2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)23 傳記閱讀Ⅰ.doc
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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)23 傳記閱讀Ⅰ 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。 劉自鳴:靜水芳心玉蘭開 李忠翔 2014年1月18日清晨,我撥通電話詢問劉自鳴的情況,回答是:自鳴已在今日凌晨1時45分走了。_一位德藝雙馨的杰出油畫家,就此轉(zhuǎn)身離去。這是中國美術(shù)界的一大損失,于我則失去了一位數(shù)十年來崇敬的良師益友。腦海中浮現(xiàn)出不久前和她見面的情景:昆明市市中心一幢高樓的房間里,在一列半墻高的書箱前,安詳?shù)刈晃焕蠇D人,她佝僂著腰背,靠在一把柚木的舊椅子中,身旁兩個茶幾上,堆放著高高的兩摞畫冊和書籍,桌上花瓶里,百合花散發(fā)著淡淡的幽香。我們用紙筆交談,她用雙手捧起紙頁,湊到離眼睛三五厘米處吃力地閱看。靜寂的室內(nèi)僅有翻弄紙頁發(fā)出的輕響。我凝視著眼前這位風(fēng)燭殘年的老人,心中泛起陣陣悲戚。沒有想到,這一面后竟是我與劉自鳴的永別。 記憶將我拉到1963年5月,我與一位朋友相約前往一幢西式洋樓拜訪劉自鳴。她正在三樓作畫,翻出許多油畫讓我們觀看。那豐富而透明的色彩、瀟灑而自由的線條、靈動而寫意的筆觸,讓我一個正學(xué)繪畫的學(xué)生大開眼界,佩服得五體投地。 與劉自鳴相識就此而緣起,在美影室我們成為同事。從1976年到1994年,我們做了18年鄰居,朝夕相處似一家人。她每有新作,便邀我去看?!澳阋詾樵鯓??”這是她的口頭禪。我們只能筆談,坦誠己見。那時的她生活極其簡樸,家具是她母親的舊家具,她總是拿飯盒去單位食堂打飯。習(xí)慣于在巴黎的生活,她下午會調(diào)上一壺咖啡,備上幾塊餅干,坐在窗前品嘗溫馨的午茶,沉浸在安詳?shù)膶庫o中。白天便在不到10平方米的客廳里畫畫,鬧市的一切喧嘩她都聽不到。從xx年至xx年,在她家人的支持和朋友的幫助下,我作為執(zhí)行編輯,為她編輯了《劉自鳴畫集》,由云南美術(shù)出版社出版,讓更多人了解她漫長藝術(shù)生涯的艱辛,欣賞她奉獻(xiàn)于世的高雅藝術(shù)。 歲月飛逝,一晃到了2011年,她已是84歲高齡的老人。她對我說,她是云南人,她要將一生的藝術(shù)作品留在生她、養(yǎng)她的故土。她將尚存手中的兩千多幅作品,捐贈給云南省博物館。同時,她將省博物館回饋給她的獎金中的五百萬元捐贈給北大、清華,作為扶持云南貧困學(xué)生的助學(xué)募金。 劉自鳴1927年出生于昆明,11歲時因患腦膜炎而雙耳失聰,她的母親怕她從此渾渾噩噩的度過一生,為她請來家庭教師,教習(xí)文化、英文和繪畫。1949年,她帶著徐悲鴻為她寫的推薦信去巴黎,1952年考入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院。巴黎七年中,她的作品《冬天的早晨》等入選巴黎法蘭西畫家沙龍和巴黎秋季沙龍展出。她的作品的“意象”風(fēng)格已初步形成,并為巴黎藝術(shù)界所認(rèn)可。 劉自鳴1956年回國,在北京市文聯(lián)美術(shù)工作室工作,繼續(xù)畫靜物、瓶花和風(fēng)景。1961年調(diào)回云南,在省美協(xié)當(dāng)專職畫家?!蹲嫌裉m》為1964年所作。劉自鳴對我說:“北京時的畫線感覺多一些,光影感更明快一些、更靈敏一些。昆明時的靜物筆觸和色彩更自由些。我畫靜物、瓶花,是在 寫 ,而不是在堆積……我每次用筆都很少,筆觸不重復(fù),都保留在畫布上?!?964年的《灰葉枇杷》,色彩對比鮮明,筆觸自由松動,用筆硬朗,寫意味十足,那種酣暢淋漓、明快瀟灑的韻味和筆性筆意,既是西洋油畫色彩與筆觸的充分表現(xiàn),更是東方“意在筆先,畫盡意在”“書畫同源,只在善用筆”之氣韻的生動自然呈現(xiàn)。 當(dāng)感到視力衰退后,她1988年便拿起竹筆,在宣紙上創(chuàng)作抽象、半抽象的水墨、墨彩畫。