探討了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線，理解了他們之間的關(guān)系。而且我們也相信：今后，我們?nèi)绻芤回瀳?jiān)持這個(gè)基本路線不動(dòng)搖，那么，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)三個(gè)目標(biāo)的步驟，祖國(guó)的明天也一定更加美好。 （四） 課堂練習(xí)（基礎(chǔ)） 1、對(duì)外開放就是門戶開放。（ ） 2、強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就會(huì)否定四項(xiàng)基本原則；強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基本原則，就會(huì)阻礙改革開放的進(jìn)行，動(dòng)搖經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。（ ） 3、四項(xiàng)基本原則的核心是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。（ ） 4、自力更生就是排斥外援，艱苦創(chuàng)業(yè)就是要過苦日子。（ ） （五） 布置作業(yè) 分析說明題： 2000年2月21日至25日，江澤民總書記在廣東考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前很有必要在廣大干部群眾特別是發(fā)展較快的干部群眾中開展“致富思源，富而思進(jìn)”的教育活動(dòng)。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“致富思源”的“源”的理解 教學(xué)反思：