2019-2020年九年級物理全冊 15.5 家庭用電教案 （新版）滬科版 (I).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 15.5 家庭用電教案 （新版）滬科版 (I) 課 標(biāo) 與 教 材 課標(biāo)要求： 1、了解家庭電路。有安全用電和節(jié)約用電的意識。 2、了解我國家庭用電的電壓和頻率。 教材分析： 教材首先利用圖片呈現(xiàn)家庭電路實物布線圖，并且借助學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識，認(rèn)識家庭電路的電路圖，根據(jù)家庭電路的特點.指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的.然后給出家庭電路圖和各組成部分的實物圖，以實物圖片呈現(xiàn)介紹了三孔插座和三腳插頭，詳細(xì)說明了三孔插座和三腳插頭的作用，以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切；測電筆的構(gòu)造使用方法，緊接著以實驗探究的介紹了用測電筆如何辨別零線和火線，符合生活實際需要。 第二部分以漫畫圖片、文字的形式呈現(xiàn)安全用的的知識、家庭電路的電壓和怎樣才能防止觸電，以及觸電后的緊急處理措施。 教學(xué)重點： 家庭電路的組成以及用測電筆辨別火線和零線。 教學(xué)難點： 1、培養(yǎng)安全用電和節(jié)約用電的意識 2、在實驗探究中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。 學(xué) 情 分 析 學(xué) 情 分 析 學(xué)生已經(jīng)知道的： 已經(jīng)學(xué)習(xí)了電學(xué)基本知識后，了解了串、并聯(lián)電路的電流和電壓的知識。 學(xué)生自己能解決的： 家庭電路中的三孔插座和三腳插頭，安全用電的知識，與實際聯(lián)系密切相關(guān)。 學(xué)生需要教師指導(dǎo)解決的： 學(xué)生對家庭電路并不陌生，為什么這樣設(shè)計、這樣安裝以及各元件的作用并不清楚，學(xué)生見過測電筆，但不一定用過，他們想知道怎樣使用。安全用電常識，是學(xué)生特別關(guān)心的問題，學(xué)生想知道生活中如何正確用電才是安全的。這些都需要在教師指導(dǎo)下完成，培養(yǎng)學(xué)生還要讓學(xué)生樹立節(jié)約用電的意識。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 1.觀察了解家庭電路的組成和連接方法。 2.知道火線和零線。 3、通過實驗探究，知道用測電筆辨別火線和零線的方法。 4.了解生活中安全用電知識。 過程與方法： 1.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察與分析的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生親自動手探究、交流合作的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 了解生活中安全用電的知識，培養(yǎng)其安全用電意識。 創(chuàng)新支點： 借助家庭電路示教板認(rèn)識家庭電路；利用動畫視頻認(rèn)識安全用電。使學(xué)生思路比較清晰.并且把知識點轉(zhuǎn)化為問題，使學(xué)生的思考更深入。 教 學(xué) 評 價 1.通過觀察學(xué)生在探究過程中能否正確的進行實驗、分析與論證來評價學(xué)生的科學(xué)探究能力。 2.通過當(dāng)堂檢測來評價學(xué)生的知識與技能 教學(xué)方法與 媒體 這節(jié)內(nèi)容與生活密切相關(guān)，學(xué)生通過自己閱讀結(jié)合生活經(jīng)驗，就能明白一部分知識，所以可以讓學(xué)生自己閱讀。用測電筆辨別零線和火線是學(xué)生實驗，這部分讓學(xué)生實驗探究完成。學(xué)生不能自學(xué)完成的要教師講解用講授法。 教具：家庭電路示教板、測電筆、多媒體課件 教 學(xué) 過 程 備注及設(shè)計意圖 一、構(gòu)建動場： 讓學(xué)生觀察課本111頁家庭電路的圖，說出與平時學(xué)過的電路有何不同，引入本節(jié)課題。 二、進行新課 1．（1）自主學(xué)習(xí)家庭電路。 教師出示家庭電路示教板，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、鼓勵學(xué)生對教板進行各種提問。逐一介紹各部分組成名稱，自然引出火線、零線、電能表、熔斷器、閘刀開關(guān)、插座等。 教師逐一出示實物，并介紹各自作用。 師：插座有哪幾種？雙孔插座與三孔插座有何區(qū)別？插頭有幾種？雙腳插頭與三腳插頭有何區(qū)別？ 學(xué)生活動：展示其各自課前收集的各種雙孔、三孔插座，雙腳、三腳插頭，發(fā)言討論，初步解決疑問。 引出“地線”概念與作用，金屬外殼必須接地。 練習(xí)：課后作業(yè)2實際解決。 交流探討 得出結(jié)論：三孔插頭、插座的各自作用。 實驗探究：用測電筆辨別火線與零線 生：結(jié)合測電筆說出其結(jié)構(gòu) 師：講述測電筆的正確使用方法，強調(diào)人手必須接觸筆尾金屬體，氖管發(fā)光是火線，氖管不發(fā)光是零線。 學(xué)生活動：完成實驗探究，用測電筆辨別火線和零線。交流討論并回答課本中的問題。 2．電燈教師出示電燈實物，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其結(jié)構(gòu)，并思考其原理（此部分學(xué)生可進行大膽猜想與假設(shè)）。 主要原因：燈絲通電發(fā)熱，達到白熾狀態(tài)。 介紹電燈的類型，作用以及為什么電燈會發(fā)光后，在“安裝模擬家庭電路”中讓學(xué)生思考： 電燈與插座是怎樣連接的？ 學(xué)生在斷電情況下現(xiàn)場模擬安裝。 例題： 如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且熔絲沒有熔斷，某同學(xué)用測電筆測 試燈頭的兩根線C、D，發(fā)現(xiàn)這兩處都使測電筆發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線 B時，盡管在測火線A時能發(fā)光，在測零線B時不發(fā)光，那么可以判定故障是[ ] A.火線和零線短路路 B.電燈L短路 C.電線AC段某處斷路 D.電線BD段某處斷路 綜合建模： 1、家庭電路的組成，電能表。 2、插座：二孔插座、三孔插座 3、測電筆： 作用構(gòu)造 使用方法： 4、安全用電 原則1 原則2 教 后 反 思