竹筆在宣紙上順逆、輕重、顫抖,竹尖剮著宣紙形成的虛點、飛白,色墨的種種獨(dú)特效果,成為她探索創(chuàng)新的形式語言,是衰年時的變法與自我超越。遺憾的是,這一努力終因她視力極度衰退而于xx年停止。 劉自鳴一生淡泊名利,甘于孤獨(dú)與寂寞,對藝術(shù)有著鍥而不舍的執(zhí)著精神,她將自己畢生心血的結(jié)晶——藝術(shù)作品留在國家的博物館、美術(shù)館,留給故土與人民,這在當(dāng)下急功近利、物欲橫流的浮躁社會,無疑是一泓流向心靈荒漠的甘泉,一股蕩滌胸中塵濁的春風(fēng)。 (選自《光明日報》,有刪改) 1.開篇所寫的“不久前和她見面的情景”在文中有何作用?請簡要回答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。 (1)自鳴已在今日凌晨1時45分走了。一位德藝雙馨的杰出油畫家,就此轉(zhuǎn)身離去。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)她用雙手捧起紙頁,湊到離眼睛三五厘米處吃力地閱看。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.在作者的心中,劉自鳴是怎樣的一個人?請簡要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.“這在當(dāng)下急功近利……無疑是一泓流向心靈荒漠的甘泉,一股蕩滌胸中塵濁的春風(fēng)”這句話意蘊(yùn)豐富,請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 1.介紹了劉自鳴老人的生活環(huán)境、生活狀態(tài),突出了她對藝術(shù)的專注執(zhí)著,表達(dá)了對劉自鳴的深切懷念,對她的藝術(shù)精神的歌頌,引起下文對她的追念和記述。 解析:本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答此題,首先要思考寫了怎樣的見面情景,對見面情景的描寫突出了劉自鳴哪些方面的內(nèi)容,與文章主旨有何聯(lián)系等。然后根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容,思考這些內(nèi)容與前后文的關(guān)系,前文是說劉自鳴去世,后文說的是“記憶將我拉到……”。據(jù)此可以推斷出其作用主要是表達(dá)對劉自鳴的懷念和贊美之情,引起下文對劉自鳴的追念和記述。 2.(1)采用諱飾(避諱)手法,用“走了”和“轉(zhuǎn)身離去”避開“死”“去世”等說法,委婉、自然地表達(dá)了對劉自鳴的景仰之情和緬懷之意。 (2)采用細(xì)節(jié)描寫,“雙手捧”“湊”“吃力地閱看”等描寫具體、生動地寫出了風(fēng)燭殘年的劉自鳴的生活狀態(tài)。 解析:本題考查分析文本的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。第(1)句話是敘述,交代了劉自鳴去世的時間,在表達(dá)時作者用了“走了”和“轉(zhuǎn)身離去”的字眼,這顯然是一種委婉的說法,表達(dá)了對劉自鳴的景仰之情和緬懷之意。第(2)句話中的“雙手捧”“湊”“吃力地閱看”等顯然是細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了風(fēng)燭殘年的劉自鳴的生活狀態(tài),具體而生動。 3.劉自鳴是一位坦誠己見、生活簡樸、淡泊名利、甘于孤寂、熱愛藝術(shù)、不懈追求、扶貧濟(jì)困、樂于奉獻(xiàn)、藝術(shù)精湛、勇于超越自我的德藝雙馨的杰出油畫家。 解析:本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題比較容易作答。文章的很多段落對傳主形象已做出了一些概括,如文章第一段有精要的概括——“一位德藝雙馨的杰出油畫家”,文章最后一段說“劉自鳴一生淡泊名利,甘于孤獨(dú)與寂寞,對藝術(shù)有著鍥而不舍的執(zhí)著精神”。另外,文中的鄰里相處、捐資助學(xué)等內(nèi)容,從不同方面展現(xiàn)了劉自鳴的形象特征。 4.