2019-2020年八年級歷史上冊 第24課《近代思想、教肓和文化》教案 岳麓版.doc

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2019-2020年八年級歷史上冊 第24課《近代思想、教肓和文化》教案 岳麓版 [課標內容] （1）了解魏源、嚴復等人的主要思想。 （2）以科舉制的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實。 （3）知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。 [教學目標] 一、知識與能力 （1）通過對魏源和嚴復思想的比較，提高學生比較分析歷史問題的能力。 （2）通過對近代文學藝術的學習，培養(yǎng)學生的鑒賞分析能力。 二、過程與方法 （1）在介紹魏源和嚴復的思想時，結合鴉片戰(zhàn)爭和維新變法運動，分析為什么說嚴復是資產階級啟蒙思想家，說明社會思想的產生受社會客觀條件的制約；同時，聯(lián)系已學的有關民主共和的思想和新文化運動，初步了解西學在我國傳播的基本情況。 （2）要求學生收集有關文學藝術的作品、圖片，更直接地感知歷史。注意與前面已學的有關知識聯(lián)系，從整體上了解歷史事件之間的內在聯(lián)系，加深對近代歷史發(fā)展進程的理解。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）通過本課學習，了解中國近代思想和文學藝術方面的成就，認識到這一時期我國的文化既受外來文化的影響，又保持了自身特色，從而形成對祖國文化認同感，產生愛國主義感情。 （2）在社會急劇變化的情況下，先進知識分子立志圖強、勇于探索的精神，熱愛祖國、努力為國爭光的行為，值得我們學習。 [重點和難點] 重點：《海國圖志》 難點：《海國圖志》所體現(xiàn)出來的魏源的思想及其影響。 [課時] 1課時 [教學方法] 啟發(fā)式教學 [教學過程] 導入新課 一、思想家魏源和嚴復 1、魏源和他的《海國圖志》 2、嚴復和他的《天演論》 二、新式教育的興辦 1、新式學校的興辦和學制的改變 2、近代后期的著名教育家蔡元培、陶行知、徐特立 三、文學藝術 1、魯迅的小說和雜文 2、小說家茅盾、巴金、老舍、周立波等的代表作 3、戲劇、音樂的杰出成就 4、繪畫的新發(fā)展 [小結] 聯(lián)系第23課的有關知識，歸納本課的知識要點，使學生對近代科技、思想、教育和文學藝術有一個完整的概念。 [作業(yè)] 指導學生完成課后習題。