這是一個形象的比喻句,這里的“甘泉”和“春風(fēng)”是指“劉自鳴一生淡泊名利,甘于孤獨(dú)與寂寞……留給故土與人民”?!靶撵`荒漠”和“胸中塵濁”指當(dāng)下急功近利、物欲橫流的浮躁社會。這句話既是對當(dāng)今社會某些丑陋現(xiàn)象的揭露和批判,也是對德藝雙馨的杰出油畫家劉自鳴的高度贊揚(yáng)和評價,啟迪人們要深入學(xué)習(xí)劉自鳴的品質(zhì)和精神,不斷提升自我,讓自己的人生更加精彩。 解析:本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。解答本題,要從句子本身入手,看其構(gòu)成——內(nèi)容、句式、手法等。這個句子是比喻句,需要從本體和喻體著眼,分析其內(nèi)容,明確“甘泉”“春風(fēng)”“心靈荒漠”“胸中塵濁”的深層意義。要通過分析其表層意義理解其深層意義??忌獜倪@句話中體會出作者對傳主精神品質(zhì)的肯定與贊揚(yáng),以及對現(xiàn)代社會中某些現(xiàn)象的批判。 二、閱讀下面的文字,完成5~8題。 女漢子謝冰瑩 王開林 ①湖南新化才女謝冰瑩堪稱一條真正的女漢子,她的人生經(jīng)歷是一部現(xiàn)代傳奇,令人感慨萬千:她自告奮勇成為中國近代史上第一個女兵,是中國歷史上第一個女兵作家,自啟佛性成為女居士。在一條蜿蜒曲折的荊棘路上,她行走了差不多一個世紀(jì),胼手胝足,篳路藍(lán)縷,終獲正覺正悟。 ②謝冰瑩的父親知識淵博,母親性格強(qiáng)悍。她是父母膝下的幼女,上有三個哥哥和一個姐姐,他們的婚姻大事全由母親“操盤”。謝母的意志力超強(qiáng),不容許子女抗拒和挑戰(zhàn)。在家中,謝冰瑩是唯一的例外,即使她任性使氣,大家也都遷就她,寬容她。謝母并不希望女兒識文斷句,荒廢女紅。謝冰瑩執(zhí)意要上學(xué),母親不答應(yīng),她就拗著性子絕食,這樣一來,謝母只好讓步。十四歲時,謝冰瑩寄宿于益陽教會學(xué)校信益女子中學(xué),由于她思想激進(jìn),不肯做禮拜,在國恥日(5月7日)帶頭游行示威,被學(xué)校開除學(xué)籍。 ③謝冰瑩是典型的假小子,所有男生愛做的游戲她都愛做。女生讀小說,一百人中,九十九人喜歡讀脂粉氣息濃郁的《紅樓夢》,只有一人喜歡讀江湖氣息濃厚的《水滸傳》,謝冰瑩就是這個特例。她的解釋是:“我討厭林黛玉的哭,更討厭賈寶玉那種傻頭傻腦、只知道和女孩子鬼混的典型;我佩服《水滸傳》中所描寫的每個英雄好漢,他們那種勇敢俠義的精神,給了我后來從軍的許多影響?!? ④1921年,謝冰瑩考入省立第一女子師范學(xué)校。1926年秋,國民革命軍北伐中原,勢如破竹,順利攻下武昌,中央軍事政治學(xué)校招收第六期學(xué)員。巧的是,湖南省立第一女子師范學(xué)校附近即設(shè)立了招生處,不僅招收男生,還破天荒招收女生。別的女生羞羞答答,畏畏縮縮,謝冰瑩則把握先機(jī),自告奮勇。這年深秋,謝冰瑩以第一名的優(yōu)異成績考入中央軍事政治學(xué)校女生隊,開始了既陌生又刺激的軍旅生涯。 ⑤1927年,謝冰瑩跟隨中央獨(dú)立師西征,討伐叛軍之將楊森、夏斗寅,女兵隊頂風(fēng)冒雨,“平均每天至少要走八九十里路,晚上有時睡在一張門板上,有時睡在一堆稻草里”,盡管如此,謝冰瑩仍然感到極為開心。她在《從軍日記》中寫道:“在這個偉大的時代里,我忘記了自己是女人,從不想到個人的事,我只希望把生命貢獻(xiàn)給革命,只要把軍閥打倒了,全國民眾的痛苦都可以解除,我只希望跑到戰(zhàn)場上去流血,再也不愿為著自身的什么婚姻而流淚嘆息了?!痹谖髡魍局?,謝冰瑩救死扶傷,稍有余暇,她就奮筆揮寫自己的文章。《從軍日記》記錄了戰(zhàn)地的珍稀見聞,由于取材新穎,視角獨(dú)特,文筆優(yōu)美,革命浪漫主義恰好與時代精神合拍,出版后迅速引起社會轟動,在文學(xué)界好評如潮。 ⑥后來,她去日本東京深造。 ⑦1935年4月2日,偽滿洲國皇帝溥儀訪問日本,身為留學(xué)生會的活躍分子,謝冰瑩堅決拒絕出迎,她用鄙夷不屑的口氣說:“溥儀,是什么東西!不過是個遭全中國人唾罵的漢奸而已!”她根本不承認(rèn)有什么“滿洲國皇帝”。為此,十天后,她被日本警方刑拘,蹲了三個星期的大獄,受盡侮辱和折磨,獄卒掄著碗口粗的圓棒子抽打她的頭部(致使她留下頭痛的后遺癥),使用四楞竹棍幾乎壓斷她手指的骨節(jié)。 ⑧謝冰瑩曾說:“我最佩服《鄧肯自傳》和《大地的女兒》,她們那種大膽的赤裸裸的描寫,的確是珍貴的不可多得的寫實工作。然而中國的環(huán)境比不上歐美,甚至連日本都不如,但我并不害怕。我照自己的膽量寫下去,不怕社會的毀謗與攻擊,我寫我的,管他干什么呢?”謝冰瑩不僅敢寫,也確實能寫,是罕見的寫作狂,一直寫到九十多歲,著作等身,她仍然筆耕不輟。 ⑨1956年,謝冰瑩皈依佛門,法號慈瑩,她終于找到了自己的精神歸宿。晚年,她燃香禮佛,心凈而意誠,編寫了許多佛經(jīng)故事,出版了《仁慈的鹿王》和《善光公主》兩本書,為光大佛門作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 5.聯(lián)系全文,簡要分析文章第①段的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.文章第②段突出了謝冰瑩母親性格的強(qiáng)悍,這樣寫的目的是什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.謝冰瑩有哪些“女漢子”的具體表現(xiàn)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.對于謝冰瑩的“女漢子”性格,有什么樣的看法?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 5.概括地寫出謝冰瑩的性格特征和傳奇經(jīng)歷,領(lǐng)起下文,表達(dá)作者的贊美和敬佩之情。 解析:本題考查考生對文本結(jié)構(gòu)的把握能力。首先要理解文段的主要內(nèi)容,這段文字概括介紹了謝冰瑩的情況;其次要注意關(guān)注文段在文中的位置,這是文章的首段,有引起下文的作用;再次,可注意感情方面,作者對傳主持贊美和敬佩之情。 6.說明謝冰瑩的性格與母親的影響有關(guān),反襯謝冰瑩性格之倔強(qiáng),突出其性格特征,為下文寫謝冰瑩“女漢子”的性格作鋪墊。 解析:本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。文章的主要描寫對象是謝冰瑩,對其他人物的描寫都是為刻畫主要對象服務(wù)的。第②段寫到謝母,并突出了謝母“強(qiáng)悍”的性格特征,并且說到了謝母對謝冰瑩的干涉和謝冰瑩的反抗,由此可知,作用應(yīng)從“謝冰瑩的性格”入手去分析。 7.①執(zhí)意要上學(xué),并因帶頭游行示威,被學(xué)校開除學(xué)籍。②喜歡讀江湖氣息濃厚的《水滸傳》。③自告奮勇,以第一名的優(yōu)異成績考入中央軍事政治學(xué)校。④隨軍西征,歷盡艱辛,仍然感到極為開心。⑤堅決不承認(rèn)有什么“滿洲國皇帝”,并因此被日本警方刑拘。⑥不怕毀謗與攻擊,敢于大膽地在作品中反映社會現(xiàn)實問題。 解析:本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。作答本題,一定要注意題干中的“具體表現(xiàn)”四個字,避免因過于“概括”而失分。所謂“具體表現(xiàn)”就是具體“事跡”。梳理文本,篩選出能表現(xiàn)謝冰瑩“女漢子”性格的事件,并對每件事進(jìn)行簡要概括即可。 8.所謂“女漢子”性格是指謝冰瑩所具有的堅持主見、倔強(qiáng)不屈、愛憎分明、雷厲風(fēng)行的富有男性化的陽剛氣息的性格特征。這實際上是一種積極的人格色彩,放射著震撼人心的正能量,對人們具有鼓舞和教育作用。 解析:本題考查考生探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。作答此題,一要聯(lián)系文本內(nèi)容對“女漢子”性格進(jìn)行解說,二要聯(lián)系現(xiàn)實對“女漢子”性格進(jìn)行評價。注意把握文中作者的情感態(tài)度,觀點不可偏離文章主題。文中作者對謝冰瑩的“女漢子”性格是持高度贊揚(yáng)的態(tài)度的。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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